陕西省九年级12月教学水平调研历史试题

陕西省九年级12月教学水平调研历史试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 第一次世界大战中，英国、美国、德国这些新老资本主义强国参战的根本目的是A争夺殖民地和世界霸权B争夺欧洲地区的殖民地和霸权C保护本国的和平及人民财产安全D转嫁经济危机带来的压力2 . 1922年，某条约规定：“为使中国之门户开放，或各国商务实业之机会均等之原则更为有效起见，缔约各国，除中国外，协定不得谋取或赞助其本国人民谋取一般优越权利。”该条约A维持了日本独霸中国的局面B尊重了中国的主权C为列强共同掠夺中国提供了条件D解决了日美在中国的矛盾3 . 下列各项不属于第二次工业革命影响的是A促进了生产力的发展B资本主义国家产生了垄断组织C资本主义加剧了对外扩张D现代工厂制度建立起来4 . “这本书是向资本者脑袋发射的最厉害的炮弹，在理论方面给资产阶级一个使它永远翻不了身的打击，自地球上有资本家和工人以来对于工人具有重要的意义。”与“这本书”有关的人物是A达尔文B牛顿C巴尔扎克D马克思5 . 假如你准备写一篇关于“殖民地人民的抗争”的历史小论文，在收集史料时，不需选用的是史实是A俄国十月革命B拉丁美洲独立运动C美国独立战争D章西女王的英勇事迹6 . 萨拉热窝事件成为第一次世界大战导火线的原因是A塞尔维亚民族主义者的不满B斐迪南皇储夫妇被打死C德国、奥匈帝国借机发动了战争D俄国想插手巴尔干半岛7 . 中国作为第一次世界大战的战胜国之一，在巴黎和会上要求收回一战前德国在山东攫取的一切权利。结果凡尔赛和约却将这些权利转交给日本。这表明 （ ） 一战后中国仍处于被宰割地位 德、日在巴黎和会上处于主导地位巴黎和会是帝国主义列强分赃的会议 凡尔赛和约无视弱小民族的利益ABCD8 . 大国崛起的文化准备中提到：“一个民族要崛起，要有三个方面的改变：第一是人心的改变；第二是政治制度的改变：第三是器物和经济的改变。”以英国为例，与其器物和经济改变相关的事件是（ ）A资产阶级革命B工业革命C思想启蒙运动D宪章运动9 . 1861年，俄国革命民族主义者赫尔岑在钟声上公开宣称“解放是一种欺骗”。其理由是A农奴成为“自由人”B地主再也不允许买卖农奴C农奴被迫赎买份地D农奴没有成为国家的主人10 . 下列属于章西女王、玻利瓦尔两位历史人物事迹的共同点的是A使国家赢得了独立B领导的是资产阶级革命C领导反对殖民者的斗争D沉重打击了葡萄牙殖民者11 . 华盛顿与林肯对美国历史发展进程所起的相同作用是：（ ）A赢得了民族独立B废除黑奴制度C推翻了封建统治D促进了资本主义发展12 . “革命的号角鼓舞了美国的发展，第一次让世人聆听了自由的呼声，第二次让世人明白了统一的意义”。材料中“自由的呼声“指的是（ ）A光荣革命B独立战争C拉美独立D南北战争13 . 观察下列图片，你认为与第二次世界大战无关的是ABCD14 . 德国在“一战”战败后92年，终于还清最后一笔赔款，德国此项赔款的依据是A九国公约B四国条约C凡尔赛和约D五国条约15 . 老师在复习时将“俄国在克里木战争中失败，开始农奴制改革”、“日本遭遇黑船来航的冲击，继而明治维新”、“中国遭受列强的侵略，开展戊戌变法”纳入同一复习主题。该主题是A西方的殖民侵略与扩张B工业文明冲击下的近代化改革C工业革命在亚洲的扩散D资产阶级民主制度在亚洲的确立16 . 顾维钧回忆录里写道“我很失望，最高委员会无视中国人民的存在，出卖了作为战胜国的中国。我很愤怒，你们凭什么把中国的山东省送给日本”材料所描述的情况发生在A马关条约的签订B九国公约的签订C凡尔赛和约的签订D联合国家宣言的签署17 . 对下面年代尺解读最全面、最准确的是A资本主义制度的初步确立B资产阶级统治的巩固与扩大C拉丁美洲独立运动的展开D拿破仑对外战争的不断扩大18 . 下列历史事件，按时间先后顺序排列正确的是（ ）凡尔登战役 五四爱国运动 巴黎和会的召开 三国协约的形成ABCD19 . 十九世纪六七十年代是资本主义生产方式在全球不断扩张的时期，下列各项，没有反映这一历史特征的是 （ ）A英国资产阶级革命B俄国农奴制改革C日本明治维新D美国南北战争20 . 列宁没有参与的革命或探索活动是（ ）A俄国二月革命B彼得格勒武装起义C制定新经济政策D成立“苏联”二、综合题21 . 阅读下列材料，回答问题。材料一 18世纪60年代，英国率先开始了机器生产代替手工生产的工业革命。19世纪30至40年代，机器制造业诞生，英国工业革命完成。19世纪50至70年代，美、法、德等国先后完成工业革命。材料二 19世纪六七十年代到20世纪初，在自然科学理论新成果的指导下，众多的新技术、新发明如雨后春笋般在欧美国家涌现出来，并迅速应用于生产，形成了波澜壮阔的第二次工业革命。（1）工业革命中，动力机“万能蒸汽机”的研制者是谁？世界上第一台较实用的蒸汽机车的发明者是谁？（2）第二次工业革命的先导、人类从蒸汽时代进入电气时代的主要标志是什么？（3）第二次工业革命中，德国工程师狄塞尔的发明是什么？美国人福特最突出的贡献是什么？（4）第二次工业革命推动了资本主义国家政治、经济的迅速发展和社会面貌的巨大变化。请列举欧美工业化国家社会巨变的主要表现。22 . 19世纪60年代,世界主要国家面临着严重的社会危机,人们探索救国之路,寻找摆脱危机的出路。阅读下列材料,完成相关问题:材料一19世纪60年代到90年代,洋务派引进和学习西方先进的科学技术,创办一批军事工业、民用工业但洋务官僚们没有意识到,他们不自觉走向自己预期目的反面。洋务运动史材料二“如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变,就必然会承认,这种转变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的,而且从政治观点来看也是正确的。”列宁材料三1868年,一位日本官员说“过去的西洋文明是外国人引进(到日本)的,从此以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。”材料四1862年2月美国总统林肯说:“我在这场斗争中的最高目标是拯救联邦,而既不是保全奴隶制,也不是摧毁奴隶制,如果我能够拯救联邦而不解放任何一个奴隶,我愿意这样做;如果为了拯救联邦,而解放所有的奴隶,我愿意这样做;如果为了拯救联邦需要解放一部分奴隶而保留一部分,我也愿意这样做。”(1)材料一中洋务官僚们的预期目的是什么?结合材料一及所学知识分析这场运动客观上起到了什么作用?(2)材料二中,列宁所说的“俄国国家全部结构的改变”指的是什么?列宁为什么认为这件事总的来说是正确的?(3)为了实现材料三中国内官员所说的“用自己的手将西洋文明带入国内”,日本采取了一些具体措施,试举其中一例。这些措施对日本乃至亚洲产生了怎样的影响?(4)材料四表明林肯政府的首要任务是什么?这一任务又是如何完成的?(5)综合上述材料请你分析这一时期历史发展的主要趋势是什么?23 . 请对比下面图片反映的历史信息,并结合所学知识,写篇80-120字的小短文。(要求:题目自拟，史实正确，语句通顺，表达完整,体现图片内容之间的对比)24 . 历史学科素养的培养是中学历史教学的重要任务。阅读材料，回答问题。素养一时空观念，是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的观念。（1）材料一中的图一指的是哪次国际会议？以它为基础，形成了一战后怎样的世界新秩序？图二所示会议决定建立哪一个国际组织？素养二历史理解，是指将对史事的叙述提升为理解其意义的理性认识和情感取向。材料二：1689年英国权利法案，1789年法国人权宣言，1776年美国独立宣言被视为这一时期最具代表性的三份人权文献林亨特人权的发明：一部历史（2）从内容方面来看，材料二中三个法律文献的相同点是什么？从历史发展的角度来看，三国资产阶级革命体现了怎样的发展趋势？素养三历史解释，是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度与能力。材料三：下表为西欧六国国民生产总值统计表（单位：百万1990年国际元）。（注：六国为英国、法国、德国、意大利、荷兰、比利时）。1952年1967年1975年1983年1991年1999年121585524338803213870383685946722995403597（数据采编自（英）安格斯麦迪森世界经济千年统计）（3）写出1952年六国经济发展的外部原因。概括统计表反映的经济趋势并分析导致这一趋势的主要原因是什么？素养四历史归纳，指能够对比历史事件异同点，对相关史实进行分析、总结并运用的能力。材料四：“现代化”