二年级语文下册 识字5 2教案 苏教版

识字5教学要求：1.学会本课7个生字，两条绿线里的字只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词。2.初步认识相关的军事装备及军事术语，进行国防启蒙教育，培养热爱人民军队的思想感情。教学重、难点：识字并初步认识渗透相关的军事装备和军事术语。教学时间：两课时。教学过程：第一课时一、谈话导入，激趣小朋友，你们知道10月1日是什么日子吗？是呀，再过几天就是国庆节了。咱们快来看看1999年我们国家举行的国庆50周年阅兵大典吧。（播放阅兵视频）看到这儿，你想说些什么呀？（威武！你能不能说完整些呀？）是，解放军叔叔们的威武雄姿给我们每个人留下了深刻的印象。这节课，就让我们一起走近他们！二、图文结合，学词1.教学：手枪步枪机枪（1）出示图片，指认手枪、步枪、机枪，区别它们的异同点，根据它们的特点读好各个词。（2）连读3.教学：飞机、潜艇、导弹（1）教学：飞机（2）教学：潜艇介绍潜艇的本领。亦称潜水艇，可以潜到水下去。它有特种水舱，吸一定量的水，就能潜到海下面去，使敌人发现不了它。把水排出来，也可以浮在海面航行。在战斗中，它可以利用潜水的功能悄悄地接近敌人的水上舰艇，出其不意地开火，把敌人的舰艇击沉，难怪有人把它称为“海上幽灵”，说的就是潜艇。（3）教学导弹介绍导弹。一般由电脑控制，可以事先设定好目标，前面有弹头，可以是一般的炸药的弹头，也可以是更厉害的核弹头，速度快、威力大，射得远，可以从咱们的东半球打到西半球，想打哪儿就打哪儿，非常准。（4）根据各自喜好读出不同的感觉。（4）二行连读指出六个词的相似之处：都属于武器装备。（5）交流了解其他武器装备。过渡：这些军事装备需要解放军叔叔来掌握，那，解放军叔叔是怎么用这些武器来保卫祖国的呢？2.教学：站岗、巡逻、巡航、哨所、领空、海疆（1）出示下面6幅图画（见课件）（2）教学站岗（3）教学哨所用站岗和哨所连起来说话。（5）教学巡逻讲解巡逻的几种不同方式。军人叔叔巡逻的地方有高山、有沙漠、也有草原，在草原就骑马，在沙漠就骑骆驼，在高山，就步行，只要在执行巡查任务，都叫巡逻。（4）教学巡航巡航包括两种：军舰在海疆巡航和飞机在领空巡航。（5）连读：站岗、巡逻、巡航，要求读出词与词之间的停顿和篇章的连贯性（6）比较：巡逻、巡航巡逻和巡航都有巡查的意思，飞机在天上巡查或军舰在海上巡查叫巡航。（7）教学：海疆讲解：我们国家有300万平方公里的辽阔海疆，渤海、东海、黄海、南海有大小五千多个岛屿，海防线一万八千公里，海洋中的生物有18万种之多，有各种矿产资源65种。（8）教学：领空（9）连读：站岗巡逻巡航哨所、领空、海疆无论到什么时候，我们都不会忘记是亲人解放军在为我们保家卫国，无论是我国的领土、领空还是海疆，都神圣不可侵犯。三、连词成句，学篇四、写字出示：机、弹、哨1.记忆字形2.教师范写3.学生临写相机纠正学生坐姿与写字姿势。4.作业点评选择两份作业，一份好的，一份差的（请学生点评，教师用红笔在上面作适当修改）。五、小结今天我们一起学习了识字5，在认识了几种武器的同时，还知道了亲人解放军人保卫祖国的艰辛，我们感动着，在感动的同时，我们应该从现在开始就好好学习，将来才能报效祖国。好，下节课我们将对照图，运用我们学过的这些词语，说说话。第二课时一、复习词语1.巩固字词这些词语你能读准吗？手枪潜艇领空站岗哨所2.听写词语（1）飞机巡逻步枪航行（2）自己打开书看一看，你写的对吗？不对的自己订正。教师行间巡视检查。二、朗读韵文三、拓展延伸，训练说话观察图画，运用课文中的词语说话，介绍国防基础知识。潜艇的分类以及我国潜艇的优越性。四、情感升华学了韵文，此时此刻，你最想说的是什么？五、写字岗 导 弹 哨教学设计分析：一、动静结合，形象直观教学开始安排了国庆50周年的视频以及课中的大量的武器装备的图片，采用较为直观的方式，来调动学生的多方感受，使之建立对国防的较为立体的认识，从而大大降低了理解的难度。二、咬文嚼字，化解难点巡逻和巡航的意思很相似，在本文中是一个理解的难点，通过让学生观察图去比较二者之间的异同，巧妙地化解了这个难点。三、拓展延伸，情感升华本课的教学不仅仅宥于课本的内容，而向其相关的知识领域拓展，比如说请学生介绍分辨步枪和机枪，介绍军事小故事都在一定程度提升了学生的爱国热情，使其情感得到升华。四、资料交流，突显主体在课中安排了一个资料交流的环节，其实这个环节的设置超过了其本身的价值，因为课前需要去搜集资料，这是一种良好的学习的方法，然后对资料的采集和整理等等都需要学生的直接参与，突显了学生的主体地位。五、感悟说话，培养能力课有多次让学生感悟词语所带的情感，比如说学一学站岗的军人叔叔的样子，培养了学生的思