人教版2020年（春秋版）七年级下学期开学考试历史试题A卷

人教版2020年（春秋版）七年级下学期开学考试历史试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . “一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？”秦朝由不可一世到土崩瓦解，两千多年来留给后人无尽的思考。下列各项中不属于秦朝迅速灭亡原因的是A繁重的徭役B推行中央集权制度C沉重的赋税D严酷的刑法2 . 不属于原始农业兴起和发展重要标志的是A农作物种植的出现B原始聚落的出现C陶器的出现D磨制工具的发展3 . 秦末农民起义爆发是因为秦朝（ ）A推行残暴统治B国内诸侯争霸C修筑万里长城D民族矛盾尖锐4 . 商朝是我国青铜文化的灿烂时期，有许许多多精美奇特的器物，其中最大的青铜器是（ ）A鱼网纹盆B青铜面具C司母戊鼎D四羊方等5 . 时空观念是指在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的观念。从如图“秦朝疆域图”中提取的历史信息准确的是A秦朝推行的是分封制，最南边是南海郡B青岛西海岸新区在当时隶属琅邪郡管辖C秦长城西起临洮，东到辽东D秦开凿的灵渠沟通了长江和黄河两大水系6 . 我国最早封建国家是A夏B商C秦国D秦朝7 . 下列组合对应正确的是（ ）A祖冲之南朝著名的农学家B贾思勰西晋的医药学家C王羲之东晋杰出的书法家D曹操三国时期杰出的政治家8 . “千祸其耘”记载于诗经，描述了西周时期大规模二人并耕（人力）的集体耕作场景，春秋后期可以看到一种新的耕作场景是（ ）A使用骨耜B使用牛耕C使用铜器D使用机器9 . 商鞅和北魏孝文帝都是我国历史上著名的改革家。他们变法和改革的共同作用是A促进了民族融合B学习了汉族先进的文化C为统一全国奠定了基础D都促进了社会经济的发展10 . 汉武帝实施“推恩令”、“罢黜百家，独尊儒术”、盐铁专卖等措施的根本目的是A防止王国势力扩大B遏制百家思想流毒C促进经济发展D巩固大一统的王朝11 . 炎帝和_被称为中华民族的人文始祖。A盘古B女娲C后羿D黄帝12 . 东晋存在的时间是 （ ）A316-420年B316-589年C317-589年D317-420年13 . “水旱从人，不知饥馑”时无荒年，天下谓之“天府也”。上述材料描述的我国古代伟大工程是A大运河B万里长城C都江堰D故宫14 . 建立东汉的是A刘秀B张角C刘邦D梁冀15 . 我国境内已发现的远古人类，按出现时间的先后排列应是（ ）元谋人北京人山顶洞人ABCD16 . 战国七雄中位置最南和最北的是（ ）A秦和齐B楚和燕C韩和齐D秦和赵17 . 下列我国古代文化成就，属于同一领域的选项是（ ）A九章算术、史记B水经注、齐民要术C资治通鉴、天工开物D伤寒杂病论本草纲目18 . 原始社会时期通过民主推选担任部落联盟首领的办法在历史上称为（ ）A禅让制B分封制C世袭制D井田制19 . “魏晋以来，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，开始过着定居的生活。他们向汉族人民学习农业技艺，逐渐将原来从事畜牧业生产转变为从事农业生产。汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验,还学习和接受他们的食物、服装、用具等”。材料反映的是A百家争鸣B民族融合C社会动乱D改革弊政20 . 为丝绸之路的开通作出最大贡献的是（ ）A张骞B班超C卫青D霍去病二、简答题21 . 关于战国时期的商鞅变法和北魏孝文帝改革。请根据所学知识完成下列要求；（1）请列出商鞅变法在政治上的一项主要内容。战国时期，各诸侯国统治者实行变法改革的主要目的是什么？（2）为了学习汉族先进文化，孝文帝把北魏的都城迁到哪里？请列出北魏孝文帝改革的一项主要措施。（3）商鞅变法和北魏孝文帝改革在历史上起到了什么相同的作用?三、综合题22 . 阅读下列材料，回答问题。材料一：（江南）地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。史记译文材料二：江南地广野丰，民勤本业，丰收年头，一年收获的粮食能满足几个郡人口的需要。出产的丝绵、布帛，可以供天下人穿用。摘自宋书译文（1）宋书中描写的江南与史记中描述的江南有何不同？（2）造成这种不同的原因有哪些？结合所学知识，回答江南经济发展的具体表现有哪些？（3）请结合所学知识说说你对西部大开发有哪些好的建议？23 . 阅读下列材料：材料一“封建亲戚，以藩屏周。”材料二孟子曰：天子适诸侯，日巡狩；巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职：述职者，述所职也。无非事者一不朝则贬其爵，再不朝则削其他，三不朝则六师移之。材料三如下图所示请回答：(1)三则材料反映的是哪朝的什么制度？图中从上往下第三层代表的是什么人物？(2)如果你是当时一国的诸侯，那么你应该向当时的天子尽怎样的义务？(3)制定该制度的目的是什么？该制度在在春秋时期呈现初什么特点？24 . 阅读下面材料，回答问题。材料一 “今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。三国志诸葛亮传材料二如图（1）材料一中的“操”和“天子”分别指谁？“挟天子以令诸侯”有什么作用？（2）从材料一中可以看出这是诸葛亮说给谁的建议？此建议是否正确？结合史实说明。（3）结合材料二图片，可看出三国之间的关系怎样？25 . 阅读材料，回答问题“全世界都在学中国话，孔夫子的话越来越国际化，全世界都在讲中国话，我们说的话让世界都认真听话。”一曲明快的中国话，表达出人们对祖国的美好祝愿。(1)歌词中提到的“孔夫子”生活在什么时期？他是哪一学派的创始人？他的主要思想记录在哪一部著作里？(2)“孔夫子”不仅