清风入校.润物无声

清风入校 润物无声自十八大以来，“廉洁”这个词一直深入人心，受贿官员官场上的“落马记”无一不在警示每一个国家干部都要秉承“廉洁为公、勤政为民”的宗旨为人民办实事，办好事，而不是利用自己职位的便利为自己或别人提供所谓的“绿色通道”。官场如此，学校亦如此。加强廉政文化和廉洁教育建设是一项播种廉洁种子的工程，更是一种功在长远的启蒙教育。作为一名大学生中国未来的接班人，我们有责任更有义务把廉政文化和廉政教育发扬光大，让我们的子孙后代享受更切实的利益。 【廉政文化建设之教师篇】目前确实有一种比较有代表性的思想认为学校历来是被人们公认的“一方净土”、“一块绿洲”，教师一无权、二无钱、三尺讲台、一身粉尘，还需要搞什么廉洁教育，搞什么廉政文化建设。认为要搞，也是几个领导干部的事，用不着铺天盖地、兴师动众、大造声势。持这种思想想法的人，在校园廉政文化建设中抱着一种事不关己，高高挂起的心态对待之。正因为有这种思想基础，所以在一些学校廉政文化建设就成了“应景之作”、“一阵风”，大家都跟着“风头”跑，看起来热之闹之，实际上收效甚微。还有人认为只有文化理论、专业课是正统的教育教学内容，而思想政治类则被当作是“旁门左道”，目前又冒出的所谓“廉政文化”更是被认为等而下之。传统意义上的学校“乃一方净土”、“一块无污染的绿洲”之说正在经受着现实社会的拷问。近年来的腐败案件中不是开始出现了一些学校的校长、基建处长的名录吗？党中央不是将教育乱收费、乱发文凭、学术腐败列入重点整治吗？一些大学工作人员、一些学校的教师利用招生就业，甚至学生入党、竞争学生干部职位等都收受家长、学生的红包、礼金、礼品吗？从这些现象上看，学校已很难再说是一块“净土”“绿洲”了。我想是时候进行廉洁教育了。对学生的廉政教育关键是要抓住学生的心理和特点，以学生能接受的方式进行开展。青少年学生的特点是注意力相对不集中、思考不深入，加之对“廉政”话题相对生疏，所以记忆难以持久，故而教育效果就不会持久。但是，学生的模仿力强，潜移默化的教育熏陶是校园教育的最好的途径之一，这就要求教师的榜样引导作用。学生接触最多的是教师，教师就是一部廉政教育的教材，教材的内容就是教师的行为。学生每天都在研读这部无字的书，这部无字书上就记录着是与非、美与丑。教师必须以自己高尚的品质、良好的行为，用心写好这本书。教师如果不注意自己的行为，也许有字书产生的教育效果，不一会儿就会被无字书抹掉。校园是传播文化的场所，各种文化载体很多，必须综合利用。首先要扩大廉政文化阵地。多方设立载体，广泛搭建平台，以校广播站、校园网站、校报校刊、板报等为载体，营造廉政文化的声势。其次要丰富廉政文化活动，努力做到“内容时代化”内容选取上既注重吸收传统廉政文化精华，又根据时代特点，广泛吸收收集具有时代气息的廉政文化标语和易看易懂的各种漫画，强化对学生的宣传教育；“形式多样化”要根据不同类别学校、不同学生的特点，分层级、分层次组织开展廉政文化活动。如以校园文化长廊和宣传栏等为宣传主阵地，筹建设立“廉政文化宣传廊”、“廉政文化小标牌”，大力宣传廉政文化。如开展廉政事迹演讲比赛、廉政知识竞赛、学习交流会、主题辩论会、参观廉政文化教育基地、征集廉洁自律格言等活动，使廉政知识在各项活动中得到传播，增强廉政文化的辐射力；“效果立体化”文字简单、主题突出，使广大学生易于认可和接受，强化了监督意识，也使大家受到长期警示。学校的目的始终是培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人。全面推进大学生的素质教育，加强对学生的思想道德教育是引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观的根本保障。这与学校响应党中央的号召，推进廉政文化进校园是不谋而合的，廉政文化建设对加强师德建设，培养学生的廉政意识，建设和谐校园有重大的意义。每一位教师都应当为学院的廉政建设工作出一份力，给予进一步的关注和思考。 【廉政文化建设之学生篇】腐败现象一直以来都是一个社会问题，它的破坏作用已影响到社会的方方面面，已不仅仅在“官场”之中。青年大学生思想活跃、敏捷，易于接受新鲜事物，竞争与挑战意识浓厚，但同时也有着许多不成熟，其身体、心理、知识、能力都处在发展阶段，像一棵正在成长的幼苗，易被社会上五花八门的风吹歪，也会被“害虫吞噬”。近年来，在大学生身上出现的一些行为也很令人担忧：一名大二的学生过生日，许的愿是“中500万大奖、买个官做做”；甚至有毕业生的毕业留言写着“中百万大奖，包二奶”；还有的学生在竞选班干部时，为了拉选票，给同学们买礼物，请同学们吃饭；当了班干部后，同学们给他买礼物，请他吃饭。这些人在花蕾刚刚绽放之时，便成了衰败的落英，走向了歧途，轻掷来之不易的黄金年华。毋庸置疑，社会上的一些不正之风、腐败习气已经侵入到大学校园，影响到我们学生。为了找回曾经拥有的大学校园这块“净土”，每位同学都应该树立一个良好的态度来共同打造它。价值观的正确选取是创造一个廉洁环境不可忽略的因素。每个时代都有每个时代的精神，每个时代都有每个时代的价值观念。国有四维，礼义廉耻，“四维不张，国乃灭亡。”这是中国先人对当时核心价值观的认识。为什么要对青年讲社会主义核心价值观这个问题？是因为青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。 “凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”所以我们要从现在做起、从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行大力将其推广到全社会去。正确的价值观为廉洁种子的生根发芽提供了一片良好的土壤。要使校园廉政文化产生良好的效果，氛围的营造、环境的打造十分重要。一是创设廉洁的文化环境。要立足廉政，结合校园实际，打破常规，深入挖掘新的廉洁教育资源，尽力为学生的发展提供廉洁宽阔的空间。如开辟师生廉政作品专栏，悬挂著名科学家、学者、廉官的画像，著名的治学、治教、反腐倡廉名言警句，书写催人奋进的廉政标语等。二是创设优雅的校园环境。要加强校园的硬件建设，始终保持校园环境的整洁、廉明。如对学校道路、学生社区、学生公寓、文化活动场所以及绿化区要进行统一规划，做到“春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿”，时时处处见廉洁。三是创设健康的外部环境。要加强对学校周边环境的治理，特别是网吧、书吧、影视厅等的治理整顿，切实防止影响学生健康成长的文化扎根驻营。 【廉政文化建设之综合篇】廉政文化的建设还要以先进的廉政制度为基础，以先进的理论、廉政思想为核心，以先进的廉政文学艺术为载体，并具有深厚的历史渊源、广博的文化知识和丰富的社会实践。高校应充分利用现有资源，因人而异，有的放矢，对管理人员、教师、学生按不同群体有针对性地开展廉政文化教育。对于管理人员尤其领导干部进行廉洁从政教育。对高校教师，要侧重于职业道德教育。对于优秀学生特别是学生干部，要侧重于共产主义理想教育。对于普通学生，要侧重于社会主义和遵章守纪教育。对于低年级学生，要坚持以正面教育为主；对于高年级学生，要加强正面和警示教育。要注重宣传的多样性，增强渗透力。将廉政教育内容纳入政治理论课程中。要适应青年学生的精神文化需求，坚持“雅俗共赏、喜闻乐见”的方针，拓展载体，丰富形式。要充分发挥校园媒介的作用，校报、电视台、广播台、局域网络等宣传工具要开辟节目专栏，丰富节目内容。要积极开展校园文艺活动，通过文艺汇演、演讲比赛、书画展览、廉政广告等大学生参与度高、教育效果好的形式，增强廉政文化的亲和力与感染力。大力配合地方司法部门，加强普法宣传，培养青年学生崇尚法律权威、自觉遵章守法的自觉意识；聘请纪检部门、检察机关的办案人员担任廉政法制辅导员，定期举办专题法制讲座，推动法制教育与道德教育的有机结合。组织学生参观监狱或劳教场所，通过听取犯罪人员的现身说法，进行心灵洗礼，逐步构筑拒腐蚀、永不沾的坚强道德防线。廉政文化是人们关于廉政的知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式及社会评价的总和。它作为一种潜在的力量，为反腐倡廉提供了智力支持、思想保证和舆论氛围。全面推进校园廉政文化建设，对于加强校园建设，培养我们大学生崇廉敬德的思想品质、弘扬整个社会的廉政文化、促进社会和谐发展具有十分重要的意义。新加坡前总理李光耀曾说：中国在21世纪的发展变化取决于三个条件，一是中国的下一代有没有信仰；二是中国的下一代有没有责任感；三是中国的下一代能否实现廉政。现实的发展启示我们，加强校园廉政文化建设已成为我们的当务之急。以崇尚科学文化、弘扬传统美德、追求真理先进、激发创新精神为建设目标，树立“以廉为荣、以贪为耻”的思想理念，综合运用思想教育、纪律教育、法制教育等手段，积极倡导廉政文化、奉献文化、守纪文化、礼仪文化等，营造出正气昂扬、清廉文明、和谐发展的舆论氛围，引导广大师生明辨是非、区分善恶、分清美丑，使廉政文化理念入耳、入脑、入心，成为每一名教师和学生的座右铭。结语：廉贪一念间，荣辱两世界。当廉洁文化的清风吹进校园，我们欣喜地看到，勤奋、