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文档简介
,第10课我家门前的海,新课导入,课文以优美的语言，新奇的意境，描绘了渔家孩子眼中的海。那海是多变的，就像人多变的脸；那海是富饶的，是渔家人的牧场；那海是日新月异的，就像一幅美丽的画。让我们走进课文去欣赏海的美景吧！,教学目标,1.会认生字，熟练、准确地朗读课文。2.了解文中所写的海的特点，体会大自然的美以及体会作者与大海之间的感情。（重、难点）,整体感知,自由读课文,看看作者眼中的海是什么样的。,在渔家孩子的眼里，大海像，大海像，大海像。,合作探究,默读课文，同桌合作，说说在“我”眼中“我家门前的海”是怎样的？为什么是这些样子？体会作者表达的思想感情。,作者喜欢有丰富感情的大海，在他的眼里，大海像父母亲一样亲切。,说明了什么？,我喜欢宁静安恬的脸。我喜欢慈祥温柔的脸。我也喜欢严肃冷峻的脸。,多变的脸,宁静安恬的脸,慈祥温柔的脸,严肃冷峻的脸,1.“望不透的绿草”“开不败的白花”指什么？,此处的“牧场”是大海，那海水就是望不透的绿草，那浪花就是开不败的白花。,牧场,牧场大海,绿草海水,白花浪花,2.为什么说“海上牧场，放牧着渔家人今日的欢欣，明日的希翼？”,海里的资源丰富，人们圈起来的海水养殖场中更是珍品无数，贻贝、扇贝、盘大鲍、蛤蜊等等水产品会为渔家带来经济效益，使渔家的生活越来越好。,贻贝,扇贝,盘大鲍,蛤蜊,海上放牧,我家门前的海是一幅什么样的画？,有动有静,包罗万象,梦幻神奇,画,岛上人，都是画中人。岛上人，又都是画师。,岛上的渔民是画中的景象，却又是画师，我家门前的海日新月异，带来这些变化的正是岛上的人们，他们发展生产，建设海岛，是他们创造了这美丽的画卷。,课文通过描写“我”家门前的多变的海，画一般的海和海上、牧场上辛勤的牧民们，表达了作者对大海的喜爱和赞美，以及对海上生活的热爱。,课堂小结,不要靠馈赠来获
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