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文档简介
1.分数的产生和意义,人教版五年级下册阿迪兰达衣木,读一读,分数的产生,把桌上的东西平均分给两个同学。,在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。,分数的意义,把（）平均分成（）份，这样的（）份用表示。,把（）平均分成（）份，这样的（）份用表示。,把（）平均分成（）份，这样的（）份用表示。,一个物体,一种图形,一个计量单位,“”,1,单位：,一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。,一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。,12,一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。,12,23,一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。,12,23,34,一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。,12,23,34,56,把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。如，的分数单位是。,你能说出上面其他几个分数的分数单位吗?,45,的分数单位是（）,1.用分数表示下面各图中涂色的部分。,2.,18,13,考考你,3、用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？,六、总结收获，加深理解,学到这儿，你对分数有了哪些新的认识？,绿色圃中小学教育网http:/www.L,七、作业布置,作业：第47页练习十一，
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