幼儿园室内外空间环境设计研究

幼儿园室内外空间环境设计研究中文摘要: 在当今幼儿教育中,环境正在作为一种“隐形课程”,越来越多的引起幼教界和家长们的关注和重视。幼儿园是幼儿学习、生活、游戏和生长发育需求的重要场所,因为幼儿是特殊的群体,其活动的空间环境不能以成人的眼光来衡量。活动空间、设施、运动器材等,应有利于引发、支持幼儿与周围环境之间的相互作用,专门为幼儿创设符合幼儿身心发展水平和需要的空间环境。 国内关于幼儿园户外空间环境具体实践项目的创设仍比较欠缺,室内外空间环境应视为一体作为教育场所,二者是不可分的。本文首先对幼儿的心理、行为特征进行分析以作为设计的依据,再进一步展开调研及对室内外空间环境的具体研究,重视与强化室外空间环境的分析和讨论。 首先,论文借助于心理学、环境学、行为学等研究成果详细分析了幼儿特殊的生理、心理需求,以及行为活动特征,为调研和室外空间环境的设计提供参考依据。 其次是经过大量的调研和分析,提出了环境设计的基本要求和总的设计原则。 然后,论文从设计的角度,坚持以人为本,分别从室内和室外两部分的空间环境进行了详细分析和研究,并提出具体的设计建议。 最后,论文提出了解决问题的具体措施和案例设计,为幼儿园户外空间环境的.英文摘要: Today, as a kind of invisible course, environment is noticed by increaseing preschool educators and partiarches. Because of the particularity of children group, which we couldn t measure the environment of their space that be used to take activities by grown-up vision as well as thought. Activitiy spaces, facilities and materials should be benign to arouse the interaction between children and surrounding environment. Hence, it s vital to establish specialized space environment, which could fit for the de.目录: 摘要6-7Abstract7第一章 绪论11-191.1 课题研究的起源11-131.2 研究的意义13-141.3 研究的内容及方法14-161.3.1 研究的内容14-151.3.2 研究的方法15-161.4 课题的创新性16-171.5 论文框架17-19第二章 幼儿的特征与空间环境的关系19-322.1 幼儿的生理、心理特征及幼儿身体尺度19-232.1.1 幼儿的生理、心理特征19-202.1.2 幼儿的空间感受特点20-212.1.3 幼儿身体尺度21-232.2 幼儿的行为特征23-242.3 幼儿行为与空间环境的关系24-272.3.1 空间环境的相关概念252.3.2 空间环境对幼儿行为的影响25-262.3.3 幼儿行为对空间环境的需求26-272.4 幼儿对环境的认知27-322.4.1 幼儿认知环境的途径27-282.4.2 幼儿认知环境的过程28-32第三章 幼儿园空间环境调查与分析32-403.1 国内外幼儿园现状分析32-363.1.1 国内幼儿园空间环境设计现状32-333.1.2 国外幼儿园空间环境设计现状33-343.1.3 国内外现状差距对比分析34-363.2 幼儿园案例调查36-393.2.1 调研问卷设计363.2.2 调查对象的选取36-373.2.3 调查问卷的统计与分析37-393.2.3.1 调查问卷的统计373.2.3.2 幼儿园空间环境现存问题37-393.3 小结39-40第四章 幼儿园环境设计的基本要求及设计原则40-484.1 满足幼儿需求的环境设计的基本要求40-414.1.1 创造自由思维的空间环境404.1.2 鼓励运动的空间环境404.1.3 培养能力的空间环境40-414.1.4 提供舒适、安全的空间环境414.2 幼儿园整体性环境设计原则41-484.2.1 客观性原则42-434.2.2 安全性原则43-454.2.3 自由性原则454.2.4 趣味性原则45-48第五章 幼儿园室内外空间环境设计48-885.1 幼儿园室内空间环境设计48-565.1.1 室内空间组成48-495.1.2 室内空间的特性495.1.3 室内活动区的空间处理手法49-545.1.3.1 活动区界线处理50-525.1.3.2 活动区界面处理52-545.1.4 室内活动区的颜色处理手法54-555.1.5 室内的陈设物品55-565.2 幼儿园室外空间环境设计56-845.2.1 环境的基本组成56-705.2.1.1 基地的选择及面积指标56-575.2.1.2 幼儿园内总区域的划分布局57-585.2.1.3 入口58-605.2.1.4 室外活动场地60-705.2.1.4.1 室外活动场地的必要性60-615.2.1.4.2 室外活动场地的类型划分61-645.2.1.4.3 室外活动场地的设计要求64-655.2.1.4.3 室外活动场地的围合65-705.2.2 室外环境设计的具体内容70-845.2.2.1 地形70-715.2.2.2 地面铺设71-745.2.2.3 道路设计74-765.2.2.4 水体76-775.2.2.5 沙地77-795.2.2.6 植物配置79-815.2.2.7 动物81-825.2.2.8 游戏器械82-835.2.2.9 园内设施83-845.3 室内与室外之间的关系84-88第六章 具体措施及设计案例分析88-986.1 解决现存问题的具体措施及方法88-916.1.1 空间形式的多样性、连贯性88-896.1.2 空间环境的安全性89-906.1.