二氧化碳等气体的制备的中考题 鲁教版_第1页
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文档简介

有关气体制备的中考题（济宁06）下图是初中化学学习中的常见装置，请按要求回答下面问题：利用上述装置的组合可以制取的气体有 ，写出其中一种气体制备的化学反应原理 。有的同学认为装置E可以代替装置B、C、D收集气体，欲收集具备下面性质的气体，应如何使用装置E？比空气重的气体： ； 收集难溶性气体： 。装置E还具有其他用途，请举一例说明： 。2、（湖北黄冈06）下面是学习了化学第二单元课题3后，进行“高锰酸钾制取氧气和氧气性质”的探究，请你回忆并回答下列探究内容：（1）制取并收集两瓶氧气时，我用了 等仪器和药品。（2）制取操作过程中，氧气收集完成后，停止加热时，我是先 ，然后再 。（3）做氧气的性质探究时，我用了如下图所示的操作流程。本流程我探究的内容是 。C操作，为了使 与氧气完全反应，我的操作方法是 。D操作用烧杯倾倒的液体是 ，得出的探究结论是 。3、（威海06）另外有一种实验室产生少量氧气的简易方法：用过氧化氢的水溶液做反应物，反应条件是常温和二氧化锰做催化剂，反应的化学方程式为 。若根据该反应制取氧气，则发生装置跟制取 气体的发生装置相同，需要的仪器有 。与实验室用氯酸钾制取氧气比较，该反应的优点是 。现用溶质质量分数为30、密度为1.1gml的过氧化氢溶液制取氧气。实验中，发现二氧化锰与过氧化氢溶液混合后，装置中产生氧气的速度太快，你认为可能的原因有 。4、（泰州06）氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，极易溶于水，氨水显碱性。实验室用加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物来制取氨气，同时生成氯化钙和水。（1）写出实验室制取氨气的化学方程式： 。（2）有下列装置：A B C D E F G实验室制取、干燥、收集氨气的装置应分别选用（填序号） 、 、 。（3）按图（）连接，挤压胶头滴管使其少量的水进入烧瓶，打开止水夹，烧瓶中就可以看到 色的喷泉。按图（）连接，你怎样操作，才能引发喷泉（提示：用物理方法使氨气和烧杯中水接触可引发喷泉） 5、（上海06）某学生在学习CO2的化学性质及实验室制法的原理后，联想起在实验室中用H2O2制取O2的实验。（1）O2和CO2是否均能使用右图实验装置制取？_（2）若将制得的CO2通入水中，测得溶液的pH _ 7。 （填“”、“=”或“”）6、（南通06）归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的化学学习方法。我们已经学过实验室制取O2、H2、CO2三种气体的反应原理、制取与收集方法。请你归纳出实验室制取气体反应的共同点 （填序号）。需要加热 使用催化剂 没有气体参加反应 原料为纯净物 只生成一种气体化学上可以通过多种反应得到NH3（极易溶于水，密度比空气小），例如：2NH4Cl（固）+Ca(OH)2（固） CaCl2+2NH3+2H2ONH4HCO3（固） NH3+CO2+H2O CaO（固）+NH3H2O（浓）NH3+Ca(OH)2我将选择反应 （只写一个，填序号）作为实验室制取NH3的反应原理，我
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