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文档简介
王几何,你认识他们吗？,轮番须臾哄堂大笑斜翘屏息绰号叛逆,fnyhngqiobngchun,你认识他们吗？,持之以恒嘈杂铭记皱纹弥勒,hngcomngzhum,一位的老师,特别,王老师的“特别”：,1.王老师挤进门，快速站到讲台上。2.王老师哑笑。3.王老师在黑板上反手画了一个圆和一个等边三角形。4.王老师写出自己的大名。5.王老师公布自己的绰号。6.王老师请大家上台画圆和等边三角形。7.王老师告诉大家学习的道理。,一群的学生,痛快,学生的“痛快”：,大吃一惊，更安静了。弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一齐哄堂大笑。惊讶。被镇住了，大气也不敢出，一个个睁大眼睛，屏息静听。全班男生、女生哄堂大笑。同学们轮番走上讲台；人人都笑得满脸泪水，喉咙发肿。满教室鸦雀无声。,一个简单而朴素的道理只要功夫深，铁棒可以磨成针！热爱知识和持之以恒的学习精神。,“我”最大的收获,几何老师会是怎样一个人呢？,提示：从任务的外貌、语言、动作、神态等方面品读人物形象。,“我”对老师的情感,敬佩、赞叹,写一写：我心中的,要求：可以从外貌、神态、语言、动作等不同方面来刻画老师形象。,
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