人教版七年级下学期第一次月考历史试题

人教版七年级下学期第一次月考历史试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 建立了隋朝，统一了全国的皇帝是A秦始皇B隋文帝C隋炀帝D唐高祖2 . “注重发展文教事业，大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优而且升迁迅速”。以上情形最有可能出现于（ ）A隋朝B唐朝C宋朝D元朝3 . 下图为某一时期的农业生产工具，它出现在A西汉B唐朝C宋朝D元朝4 . 北宋加强中央集权的措施有解除禁军将领的兵权派武将担任各地州县长官设置通判监督地方长官设置转运使，把地方财赋收归中央ABCD5 . “朕选儒臣干事者百余人，分治大藩（节度使辖区），即使他们都贪浊，也不及武臣一人为害之大。”材料中宋太祖这一举措A形成重文轻武的局面B不利于巩固中央集权C增强了军队作战能力D有利于形成重武风气6 . 人称“政启开元，治宏贞观”的古代帝王是A唐太宗B武则天C唐玄宗D唐中宗7 . “黄袍加身”“杯酒释兵权”的典故与下列哪位皇帝有关（ ）A隋文帝B唐太宗C宋太祖D宋太宗8 . 了解历史时序，初步掌握历史发展的基本线索是学习历史的基本要求。与下图中对应的朝代是A汉朝B唐朝C明朝D清朝9 . 唐朝中央政府具有较高的行政效率，主要原因在于A增设机构，独立施政B分工明确，相互协调C一职多官，互相牵制D简化机构，总揽于上10 . 公元589年南北重归统一。在这一过程中隋朝灭掉的最后一个政权是（ ）A宋B齐C梁D陈11 . 学习隋唐史后，四位同学作了主题演讲，你认为能准确地概括这段历史的基本特征是A统一国家的建立B政权分立与民族融合C繁荣与开放D经济重心的南移和民族关系的发展12 . 以下为部编本历史七年级下册第一单元的目录，3到5课的标题对应正确的是A盛唐气象、安史之乱与唐朝衰亡、唐朝的中外文化交流B盛唐气象、唐朝的中外文化交流、安史之乱与唐朝衰亡C唐朝的中外文化交流、安史之乱与唐朝衰亡、盛唐气象D安史之乱与唐朝衰亡、盛唐气象、唐朝的中外文化交流13 . 2018年9月11日，中国评书表演艺术家单田芳病逝。单田芳的评书具有很高的美学价值，继承和发展了传统评书文化。“凡有井水处，皆听单田芳”，“单田芳评书”已经成为中国传统文化的一个符号。在其代表作隋唐演义中，最有可能收录其中的历史片段是（ ）A楚汉之争B八王之乱C李渊建唐D澶渊之盟14 . 假如穿越时光隧道来到唐朝，你有可能经历的事情是：参观都江堰到赵州桥上散步用纸写诗读史记和欣赏清明上河图乘坐装有指南针的海船从事海外贸易参加科举考试ABCD15 . “有容乃大”是唐朝超越前朝的特有文化气派。以下能体现唐朝“有容乃大”的是吐蕃与唐朝“和同为一家”日本多次派出使者来唐朝学习鉴真东渡日本传播中华文化玄奘到天竺学习佛学ABCD16 . 近年来，许多历史题材的电视连续剧得到广大观众喜爱。其中，有一部电视剧描述了统治者重视发展生产、减轻农民负担，从而开创了“贞观之治”的局面。那么，这部电视剧有可能是A秦始皇B汉武大帝C贞观长歌D康熙王朝17 . 隋朝一位苏州书生，要到洛阳参加科举考试，如果走运河水路，下列哪段运河他不必经过A水济渠B江南河C通济渠D邗沟18 . “安史之乱”的实质是A统治集团内部的宫廷斗争B地方割据势力同中央政府争夺统治权的斗争C少数民族与汉民族争夺统治权的斗争D少数民族分裂国家的叛乱19 . 我国古代书法史上有“颜筋柳骨”、“颜骨赵姿”的说法，下列作品中能反映“颜筋”、“颜骨”的是ABCD20 . 北宋初年采取的一系列加强国家管理的改革播施，从最初目的看，产生的最重要的积极作用是（ ）A使大臣们对天子忠心耿耿B铲除了藩镇割据的基础C有利子社会经济的发展D割除了北宋积贫积弱的祸根21 . 下列和宋太祖有关的事件有发动“陈桥驿兵变” 采取“崇文抑武”策略，提高了文人地位 “杯酒释兵权” 建立科举考试制度，完善了人才选拔ABCD22 . 提示历史之间的因果联系，是历史学习的重要方法。下列因果搭配错误的（ ）A尚书省替皇帝起草政令B唐三彩代表了唐代制陶业的突出成就C遣唐使对日本的生产、生活和社会发展产生了深远影响D 大唐西域记为后来研究中亚，印度的历史提供重要的材料23 . 下列朝代顺序排列正确的是A商东周西周秦B秦东汉西汉三国C三国东晋西晋南北朝D唐五代十国北宋南宋24 . 唐朝人充满自信与活力，出现这一局面的根本原因是A唐朝国家统一社会安定B唐朝经济繁荣国力强盛C唐朝对外政策开放开明D唐朝对外交通发达二、综合题25 . 阅读下列材料，回答问题 和谐是人类永恒的追求，隋唐时期的各种制度和政策，对于我们今天建设和谐社会，依然有着很多借鉴的地方。 步骤一：走进隋唐时期历史，了解社会和谐。 步骤二：反思隋唐时期历史，认识不和谐对社会的危害。 步骤三：关注现实，为创建和谐社会献计献策。 1）社会发展的和谐：请举出这段时期出现的两个盛世局面。 2）君主与大臣的和谐：请举出这段时期出现的两对相处融洽的君臣。 3）对外交往促进和谐：请举出唐朝与周边国家友好交往的两个典型事例。 4）社会制度的和谐：请举出这一时期开创的一个有利于选拔人才的制度。 5）明兴昏亡，古代统治者的政策不同导致结果也不同，请写出一个因暴政而导致亡国的君主。 6）请写出一个因贪图享乐而导致唐朝衰落的君主。 7）综上所述及所学知识，你认为如何才能构建和谐社会，实现国家的长治久安？26 . 唐朝是世界公认的中国最强盛的时代之一，以至于今天，仍有很多人追忆着唐朝，追忆那盛世的欢歌，追忆那开放的胸怀，追忆那诗歌中的豪迈。阅读材料，回答问题。 （治世篇）(1)请根据上面两幅图片及下面所给的年号，说出这两位唐朝帝王的名字，并说出他们在位时出现了怎样的治(盛)世局面。(2)这两位帝王在位时采取了哪些相同的措施促进了治(盛)世局面的形成？（交往篇）材料一太宗亲点媒，和亲赴逻些；传播中原技，汉藏情意多。材料二应邀赴日传佛法，六次东渡毅力坚。十年不懈传文化，设计佛殿成国宝。材料三历经艰险求佛法，西游天竺美名传。历尽心血成典籍，佛学史学共珍藏。(3)请根据三则材料的内容，说说其分别指的是唐朝哪些人物。他们作出了怎样的贡献而名垂青史？ （创新篇）(4)请你从以上三幅图片中选一例说明这些发明或艺术品是如何体现创新精神的。27 . 请你仔细观察下图，结合所学内容并回答问题。（1）上图描述的是_（水利工程的名称）？（2）运河两端城市的现今名称：A涿郡指今B余杭指今（3）古人评论说：“天下转漕，仰此一渠。”指的其主