2.3.2制作脚本及其写作.ppt

笔尖上的动画世界-动画剧本的设计,、探究交流：动画角色的点评。,动画中的角色造型设计，是设计者根据作品主题为表现剧本需要而创造出来。从形态比例到动作设计，再到语言特点都是设计者赋予。,一、角色探究,、设计流程设计一个内容丰富的动画作品是一项复杂的系统工程，需要经历一个完整的设计过程，形成一个详细的设计方案。多媒体作品制作的设计流程：需求分析规划设计素材的采集与加工作品的集成测试发布评价,动画剧本是整个动画作品的蓝图和骨架，是动画片不可或缺的关键部分。,如何设计有思想、有情感的动画剧本？,“动画剧本的设计”活动专题的探究目标,动画剧本创作者通过创作剧本，来表达自己的内心情感，让欣赏作品的观众通过作品体会、感受创作者的思考及对人生的感悟。,二、赏析动画剧本,本节课的任务：基于同学们的对剧本设计的前期探究实践，分析动画文学剧本和制作脚本的作用及是个相互关系，归纳设计动画文学剧本和制作脚本的方法和技巧。,动画剧本有文学剧本和制作脚本（文字分镜头剧本）之分。,“动画剧本的设计”专题活动回顾：,一、选主题：文明、亲情、科技二、故事构思：优秀创意三、动画文学剧本的设计：要有一个完整的故事构思（采用起承转合式结构来展示故事的冲突发展结局）。四、动画制作脚本：动画制作脚本是动画作品制作的直接依据,“动画剧本的设计”专题活动回顾：,一、选主题：文明（人与社会）、亲情（人与人）、科技（人与工具）,“动画剧本的设计”专题活动回顾：,二、设计故事构思：动画作品的创意空间很大，动画剧本就是创作者个性的自由发挥和创造的充分体现。设计动画剧本需要技巧，就如同讲述同一个故事，有人能讲得绘声绘色，到了另一个人嘴里却枯燥乏味，这里的差别就在于讲故事的技巧，而在动画剧本创作中就是我们常常说的创意。,“亲情”主题的优秀创意1、重返20岁2、最好的礼物：在一群炫耀礼物的老人中有一个略显平静的老人，她没有说话，但却笑得平静、坦然，因为她的孩子会时常带着一家人来陪伴她3、心愿-提升高龄老人的生活品质年青时酷爱打乒乓球的老人想去现场观看乒乓球球赛，却招到了子女以腿脚不便为由的反对。老人的沮丧让孙女看到，自己做了一个乒乓球拍，和爷爷在家里打乒乓球玩。,“动画剧本的设计”专题活动回顾：,三、动画文学剧本的设计：基于创意，创作者要完成一个完整的故事结构设计。,探究交流：打开平台BBS讨论区，进入上节课同学们自选的主题，观看本主题中同学们设计的文字剧本，从中选出一篇进行点评。时间：5分钟,“动画剧本的设计”专题活动回顾：,三、动画文学剧本的设计：采用起承转合式结构来展示故事的冲突发展结局。,“起承转合”结构古已有之。“起承转合”不仅是文体的章法结构，更是一种思维习惯。它对应的是一种事物发生、发展、转折、收结并循环往复的客观规律。无论是作为章法结构，还是思维习惯，它直接的文化渊源是中国古代人们的天道观、宇宙观中对圆境的高度崇尚。,文学剧本和制作脚本的关系,1、动画文学剧本：基于创意，创作者设计的一个完整的故事结构。,2、动画制作脚本：动画制作脚本是动画作品制作的直接依据，是在文学剧本的基础上，进一步细化设计，根据动画作品的特点进行构思，用动画的思维和动画的语言来具体表达每个镜头的组成、各媒体信息在场景中的位置、表现方式、效果和交互情况等。,动画制作脚本：运用动画特有的思维和语言来讲述故事、表达感情。,什么是动画思维和动画语言？情绪：生气,三、探究制作脚本,情绪：生气,动画文学剧本的描述：太郎火冒三丈动画制作脚本的描述：太郎握紧了拳头，眼睛咪成一条线，额头的汗如何如何的滴下，头上的火如何冒三丈。,利用丰富的动画语言讲故事1、利用活动的动画语言讲故事、谈看法2、用具有动感的镜头展现情节3、用多种音效增强感染力,探究任