九年级化学上册 第一单元 走进化学世界 课题2 化学是一门以实验为基础的科学（第2课时）导学案（无答案）（新版）新人教版（通用）_第1页
九年级化学上册 第一单元 走进化学世界 课题2 化学是一门以实验为基础的科学（第2课时）导学案（无答案）（新版）新人教版（通用）_第2页
九年级化学上册 第一单元 走进化学世界 课题2 化学是一门以实验为基础的科学（第2课时）导学案（无答案）（新版）新人教版（通用）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第一单元 课题2化学是一门以实验为基础的科学班级：_ 组别：_ 组名：_ 姓名：_【温馨寄语】高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。【学习目标】1、自主学习书本P14-P16，认识科学探究是学习化学的重要途径，能完成简单的探究实验，并写出实验报告。2、通过实验学会能对化学现象进行观察，描述和分析。3、体验化学探究学习活动的乐趣和学习成功的喜悦。能体会化学学习的特点。【重点与难点】重点:化学科学探究的方法及程序。难点：体会化学科学探究的特点【知识链接】14页提供的信息；人体呼吸作用的公式：_【学法指导】1、在展示补充实验的基础上，学生通过自主学习以小组为单位尽量完成实验探究和学案 2、通过实验总结出化学科学探究的环节【合作探究】知识点二：我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的探究二、自主学习书本内容14-15页，以小组为单位，填写以下内容，完成实验：1、【提出问题】我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？2、【猜想与假设】(提示：从吸入的空气和呼出的气体的成分及成分的含量来进行比较，提出合理猜想。)（1）_ （2）_ 3、【设计实验】我的补充实验1、分别向盛有氧气、空气、二氧化碳的集气瓶中伸入燃木条现象：该实验中氧气瓶中氧气的含量_；空气瓶中氧气的含量_；二氧化碳瓶中氧气的含量_结论：比较不同气体中氧气含量的方法是：_我的补充实验2、分别向盛有氧气、空气、二氧化碳的集气瓶中倒入少量澄清的石灰水并振荡现象：该实验中氧气瓶中二氧化碳的含量_；空气瓶中二氧化碳的含量_；二氧化碳瓶中二氧化碳的含量_结论：比较不同气体中二氧化碳含量的方法是：_我的设计1、药品及仪器：澄清石灰水、木条、火柴、水槽、集气瓶、玻璃片、导管 2、实验步骤：实验步骤设计目的4、【进行实验】5、【收集证据】实验步骤实验现象6、【解释与结论】实验步骤实验现象（不填）实验结论7、【反思与评价】8、【表达与交流】【归纳小结】【当堂检测】1. 把一根燃着的木条，分别伸入装有呼出的气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在空气瓶内燃烧更旺，由此说明（ ）。A. 空气是由氮气和氧气组成 B呼出气体中氧气的含量比空气中少C呼吸过程中消耗了二氧化碳 D. 呼出的气体是二氧化碳2为了比较我们呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳含量的高低，某同学向盛满呼出气体的集气瓶内滴入数滴澄清的石灰水振荡（如下图），他接下来所做的对比实验应选图装置，你认为是：（ ）【课后反思】1、 本节课你有哪些收获? 学习目标的达成：_ (用ABC
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论