11-碳和碳的化合物-02二氧化碳-04综合

24（2分）（2019宜昌）构建知识网络是一种重要的学习方法。如图是初中化学常见的单质、氧化物、酸、碱、盐五种不同类别的物质与CO2的知识网络图，“一”表示相连的两种物质能发生化学反应，“”表示一种物质一步转化成另一种物质（部分反应条件未标出）。请回答：（1）A的化学式是 ，E的化学式是 ；（2）CD的化学方程式是 。（2019乐山中考）17（4分）发展低碳经济，降低碳排放，就是要尽量减少温室气体二氧化碳的排放！下图是部分物质与二氧化碳的相互转化关系，请回答下列问题：（1）碳酸钠在高温下与SiO2发生反应，化学方程式为：Na2CO3+SiO2 高温 Na2SiO3 + CO2，Na2SiO3中硅元素的化合价为_ _价； （2）葡萄糖在酶的催化作用下缓慢氧化可转变为二氧化碳，其原理可以表示为：C6H12O6 +6O2 酶 6CO2 + 6X，其中X的化学式为 ； （3）物质R能发生分解反应生成CO2，写出一个符合要求的化学方程式_ _；（4）甲烷是天然气的主要成分，甲烷（CH4）、乙烷（C2H6）、丙烷、丁烷（C4H10）等物质都属于有机物中的烷烃，写出丙烷燃烧的化学方程式 。（18宿迁）14.(6分)某同学设计了如下图所示的装置，用于实验室制取CO2，并对它的部分性质进行探究，按要求回答问题。(1)A装置用于制取CO2，反应的化学方程式为 。(2)用B装置收集CO2，气体应从 (选填“a”或“b”)端通入；(3)若要C中的两个气球悬浮在空气中，则气体甲可能是 (填序号)；A.氢气 B.氧气 C.空气(4)往D试管中通入CO2，当出现 现象，表示石灰水中的溶质恰好完全沉淀；(5)E装置的集气瓶中充满CO2，打开分液漏斗，滴入少量NaOH浓溶液，气球明显胀大，写出发生反应的化学方程式 ；若要气球恢复原状，应关闭分液漏斗，打开分液漏斗，滴入 溶液(填化学式，忽略滴入液体体积)。（2019连云港中考）14（10分）化学的基本特征是研究和创造物质。试从科学家认识物质的视角认识CO2。（1）分类角度CO2属于 （填字母）。a单质 b氧化物 c有机物（2）微观角度我国研制的一种新型催化剂可将CO2和H2转化为甲醇（CH3OH）和X。若用“”表示氢原子，“”表示氧原子， “”表示碳原子，该反应的微观示意图如下：画出X分子的微观示意图： （用0.5mm黑色墨水签字笔作答）。（3）性质角度三百多年前，人们发现一些洞穴内有一种能使燃烧的木柴熄灭的气体，后来该气体被证实是CO2。据此推测CO2具有的化学性质是 。（4）变化角度右图是某同学整理的物质间转化图。实验室中常用CO2 CaCO3检验CO2气体，写出其化学反应方程式： 。（5）应用角度I可用下图所示方法自制汽水来消暑解热。制汽水时， NaHCO3与柠檬酸反应生成柠檬酸钠、二氧化碳和水。据此推测，通常条件下不能与柠檬酸反应的物质是 （填字母）。a镁带 b氯化钠 c烧碱打开汽水瓶盖时汽水会自动喷出来。说明气体在水中的溶解度与 有关。Al-CO2电池是一种新型电池。电池的工作原理：在O2的催化下，A与CO2生化合反应生成Al2(C2O4)3。写出此反应的化学方程式： 。（6）环保角度全球参与控制CO2的排放量是防止温室效应进一步增强的根本对策。下列限制CO2排放量的做法不合理的是 （填字母）。a制定旨在限制CO2排放的国际规定b减少化石能源的使用，开发太阳能等新能源c工厂通过加高烟囱直接排放含CO2的废气（2019无锡中考）18.（10分）利用下列实验来探究气体的制取和性质。（1）A、B、C三套发生装置都可用于实验室制取气体。 A B C D F仪器a的名称是_。实验室制取的化学方程式是_；收集可选用的装置是_（填序号），检验收集满的方法是_。利用B装置制取时，反应未停止前关闭止水夹，可观察到的现象是_。与A装置相比，利用C装置制取的优点是_。（2）某化学兴趣小组对的性质进行了探究。实验步骤如下：步骤1：如图5所示装置的气密性良好（图中a处连接气体压力传感器），甲、乙、丙三个烧瓶的容积均为250mL，分别收集满，三个注射器内各装有85mL液体。步骤2：三位同学同时迅速将注射器内液体全部注入各自烧瓶中，关闭活塞；一段时间后，同时振荡烧瓶。步骤3：利用“数字化实验”测定烧瓶内的气压变化，得到如图6所示的烧瓶内压强与时间的关系曲线图，曲线1、2、3分别表示甲、乙、丙三个烧瓶内的气压变化。实验过程中，观察到烧瓶乙中有白色沉淀生成。写出该反应的化学方程式：_。曲线1中BC段气压逐渐变小的原因是_，导致CD段气压快速变小的操作是_。对比曲线1与曲线3，能得出的结论是_（填序号）。a.能溶于水b.能与水发生反应c.能与NaOH溶液发生反应（2018山东日照）18（7分）已知Mg能在CO2中燃烧生成一种单质和一种氧化物，现设计实验进行验证。请回答下列问题（1）制备二氧化碳的下列发生装置中，能控制“反应随时发生与停止”的是 ABCD（2）对CO2进行净化、干燥，并进行Mg在CO2中燃烧的探究实验。实验进行时，若要气体从左向右流动，则上述装置的连接顺序为（填仪器接口的字母）（ ）（ ） 接（ ） （ ） 接（ ） （ ） 接（ ） （ ）（3）实验开始时，在点燃酒精灯前必须进行的操作是先通入CO2，待装置中澄清石灰水出现现象时，再点燃酒精灯，以上操作的目的是 。（4）实验中，镁粉与二氧化碳发生反应的化学方程式是 。（18宁波）26.小科从标签得知雪碧成分中有水、二氧化碳、柠檬酸、柠檬酸钠等。查阅资料知道1体积雪碧中含有约3体积二氧化碳,柠檬酸的含量约为2.8g/1000mL。柠檬酸与碳酸钠反应的化学方程式为:2C6H8O7+3Na2CO3=2C6H5O2Na3+3CO2+3H2O。他用一瓶500mL的雪碧做了如下实验:。实验步骤步骤一步骤二步骤三步骤四操作过程倒出三分之二雪碧，测其pH在剩余雪碧中加入约6gNa2CO3立即盖上瓶盖，摇匀。测溶液pH现象或结果pH约为3产生大量气泡气泡消失，瓶子略瘪pH约为9【发现问题】CO2去哪儿了?【提出猜想】CO2被溶解了；CO2与H2O发生了反应；CO2与Na2CO3溶液发生了反应。小思否定了猜想和,其理由是_。【设计实验】对猜想进行实验探究。实验编号实验一实验二实验三实验四实验装置操作过程Na2CO3溶液中滴加CaCl2溶液Na2CO3溶液中通入过量CO2后，滴加CaCl2溶液收集一瓶CO2，加入30mL饱和Na2CO3溶液，盖上瓶盖摇匀将实验三的溶液低温蒸发、干燥，得到的白色粉末按如图所示装置进行实验实验現象产生白色沉淀无明显变化瓶变瘪,瓶底有晶体析出A试管口有水滴，澄清石灰水变浑浊根据实验探究过程,回答下列问题:(1)设计实验一的作用是_ 。(2)实验四中A试管口略向下倾斜,其目的是_ 。(3)根据实验探究得出:CO2与Na2CO3溶液反应的化学方程式:_。（18重庆A）23、（6分）（1）不同实验对反应速率有不同要求。某同学探究CO2制取实验，按要求答题。限选控制反应速率的方法：反应物的浓度 反应物的状态限选试剂：A.稀盐酸 B.浓盐酸 C.块状石灰石 D.碳酸钠溶液 E.粉末状石灰石填写下表并回答相关问题。实验名称控制速率的方法所选用的最佳试剂灭火器反应原理_和DCO2的实验室制法_A和C写出灭火器反应原理的化学方程式_。（2）已知：CO2和SO