与生物学有关的职业　医院里的检验师 (5).ppt

受精卵,有丝分裂,第6章第2节细胞的分化,早期胚胎细胞群,细胞增殖（有丝分裂）,受精卵,细胞分化,多细胞生物体从小长大，不仅有细胞数量的增加，还有细胞在结构和功能上的分化。,血红蛋白,运输氧气,肌动蛋白,心肌细胞,行使运动功能,红细胞,短柱状，有分支,中间微凹的圆饼状,细胞分化的实例1,细胞分化的实例2,叶肉细胞,表皮细胞,贮藏细胞,生理功能,叶绿体,角质层,大液泡,光合作用,保护,贮藏营养物质,所含结构,细胞名称,分化,分化,分化,分化,分化,1个受精卵,一、细胞分化及其意义,在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。,1、概念：,组成人体细胞的种类有200多种,一、细胞分化及其意义,在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。,1、概念：,是通过什么过程实现的？主要通过什么实现？,细胞分化是否改变了遗传物质？,细胞分化与细胞分裂有何区别和联系,一、细胞分化及其意义,细胞分化与分裂的区别和联系,细胞分裂,细胞分化,不同点,相同点,联系,细胞数量,形态结构功能,增加,相同,不变,差异,染色体和遗传信息都不变,先分裂，后分化，细胞分裂是分化的基础，共同完成生物个体发育过程,一、细胞分化及其意义,2、特点：,事实1.细胞分化发生在整个生命进程中。,持久性（胚胎期达到最大限度）,事实2.,细胞分化,（2）稳定性,事实3.,细胞分化,自然条件下,自然条件下,（3）不可逆性,死亡,死亡,一、细胞分化及其意义,2、特点：,事实4.,（4）普遍性,对于多细胞生物来说，从低等生物到高等生物都存在细胞分化现象。,（5）多样性,一、细胞分化及其意义,4、意义：,（1）细胞分化是生物界普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础。,（2）细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。,3、细胞分化的时期：,整个生命历程，胚胎期最大,5、细胞分化的原因（或机理）：,基因选择性表达,心肌细胞,红细胞,关闭,有,关闭,开启,资料：,心肌细胞,红细胞,无,有,无,有,开启,有,有,有,二、细胞的全能性,实验结论：高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力,1、1958年斯图尔德Steward美的植物实验,*已经高度分化的细胞，能不能再分化成其他细胞？,二、细胞的全能性,2、细胞的全能性,（1）定义：是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能,（2）原因：具有该物种所特有的全套遗传物质，具有发育成为完整个体所必需的全部基因。,二、细胞的全能性,3、动物细胞全能性,结论：已分化的动物细胞核具有全能性。,二、细胞的全能性,4、细胞全能性大小的比较,受精卵生殖细胞体细胞,自然条件下，生物体内的体细胞没有表现出全能性的原因：,体内的细胞在特定的时间和空间进行了基因选择性的表达,植物细胞动物细胞,二、细胞的全能性,5、实现体细胞全能性的条件,离体培养,提供营养物质,例：水、无机盐、糖等有机物,激素,例：生长素、细胞分裂素等,其他适宜条件,例：pH值、温度、无菌操作等,二、细胞的全能性,6、细胞全能性的应用,快速繁殖花卉、蔬菜等作物,拯救珍稀濒危物种,培育转基因作物新类型,植物,组织培养,动物,克隆,三、干细胞,动物和人体内保留着的少量具有分裂和分化能力的细胞,1、植物细胞表现出全能性的必要条件是()A.给予适宜的营养和外界条件B.脱离母体后，给予适宜的营养和外界条件C.导入其他植物的基因D.将韧皮部的细胞核移到去核的卵细胞内,B,2、取高度分化的月季叶肉细胞，经离体组织培养出月季幼苗，说明植物细胞()A.具有全能性B.分化后可自动恢复到原来状态C.可发生癌变D.会出现衰老,A,3、下列哪种细胞的全能性容易表达出来()A.蛙的口腔上皮细胞B.蚕豆的叶肉细胞C.蛔虫的卵细胞D.水螅的神经细胞,B,1.下列对细胞分化的叙述正确的是()A细胞分化是遗传物质改变的结果B细胞分化发生在从受精卵到胚胎形成的过程C细胞分化从原肠胚后期开始至生命结束D细胞分化是由细胞内遗传信息执行情况不同产生的2.人胰岛B细胞能产生胰岛素，但不能产生红细胞中的血红蛋白，根据此推测人胰岛B细胞中()A只有合成胰岛素的基因B在细胞分化过程中，基因的数目发生了变化C既有合成胰岛素的基因也有合成血红蛋白的基因，但不同细胞遗传信息的执行情况不同D只有合成胰岛素的基因和其他基因，但没有合成血红蛋白的基因,D,C,3.下列实例中能体现细胞全能性的是（）用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株植物用种子进行繁殖用烟草组织培养的单个细胞培育出了可育的完整植株ABC.D.4.科学家用甲母羊乳腺细胞的细胞核与乙母羊卵细胞的细胞质重组成一个细胞，成功培养了“多莉”羊。下列关于此实验的说法正确的是（多选）（