陕西省2020年九年级上学期期末历史试题D卷（模拟）

陕西省2020年九年级上学期期末历史试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 尼罗河流域是人类文明的摇篮。下列文明成果属于这一地区的是A种姓制度佛教B象形文字金字塔C公元纪年基督教D楔形文字汉莫拉比法典2 . 下列标题，符合“大河流域人类文明的摇篮”这一选题的是A雅典城邦的繁荣B金字塔的国度C亚历山大大帝的东征D罗马帝国的兴亡3 . 下列哪一项是英国人斯蒂芬森的发明ABCD4 . 大学是培育人才的摇篮。欧洲最早的大学之一，被誉为“欧洲大学之母”的是A巴黎大学B牛津大学C哈佛大学D教会大学5 . 如图中这种生产方式兴起于A公元8世纪B公元9世纪C公元10世纪D公元11世纪6 . 日本被称为“日出之处的国家”。下列关于日本的表述，不正确的是A3世纪时，大和国兴起，君主称作“大王”B4世纪末至5世纪初大和国逐步吞并其他小国，统一了日本C7世纪中期，日本仿效新罗进行改革D12世纪末，武士集团控制了中央政权，进入幕府统治时期7 . 维系西欧封君与封臣关系的纽带是A土地B奴隶C黄金D粮食8 . 中古西欧城市的兴起，不仅表现为经济上的繁荣，更重要的是政治权利的获得。这里的“政治权利”是指（ ）A土地所有权B投票选举权C城市自治权D自由贸易权9 . 学习历史知识讲究的是时间顺序，要把某个历史事件放在历史发展的大线索里面记忆。下列历史事件按照时间先后顺序排列正确的是英国议会颁布权利法案 英国第一次工业革命开始 拿破仑远征俄罗斯失利 法兰西第一共和国成立ABCD10 . 下列对于英法美三国资产阶级革命相同之处的表述，正确的是（ ）A都由资产阶级领导B都是为了推翻封建王朝统治C都曾建立过君主立宪政体D都曾抗击外来侵略11 . 下列这些称呼都是有时代特点的。称呼出现的时间按照先后排序，正确的是（ ）日不落帝国印地安人海上马车夫无敌舰队ABCD12 . 从公元9世纪开始，一种新的农业经济组织形式在西欧逐渐流行开来，这就是（ ）A农庄B租地农场C农村D庄园13 . 下列图片中属于三大宗教的建筑ABCD14 . 新航路开辟后，许多美洲产物传播到欧洲大陆，如玉米、烟草等传到中国。这一史实客观上反映了A欧洲贸易中心发生了变化B加速了欧洲封建制度的解体C世界各地经济联系加强D烟草毒害人类，新航路开辟给中国带来灾难15 . 两河流域产生的世界上第一部比较完备的成文法典是A汉谟拉比法典B古兰经C权利法案D民法典二、判断题16 . 来克星顿枪声拉开了美国独立战争的序幕；而斯大林格勒战役则是第二次世界大战的转折点。（ ）17 . 在世界历史的舞台上，欧洲扮演了重要的角色。辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的打“正确”；错误的打“错误”，并加以改正。（1）14世纪中叶以后，一些富裕农民建立庄园，雇用少地或无地农民耕种，并将产品推向市场。（2）薄伽丘是文艺复兴“文学三杰”之一。（3）中国人发明的指南针，用于“罗盘”导航技术，经威尼斯商人传到欧洲。（4）从17世纪下半叶起，美国在世界各地夺取了大片殖民地，自诩为“日不落帝国”。 18 . 佛教是世界三大宗教之一，它起源于印度，应该是在西汉末年传入我国中原地区的。（ ）19 . 学习历史需要了解和掌握准确的史实。请对下列历史史实作出判断，正确的打“正确”，错误的打“错误”。（1）孔雀王朝的统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。（2）11世纪，以土地的封赐为纽带而形成的封建制度开始在欧洲出现。（3）15191522年，麦哲伦船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。（4）在柏林，马克思结识恩格斯，一起探讨各种理论和欧洲工人运动。三、综合题20 . 观察图片，结合所学回答下列问题。（1）图一反映的历史事件是么？引发这一事件的导火线是什么事件？（2）请写出这一运动的性质（3）写出图二会议召开的时间和地点。这一会议召开有何重要意义？21 . 17-18世纪，一些国家先后发生了资产阶级革命，纷纷走上了发展资本主义的道路。阅读下列材料，回答问题材料一未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；未经议会同意，国王无权征收租税；除议会同意外，在国内招收常备军，均属非法。议会议员之选举，必须自由。材料二 “我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严地宣布并昭告：这些殖民地从此成为，而且理应成为自由独立的合众国；它们解除同英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系亦应从此完全废止。”材料三第一条在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。第三条国家主权属于人民。第六条法津是公共意志的表现，在法律面前，所有的公民都是平等的。第十七条私人财产神圣不可侵犯。（1）根据材料一，这段话的内容来自于哪一重要文献？根据这个法案的基本原则，该国确立了怎样的政治体制？（2）材料二中殖民地人民为什么要“解除对英国国王一切隶属关系”？由此爆发了什么重大历史事件？该事件的性质是什么？（3）材料三反映的是哪部文献？其国进行革命的根本原因是什么？这一文献体现出维护了哪个阶级的利益？（4）根据以上材料并结合所学知识，你认为大国强国的崛起给我们哪些启示？22 . 文化是民族的，也是世界的,人类文明在交流碰撞中融合发展。阅读下列材料,回答下列问题。材料一亚非大陆是人类文明的摇篮，这里大河奔腾，土地肥沃，宜于农耕，孕育了古老的东方文明，古代埃及、古代巴比伦、专代印度的文明无不充满智慧和神奇。岁月流流，历史永恒，灿烂的东方文明依然闪烁着不灭的智慧之光！材料二有学者认为，鉴赏西方古代建筑时，不要单纯、孤立地去探究是罗马式建筑还是哥特式建筑，把两种不同风格的建筑严格地对立起来是不正确的。因为哥特式建筑是由罗马式建筑发展而来的，在建筑的许多方面都会受到罗马式建筑的影响。材料三古代希腊是西方文明的发祥地，它的自然地理环境明显不同于古代东方。它的文明在古代世界放射出耀眼的光芒，但一位历史学者说：“一个国家(古希腊)创造了辉煌的文明,却因本身的弱小被野蛮的强大的国家所灭。”（1）列举出材料一中所谈到的三个国家的文明成果各一例。（2）阅读材料二，并试举两例世界史上的罗马建筑。（3）材料三中的古希腊文明与材料一中的古代文明产生的自然地理环境有什么不同？（4）结合材料三及所学知识，分别列举说明古希腊在政治、文学和哲学方面“创造了辉煌的文明”。（5）仰望历