九年级化学上册 第四单元 第三节 氧气的性质和用途（第二课时）学案（无答案） 鲁教版六三制

第三节、氧气的性质和用途 （第二课时）【学习目标】1、了解氧气的物理性质（色、态、味、密度、溶解性）2、掌握氧气的化学性质，会写碳、铁、石蜡分别在氧气中燃烧的文字表达式。知道氧气的重要用途。3、理解化合反应的定义，并能判断化合反应。【重点、难点】 1、重点： 氧气的化学性质2、难点：碳、铁丝和蜡烛在氧气中燃烧的现象和解释。【学习流程】【课前自主学习】1、认真看课本（阅读第68页至第71页课本）2、自主完成：（1）氧气的物理性质：氧气是 ， 的气体。 溶于水。密度比空气略 。液态、固态均为 色。（2）氧气的化学性质：氧气是一种化学性质 的气体能跟许多物质发生氧化反应，具有氧化性。碳+氧气 ； 铁+氧气 ； 石蜡+氧气 + 。 氧气的用途是： ， 。（3）化合反应：由 生成另一种物质的反应。可用通式表示：A+B AB【导入新课】人类时刻离不开O2，为什么？【合作探究】1、仔细观察教师演示 实验3-1、实验3-2、实验3-3 对比不同物质的燃烧现象，讨论完成下表。物质在空气中点燃在氧气中点燃表示方法带火星的木条 木炭C发出 ，产生的气体使澄清石灰水变 发出 ，产生的气体使澄清石灰水变 + 硫S产生 火焰，并有刺激性气味的气体产生产生 火焰，并有刺激性气味的气体产生 + 铁Fe ， ，放出 ，产生 固体。 + 石蜡 的燃烧 燃烧，火焰亮度更高。 + + 由以上实验现象说明：氧气的化学性质比较 ，能跟碳、硫、铁发生 反应。2、铁丝在氧气里燃烧, 铁丝绕成螺旋状的目的是_ _，铁丝一端所裹的一根火柴的作用是 ，集气瓶底部要铺一层细沙（或装少量水）的作用是 。3三个集气瓶，分别充满了空气、氮气、氧气，你用什么方法将它们鉴别？ 【尝试练习】1、 能使带火星的木条复燃的气体是 （ ）A.氮气 B.氧气 C.空气 D.二氧化碳2、下列关于氧气性质的说法中正确的是 （ ） A氧气的密度比空气大B在常温下，硫与氧气不发生反应 C鱼能在水中生活说明氧气易溶于水D铁丝在空气中燃烧火星四射生成黑色固体。3、下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是 （ ）A 木炭 B铁丝C红磷 D氢气4、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多种物质发生化学反应。如硫氧气二氧化硫磷氧气五氧化二磷铁氧气四氧化三铁。关于上述三个反应的叙述中不正确的是 （ ）A 都需要点燃 B都生成氧化物 C都属于化合反应 D都是非金属跟氧气反应【课外拓展】 1、有A、B、C、D四种物质，A是没有颜色没有气味的气体，B在A中燃烧很旺，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体C。将燃着的火柴伸入到D的集气瓶中，火焰立即熄灭，且D还能使澄清石灰水变浑浊，由此可推断： A是 ，B是_，C是_，D是_。甲乙2、某同学对一个储气桶内存放的气体探究如下：收集满两瓶气体，按右上图所示进行实验，用带火星的木条分别以甲.乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，木条在甲中燃烧比在乙中更旺。根据实验现象可得出结论是：该气体可能是_,它具有的性质是（1） （2）_ 。3、12、甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题（1）所发