人教部编版历史九年级下册 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 单元测试题

人教部编版历史九年级下册 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 单元测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 世界历史上无产阶级第一次取得胜利，并把社会主义的理论变为现实的革命是指A巴黎公社运动B俄国二月革命C美国独立战争D俄国十月革命2 . 德国人自嘲：英国拥有海洋，法国拥有陆地，而德国只有“思想的天空”，为改变这种状况而引发的战争是（ ）A第一次世界大战B第二次世界大战C海湾战争D拿破仑战争3 . 1922年，某条约规定：“为使中国之门户开放，或各国商务实业之机会均等之原则更为有效起见，缔约各国，除中国外，协定不得谋取或赞助其本国人民谋取一般优越权利。”该条约A维持了日本独霸中国的局面B尊重了中国的主权C为列强共同掠夺中国提供了条件D解决了日美在中国的矛盾4 . 一向反对共产主义的美国资本家福特在朋友的劝说下，到苏俄经销福特汽车和拖拉机并对生意感到颇为满意，原因是苏维埃政府的经济政策保证了外国商人有利可图，有钱可赚。这一经济政策是（ ）A“战时共产主义”政策B新经济政策C斯大林模式D罗斯福新政5 . 关于华盛顿会议，下列说法正确的一项是A主要是为了调整美国和英国之间的矛盾B调整了帝国主义在欧洲、西亚之间的关系C这是一次瓜分战败国的会议D在这次会议中，中国利益受到严重损害6 . 邓小平说：“社会主义究竞是什么样子，苏联搞了很多年，也没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好。”材料中的“列宁的思路”是指（ ）A建立苏维埃政权B实施新经济政策C实行农业集体化D建立计划经济模式7 . 2014年3月8日，中国外交部长王毅在回答记者问时说：“至于有人将现在的中日关系与一战前的英德关系相提并论，我想强调的是，2014不是1914，2014更不是1894。与其拿一战前的德国做文章，不如以二战后的德国作榜样。”下列对于1914和1894的相关历史解读正确的有 （ ）1894年中日甲午海战爆发，邓世昌以身殉国1914年第一次世界大战爆发后，中国民族工业获得发展机遇1914年德国进攻波兰，一战爆发1914年中日都参加了一战协约国一方，当时中国政坛的实际掌权人是孙中山ABCD8 . 下列与中国有关的国际会议，体现了大国强权政治、有损中国主权和利益的是（ ）巴黎和会华盛顿会议雅尔塔会议万隆会议ABCD9 . 一战中有一场战斗被称为“绞肉机”以体现战争的残酷性，这场战斗是A约克镇战役B凡尔登战役C柏林战役D萨拉热窝事件10 . 下面示意图反映出美国和苏联在世界工业总产值中所占份额（%）变化趋势。关于其原因的分析正确的是A美国在一战中消耗了实力B美国实行新政效果不显著C苏联新经济政策极大调动人民的社会主义建设积极性D社会主义工业化建设和农业集体化建设取得显著成效11 . 仔细观察下图，图中间被缚的是德国代表，图左的是英国首相劳合乔治，后面矮个子是法国总理克里孟梭，图右的是美国总统威尔逊。此图反映的历史事件是A巴黎和会B华盛顿会议C开罗会议D慕尼黑会议12 . “对于他来说，道德价值观总是高于物质价值观，而且人类灵魂的进步是印度进步的重要条件。他信奉非暴力和非暴力反抗，并证明理想可以将不同国家的人民团结起来并实现长足的进步。”“他”是（ ）A甘地B扎格鲁尔C章西女王D卡德纳斯13 . 有学者将国际共产主义运动在20世纪20年代之前的发展特点简要地归纳为“社会主义由空想到科学，由理论到实践，由理想到现实。”下列符合该时期“由理想到现实”特点的史实是A共产党宣言的发表B巴黎公社的建立C中国共产党的诞生D十月革命的胜利14 . 英国成为发达资本主义国家的首要因素是A掠夺殖民地财富B资产阶级革命获得成功C具有优越的海外贸易地位D拥有强大的军队15 . 美国学者在俄罗斯史中写道：“许多人认为五年计划不过是斯大林的个人幻想，但在相对落后的国家要实现工业化，五年计划或许并不是唯一的、也不是最好的办法，但它却是一条有效的捷径。”作者认为五年计划A仅仅是斯大林的个人幻想B是实现工业化的最好办法C对苏联工业化没有发挥过积极作用D对落后国家来说有一定的合理性16 . 列宁在论社会主义中说：我们实质上可以用两个东西来满足小农。第一，需要有一定的流转自由，需要给小私有主一定的自由。第二，需要弄到商品和产品。为此，苏俄实行了A战时共产主义政策B新经济政策C农业集体化D自由主义政策17 . 1930年,甘地再次发起非暴力不合作运动。这次运动主要采取的形式是（ ）A抵制英国商品B拒绝纳税C不服从形式D武装斗争18 . 俄国十月革命在共产主义运动史上的地位A标志着马克思主义的诞生B标志着高度集中的政治经济体制形成C是实施社会主义工业化的开端D是人类史上第一次胜利的社会主义革命19 . 战争给人类带来了巨大的灾难。一战中，被称为“绞肉机”的战役是（ ）A马恩河战役B凡尔登战役C索姆河战役D日德兰海战20 . 下列论述中，不属于俄国十月革命成果的是：（ ）A推翻了资产阶级临时政府B俄国退出了一战C推翻了沙皇专制统治D建立了世界上第一个工人代表苏维埃政府二、综合题21 . 问答题。1973年欧共体首次扩员，英国成为欧洲大家庭一员。2017年3月29日，英国正式向欧盟递交“脱欧”信函。回答下列问题。（1）18世纪后半期，英国在世界各大洲建立了殖民地，号称什么？“我们也要求阳光下的地盘”这句话表明19世纪末20世纪初向英国争夺世界霸权的是哪个国家？ （2）与“德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分”有关的条约是什么？“瓜分”的新理论是什么？在中国引发了什么运动？ （3）1938年，英国在何处参与签订了牺牲捷克斯洛伐克的协定？1942年1月，英国在美国首都华盛顿参与签署了哪一文献？1949年，英国参加北大西洋公约组织的主要目的是什么？ （4）“英国从未成为一名完全的成员国。战后欧洲一体化取得的最大、最重要的成果之统一货币，英国就未参加。”“统一货币”指什么？综上所述，你如何看待英国与欧洲大陆的关系？22 . 世界形势风云变幻，扫清迷雾追根溯源；国际关系错综复杂，抽丝剥茧正本清源。阅读下列材料，完成相关问题。材料一（1）根据材料一，指出古代文明交流的两种方式，结合所学分析其不同影响。材料二（2）乙组同学搜集三张图片，分别是“东京街头有了电灯”“日本最早的铁路”“日本织工厂”，从图片中你能获取哪些信息？材料三 “来俄之前，往往想，俄罗斯现在是共产主义实验室，仿佛他们是布尔什维克的化学家依着任会主义理论的公式，用俄罗斯民族的无素，在苏维埃的玻璃管里颠之倒之实验两下，即刻可以显示出杜会主义的化合物，西伯利亚旅行的教训，才使人知道大谬不然。”瞿秋白俄乡纪程（3）根据材料三，说说为什么会“大谬不然”？之后列宁又做出了怎样的探索？材料四资本主义制度就像一棵出现桔枝烂叶的树一样，激进分子说：“把它砍倒。”保守分子说：“不要动它。”我时采取折衷的办法：“让我们把它修剪一下，这样我们既不会失去老树于，也不会失去新枝。”罗斯福（4）根据材料四，如何理解新政的创新之处（特点和意义）？材料五人类正处在大发展大变革大调整时期。人类也正处在一个挑战层出不穷、风险日益增多的时代。让和平的薪火代代相传，让发展的动力源源不断，中国方案是：构建人类命运共同体，实现共赢共享。构建人类命运共同体，关键在行动。国际社会要从伙伴关系、安全格局、经济发展、文明变流、生态建设等方面作出努力。习近平共同构建人类命运共同体（5）材料五中，人类社会的“大变革大调整”，反映了当今世界政治格局怎样的发展趋势？“中国方案”体现了我国的什么外交政策？从材料中国际社会要作出努力的五个方面任选一个，谈谈你对“共同构建人类命运共同体”的建议。23 . 材料一：德国，这片土地饱受古典音乐的浸润滋养，散发着古典哲学的理性光芒。这里曾经是第二次工业革命的发祥地，以现代大学和科技发明闻名于世，也曾经是两次世界大战的策源地，以惊人的破坏力，伤害了世界，也伤害了自己。材料二：两大军事集团形势示意图（1）根据材料一并结合所学知识指出，英雄交响曲是德国哪一位伟大音乐家的作品？写出“第二次工业革命”中德国的一项重要科技发明。(2)材料二中的两大军事集团疯狂扩军备战，导致了第一次世界大战的爆发。请分别写出A、B两国所在的军事集团的名称。A ； B 。（3）一战是一次什么性质的战争? （4）以第一次世界大战为例，用史实说明材料一中德国是如何“以惊人的破坏力，伤害了世界，也伤害了自己”？材料三：（5）材料三中，“引领时代”的历史人物是谁？他“引领时代”的发明是什么？“汽车之父”赞誉的是哪位历史人物？他在交通工具的发明是什么？（6）材料三中，图1、图2分别使人类进入什么时代？三、辨析题24 . 根据材料并结合所学知识回答问题。材料一：甘地认为，非暴力抵抗是印度争取摆脱英国殖民桎梏的惟一正确方法；同时，他认为非暴力抵抗并不意味着对外国统治和其他罪恶的屈服。他写道：“我深信假如只有在怯懦和暴力两者之间加以选择时，我将劝人选择暴力我宁愿要印度采用暴力来保护自己的荣誉，而不愿印度卑躬屈膝、含垢忍辱地听人家侮辱，失去自己的荣誉。可是我认为非暴力比暴力高明得多。”“因此我并不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义，而正是因为认识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义王春良世界现代史诸问题材料二：“不合作”的纲领包括：受封者退回爵位封号，抵制立法机构选举，抵制在政府机关和法院工作；拒绝在英国学校读书；提倡手纺车运动以抵制英国货物泛滥。在运动后期，提出拒绝纳税的要求。12月，在国大党年会上通过了以自治为目标的不合作纲领。齐世荣、吴于廑主编世界史材料三：贾尼赫鲁记述道：“曹里曹拉事件后，我们的运动突然停止，我想国大党的著名领袖差不多全都愤慨，只有甘地例外。年轻人当然更加激动。”“难道我们必须使三亿多印度人受了关于非暴力行动的理论和实践的训练后才能前进吗？即令如此，我们当中有多少人敢说，我们在警察极度挑衅下还能十分斯斯文文吗？即令我们办得到，但是那些打进我们运动中来的暗探和内奸采取暴力行动或煽动别人从事暴力活动，我们对这种人有什么办法呢？如果这是非暴力运动的惟一条件，那么非暴力的抵抗