华师大版七年级上学期期中历史试题(练习)

华师大版七年级上学期期中历史试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 在我国远古时代，有一位英雄人物，采用筑堤堵水和疏通河道相结合的方法治好了洪水。他是A尧B舜C禹D启2 . “一人作难，而庙隳”中的“一人作难”指的是A秦王统一六国B秦二世暴政C陈胜吴广起义D刘邦项羽起义3 . 春秋时期的霸主有（ ）A齐桓公B晋文公C楚庄王D秦孝公4 . 春秋战国历时500余年，期间战争此起彼伏，风云人物层出不穷，局势跌宕变幻。下面对这一时期论述错误的是A战争不断，没有和平时期B诸侯国逐渐减少C齐、楚、秦、燕诸侯国一直存在D外交为战争服务5 . 2019年10月，下图所示博物馆的开馆仪式在河南偃师举行。在这座博物馆中主要可以了解到A炎帝和黄帝的发明创造B我国第一个王朝的历史C司母戊鼎的铸造工艺D武王伐纣的历史故事6 . 秦末农民战争中，歼灭秦军主力的战役是（ ）A巨鹿之战B长平之战C城濮之战D垓下之战7 . 梁启超在饮冰室合集中说：“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而存大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”材料表明了A华夏民族的单一性B华夏民族的排他性C华夏民族的多元性D华夏民族的创造性8 . 夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是A统治者缺乏治理国家的经验B诸侯内乱不听从中央领导C末代国君的统治昏庸残暴D不注意与周边国家的联系9 . 以下关于下图的叙述错误的是（ ）A战国时期合纵战略示意图B战国时期连横战略示意图C有“合众弱以攻一强”之意D图中战略的代表人物是苏秦10 . 我国古代，人们常以“牛、耕”作为名字。牛耕技术的使用开始于（ ）A春秋时期B夏朝C商朝D原始社会晚期11 . 按照秦国的商鞅变法规定，如果要想获得奖励，应该是（ ）勤于耕织的人立军功的人 经商的人固守传统的贵族ABCD12 . 堪称当时世界之最，却加速民不聊生、王朝倾覆的宏大工程，除了隋朝的大运河以外，最为典型的是A都江堰B秦长城C唐长安D明皇宫13 . 考古学家要进一步研究我国境内已确认的最早古人类，你推荐他们去哪里进行考古发掘？（ ）A云南元谋B北京周口C浙江余姚D陕西半坡14 . 王国维说：“欲观周之所以定天下，必自其制度始矣封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。”对材料中所说的西周的制度，下列选项中理解不正确的是（ ）A它根据血缘关系远近和功劳大小分封B目的是巩固统治C它使西周成为强盛的国家D它标志着西周进入封建时代15 . 齐桓公称霸，商鞅变法等历史现象反映的时代特征是A社会变革与争霸称雄B统一多民族国家的巩固C政权分立与民族交融D统一国家的建立16 . 古史传说中炎帝、黄帝等英雄的丰功伟业。反映了我国从人类起源到迈向文明的巨大飞跃。下列最能为这些传说的真实性提供证据的是A元谋人牙齿化石B半坡聚落的遗址C司母戊青铜方鼎D司马迁的史记17 . 周朝“虽历时很久，但却未能建立稳固的中央政府。周朝有许多诸侯国，他们无视周名义上的最高领主地位，彼此征战不休”。这一局面的出现是由于（ ）A禅让制的推行B世袭制的出现C分封制的实行D郡县制的推广18 . 如图所示的工程修筑于战国时期，至今仍发挥着巨大作用。如果想一睹这一古代工程的风采，应该去A浙江绍兴B湖北随州C四川成都D河南洛阳19 . 人类社会是由低级到高级往前发展的，这是一个客观规律。有几位同学将我国境内出现的几类原始人进行了先后排列。哪一位同学的排列符合这一规律？（ ）A小明：元谋人、北京人、河姆渡和半坡原始居民、山顶洞人B小芯：北京人、元谋人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民C小华：元谋人、山顶洞人、北京人、河姆渡和半坡原始居民D小丽：元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民20 . 制定刑法，完善制度，稳定局势，又派禹治水，解除水患的是A尧B舜C鲧D启二、判断题21 . 约公元前2070年，禹建立中国历史上第一个王朝秦朝三、简答题22 . 简要写出北京人的特征。四、综合题23 . 秦帝国以恢弘的气度、尚法的精神，统一天下，虽是一个短命的王朝，却对中国历史的发展起到了非常重要的作用。阅读下列材料，回答相关问题：材料一（下图） （1）上图反映了秦国什么历史进程?秦国为何能够实现这一历史进程?材料二秦始皇接受李斯的建议，把全国分成三十六郡，以后又陆续增设至四十余郡，在郡下设县。这些郡县完全由中央和皇帝控制，是中央政府管辖下的地方行政单位。秦制以铜虎符发兵，虎符剖半，右半由皇帝掌握，左半在领兵者手中，左右合符，才能调动军队。这是保证兵权在皇帝手中的重要制度。秦始皇统一六国以后，以秦律为基础，参照六国律。制定了全境通行的法律。 选自秦汉史（2）根据材料二概括秦朝加强中央集权制度的表现。（写出两点即可）材料三（3）根据材料三中两幅图示指出，秦统一中国后分别采取哪些措施治理国家？材料四 （4）材料四中四幅图片反应了秦朝怎样的社会状况？最终导致了哪一历史事件的爆发？材料五传统的中国历史家一向在褒贬品评人物，在临到秦始皇头上时则觉得题材之大，牵涉之多，不容易随便处置。他的残酷无道达到离奇之境界，如何可以不受谴责?可是他统一中国的工作，用这样长远的眼光设计，又用这样精到的手腕完成，又何能不加仰慕？黄仁宇中国大历史（5）为什么黄仁宇认为对秦始皇的评价“不容易随便处置”,请根据材料五并结合有关史实加以说明24 . 自人类社会产生以来，改革就与社会发展相伴而行，并成为社会进步的重要动力。改革体现了不同时代、不同地域的人们顺应时代潮流、破解社会矛盾的智慧。阅读下列材料，回答问题。材料一：要在政治、经济、军事、文化、社会生活、风俗习惯、价值观念和家庭生活等所有领城全盘岀击，一个也不落下，齐头并进，锐意突破，争取在最短时间内，通过上述方面，把秦国全盘改变，彻底改变，变出一个你从来不认识的秦国。马立诚历史的拐点材料二：1875年，李鸿章对日本驻华大使说：“对于近来贵国所举，很为赞赏。独有贵囯改变旧有服装，模仿欧风一事感到不解，我囯决不会进行这样的变革，只有军器、铁路、电信及其他器械是必要之物和西方最长之处，不得不采之外国。材料三：罗斯福新政从一开始就遭到一部分资本家的反对。他们嫌罗斯福太迁就工人，课了垄断资本家的商税。报纸上连篇累牍咒骂罗斯福是“向富人敲竹杠”，说罗斯福天天在吃“烤百万富翁”。在关于社会保障法的听证会上，有人高喊：“这个法案是从共产党宣言笫十八页逐字逐句抄来的。”引自世界现代史（1）根据材料一并结合所学知识指出，材料所评价的历史事件是什么？请各写出一例该事件在政治、经济方面的制度建设。（2）根据材料二并结合所学知识说明李鸿章对日本明治维新哪一内容感到不解？概括同时期中日两国改革在学习西方内容上的侧重点有何不同？（3）请根据材料三并结合所学知识