人教版2020年七年级历史试题D卷（练习）

人教版2020年七年级历史试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . “中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。”文中“轩辕”指的是_A黄帝B炎帝C禹D启2 . 历史学家认为河姆渡居民已经掌握了原始农业。可以直接证明这一观点的是在遗址中发现了A大量的打制石器B刻猪纹的黑陶钵C兽骨制作的箭头D人工种植的稻谷3 . 据史记周本纪记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”。下列成语与这一时期无关的一项是A尊王攘夷B退避三舍C卧薪尝胆D约法三章4 . 我国商周时期刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为A甲骨文B金文C隶书D楷书5 . 秦末民间流传着“阿房，阿房，亡始皇”的童谣。秦末农民起义爆发的根本原因是（ ）A连年灾荒，百姓无法生活B民族矛盾尖锐C秦统治者的暴政D戍边遇雨误期，按律要被处死6 . 在春秋时期，你不可能看到的社会现象是A在田间使用牛来耕地B已经可以使用文字记录社会现象C秦穆公成为霸主D人们生活安定，安居乐业7 . 古书上记载，春秋时期，人们已经用铁制农具耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁制农具。由此可知A春秋时期部分地区已经使用铁制农具B春秋时期铁制农具已在全国推广C春秋时期人们已不再使用青铜农具D春秋时期人们已经采用牛耕8 . 制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面是露露在复习中国古代政权更迭时制作的年代标尺，其中对应正确的是A夏、商、东周、西周B夏、商、西周、东周C商、夏、西周、东周D西周、东周、夏、商9 . 在一次烹饪课上，一位同学把大米和小米做成的粥命名为“炎黄子孙”，表达了对我国古代的原始农耕成就的崇敬之情。“大米和小米”与下列哪两个原始居民有关系北京人山顶洞人河姆渡人半坡人ABCD10 . 认真观察下图，你认为目前世界上发现的最大的青铜器是ABCD11 . 我们说自己是“炎黄子孙”，是因为（ ）。A中国人善于想象B中华民族的团结友爱传统C中华民族的锐意进取精神D华夏族是由黄帝和炎帝部落融合而成12 . 通过一些成语可以帮助我们了解春秋战国时期诸侯争霸的历史，下列成语反映的史实与楚庄王参与争霸有关的是（ ）A退避三舍B卧薪尝胆C问鼎中原D破釜沉舟13 . “视人之国若视其国，视人之家若视其家，视人之身若视其身。”材料所体现的思想（ ）A法治B仁爱C仁政D兼爱14 . 史实是真实并存在的客观事实，下列属于史实的（ ）A女娲补天B大禹治水C武王伐纣D哪吒闹海15 . “揭竿而起“源自我国历史上第一次大规模的农民起义（ ）A国人暴动B陈胜、吴广起义C楚汉之争D赤壁之战16 . 1937年4月5日，毛泽东在一篇祭文中写道“赫赫始祖，吾华肇造；胄衍祀绵，岳峨河浩。聪明睿智，光被遐荒；建此伟业，雄立东方。”这里的“始祖”是指（ ）A黄帝B尧C舜D禹17 . 春秋时期，孔子兴办私学，学生来自士农工商各个阶层，这说明（ ）A动摇了周王朝的统治基础B瓦解了西周的分封制C打破了贵族垄断教育的特权D适应了诸侯争霸战争的需要18 . 老子是道家学派的创始人，被后来的道教尊为教主，在泉州的清源山上有著名的老君岩，就是为了纪念他而雕刻的。那么，他的观点主要记载在哪一部古籍中A战国B春秋C论语D道德经19 . 汶川地震中都江堰水利工程基本没有受到多大损伤。这项工程对农业发展的主要功效是A粮食运输B灌溉抗旱C围江造田D扩大耕地20 . 下列史实中，能够用来证明秦始皇为政“残暴”的是（ ）在中央设丞相、太尉、御史大夫统一文字、货币、度量衡征派40万人修筑长城刑罚中单是死刑就有10多种ABCD21 . 我国国家产生的标志是（ ）A禅让制的出现B夏朝的建立C夏历的制定D秦统一六国22 . 公元前209年，陈胜、吴广发动了我国历史上第一次大规模农民起义，起义地点是A咸阳B大泽乡C巨鹿D荥阳23 . 下图是一座自然科学类古人类遗址博物馆,始建于1953年,建筑面积1 000平方米,馆内展品丰富,设施比较现代化,并且还拥有一个4D电影院。这所遗址博物馆重点介绍的原始人类是（ ）A元谋人B山顶洞人C北京人D半坡人二、判断题24 . 阅读以下材料后判断：让我们用一种非常宏观的分期目光来凝视这段历史，就能看到几乎在同一时期抑或稍晚一点，即距今70万年前-20万年前，今天的北京郊区已有了活跃的原始人群。周口店的“北京人”遗址是迄今为止世界上同时期内涵最为丰富和系统的直立人文化遗址，因此我们必然地视它为中国古人类发展的一块里程碑。但是，“北京人”绝不是这一时期中国境内唯一的人群，在湖北的郧阳、河南的南召、安徽的和县，都发现了直立人的化石和他们留下的石器。 周时奋中国历史十一讲上册以下结论是从上述材料中得出的，请在括号内填“A”：违背了上表信息所表达意思的，请在括号中填“B”；上表信息没有涉及的，请在括号中填“C”。 （1）北京人出现在距今70万年前-20万年前。（ ）（2）北京人的发现对世界和中国古人类研究具有十分重要的价值。（ ）（3）北京人生活的环境温和湿润。（ ）（4）北京人是这一时期中国境内唯一的人群。 （ ）（5）北京人已学会用火，并能够保留火种。（ ）三、综合题25 . 生产技术的革新与社会改革都能在不同程度上促进社会的进步，阅读下列图文材料，回答问题材料一：观下列春战国时期的两幅图（1）结合材料一，指出促使春秋战国时期生产力快速发展的具体原因有哪些材料二：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陷急耕战之赏虽非古道，犹以务本之，倾邻国而雄诸侯。汉书食货志（2）材料二反映了什么历史事件？据材料二及所学知识，概括指出其主要指施。（3）用材料二中的一句原话来概括商君所为的历史作用。材料三：商君相秦十年，宗室贵威多怨望者后五月而秦意王车裂商君以狗，曰“莫如商鞅反者！”遂天商君之家史记商君列传（4）据材料三可知商鞅最终被处死，可商鞅制定的新法并未废止，而是继续在秦国推行，请分析一下商秧变法成功的主要原因。说说改革者需要具备怎样的精神26 . 阅读下列材料：材料一：在他之前，学校只招收贵族子弟，他广开私学，主张“有教无类”，不论贫富贵贱，人人都有接受教育的机会。他注意“因材施教”的方法，善于启发学生思考问题。他一生培养了三千多弟子，比较著名的有72人。材料二：他说：“知之为知之，不知为不知，是知也。”“三人行，必有我师焉”“温故而知新，可以为师矣！”请回答：（1）材料一和材料二中说到的这个人物是谁？他创立了中国古代哪个思想学派？（2）根据材料一和材料二指出他在教育上的主要成就是什么？（至少写出）（3）要全面了解其人的教育思想，你可以参考的书籍是A、道德经B、论语C、左传D、春秋27 . 阅读下列材料，根据所学知识，回答问题：材料一 上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。韩非子材料二 古之人民皆食禽兽肉，至于神农，人民众多，禽兽不足，于是神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。白虎通材料三 中华开国五千年，神州轩辕自古传。 世界文明，唯有我先。孙中山材料四相传它与群众同甘共苦，在外十多年，三过家门而不入。（1）上古时期社会状况恶劣，面对这种困境，北京人是怎样生活的