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文档简介
1.分数的产生和意义,人教版五年级下册阿迪兰达衣木,读一读,分数的产生,把桌上的东西平均分给两个同学。,在进行测量、分物或计算时,往往不能正好得到整数的结果,这时常用分数来表示。,分数的意义,把()平均分成()份,这样的()份用表示。,把()平均分成()份,这样的()份用表示。,把()平均分成()份,这样的()份用表示。,一个物体,一种图形,一个计量单位,“”,1,单位:,一个物体、一些物体等都可以看作一个整体,把这个整体平均分成若干份,这样的一份或几份都可以用分数来表示。一个整体可以用自然数1来表示,通常把它叫做单位“1”。,一堆糖,平均分成2份,每份是这堆糖的。,12,一堆糖,平均分成2份,每份是这堆糖的。,12,23,一堆糖,平均分成2份,每份是这堆糖的。,12,23,34,一堆糖,平均分成2份,每份是这堆糖的。,12,23,34,56,把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份的数叫分数单位。如,的分数单位是。,你能说出上面其他几个分数的分数单位吗?,45,的分数单位是(),1.用分数表示下面各图中涂色的部分。,2.,18,13,考考你,3、用下面的分数表示图中的涂色部分,对不对?,六、总结收获,加深理解,学到这儿,你对分数有了哪些新的认识?,绿色圃中小学教育网http:/www.L,七、作业布置,作业:第47页练习十一,
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