人教版2020年七年级上学期期中考试历史试题B卷(练习)_第1页
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人教版2020年七年级上学期期中考试历史试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。一、选择题1 . 在激烈的七雄竞争中,秦国一跃成为最强盛的诸侯国,主要归功于A加强刑罚B推行郡县制C商鞅变法D修筑长城2 . 反映战国时期农业生产发展的是ABCD3 . 假如小明穿越到秦朝,他不可能看到A几十万人正在修建骊山墓和阿房宫B南海郡郡守死后,其子继位C官员用小篆书写法令D人民使用圆形方孔铜钱进行买卖4 . 中华民族是一个具有强大凝聚力的民族。下列被尊奉为中华民族人文始祖的是A大禹B女娲C尧和舜D炎帝和黄帝5 . 王国维,初名国桢,字静安,亦字伯隅,初号礼堂,晚号观堂,又号永观,谥忠悫,是浙江省嘉兴市海宁人。王国维是中国近、现代相交时期一位享有国际声誉的著名学者。王国维曾说过:“自周之衰,文王、周公势力之瓦解也,国民之智力成熟于内,政治之纷乱乘之于外,上无统一之制度,下迫于社会之要求,于是诸于九流各创其学说。”他意在说明A分封制的崩溃B商鞅变法的作用C兼并战争的后果D百家争鸣的原因6 . 秦灭六国、完成统一的时间是( )A公元前589年B公元前221年C公元221年D公元589年7 . 余秋雨说:“汉字是第一项中华文明长寿的秘密,它是活着的图腾,永恒的星辰”。以下四种字体出现的先后顺序是( ) 甲骨文 隶书 小篆 楷书ABCD8 . 史记周本纪中提到“(武王)于是封功臣谋士,封尚父于营丘曰齐。封弟周公旦于曲阜。曰鲁”材料体现的是A周初分封B尧舜禅让C秦设郡县D汉初分封9 . 据史记周本纪记载:“平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯”。下列成语与这一时期无关的一项是A尊王攘夷B退避三舍C卧薪尝胆D约法三章10 . “朝秦暮楚”反映下列哪个时期的历史现状( )A春秋B战国C西周D秦朝11 . 它的修建,使成都平原成为“ 天府之国”,“它”指的是( )A都江堰B郑国渠C灵渠D大运河12 . 秦始皇为破解“春秋时犹宗周王,而七国则绝不言王矣;春秋时犹论宗姓氏族,而七国则无一言及之矣;春秋时犹宴会赋诗,而七国则不闻矣;春秋时犹有赴告策书,而七国则无有矣”的困局,采取的主要举措是A奖励耕战,实现统一B统一货币,统一度量衡C南平越族,北伐匈奴D推行郡县,建立集权制13 . 约公元前1300年,将都城迁到殷,使商朝的国力日益强盛的商王是( )A商汤B盘庚C商纣D武丁14 . 历史悠久的汉语言文字不仅是中华文化的载体,而且本身就是一种灿烂的文化。若寻找汉文字文化的源头.可以追溯到A商朝B西周C东周D秦朝15 . 在校园文化节的主题演讲会上,小刚同学引用了中国古代思想家的一句名言“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。”这位思想家是( )A老子B庄子C墨子D孟子16 . “知之为知之,不知为不知。”孔子这句话所反映的教行思想是( )A因材施教B有教无类C学习态度要诚实D兴办私学17 . 歌曲中国人中,有一句歌词:“五千年的风和雨啊,藏了多少梦。”由此可见,我们伟大的祖国有着非常悠久的文明,我国境内目前已经确认的最早的远古人类是A北京人B元谋人C河姆渡人D山顶洞人18 . 他被称为是站在文明门槛上的一位伟人,他具有“部落联盟首领”和“奴隶制国家国王”的双重身份。他曾经“三过家门而不入”,受世人称赞。“他”是( )A黄帝B尧C舜D禹19 . 考古发现是了解史前社会的主要证据。下面一组邮票上印的是河姆渡遗址发掘出的文物,它们见证了我国河姆渡原始居民的生产生活状况。据此可以得出的结论有( )河姆渡人种植的农作物是水稻河姆渡人制作乐器骨哨河姆渡人居住的是干栏式房屋河姆渡人已学会了制作舟船ABCD20 . 世界上栽培粟的最早起源地是 ( )A黄河流域B长江流域C珠江流域D黑龙江流域二、列举题21 . 春秋时期的霸主。(不少于3个)22 . 列举春秋五霸和战国七雄。三、连线题23 . 连线题,把下列名人名言或者著作与作者相连接。四、综合题24 . 春秋战国时期是我国思想大动荡社会大变革时期,结合下面的图片和材料重温这段历史材料一:材料二:此人是春秋后期鲁国人,出身下层贵族。他从小学习礼乐,年轻时做过小吏后收徒办学,成为知名学者。他在政治上推崇西周的制度,主张以德治国,要求统治者爱惜民力,反对苛政。此人要求人们互利互爱,反对各国相互攻伐兼并、残害生命。还提出要选贤能的人治理国家,并批判贵族的奢侈生活。此人为春秋后期楚国人,做过周朝的史官。他学识渊博,认为万物运行有其自然法则,人们应该顺应自然。材料三:战国时期,各学派之间展开激烈的辩论,相互抨击;同时又相互影响,取长补短。(1)根据材料二描述及材料一中a、b、c人物,判断下列选项中正确的一项是AbacBabcCbcaDcba(2)根据材料一、二,回答问题。图a中的人物是哪一学派的创始人?此人的代表作是什么?他在政治上的主张是什么?图b中的人物是哪一学派的创始人?他的核心思想是什么?他的教育主张是什么?图c中的人物是哪一学派的创始人?他的主张是什么?(3)材料三中“各学派之间展开激烈的辩论”,这种局面历史上称之为什么?25 . 读下列材料,结合所学知识,回答问题。材料一:春秋时期,社会经济有很大的发展。.春秋时期有众多的诸候国,其中比较强大的有十几个。由于政治、经济发展不平衡,各诸候国为了自身的利益,相互之间展开激烈的。一些强大的诸候国为取得优势,以“尊王擦炎”的名义进行征战,争夺霸主的地位。摘自人教版中国历史七年级上册材料二:战国时期,社会生产力水平不断提高,新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化,各诸候国统治者实行变法改革,确立新的政治经济秩序,以求富国强兵,在兼并战争中取胜。摘自人教版中国历史七年级上册请回答:(1)材料一中提到的春秋时期社会经济有很大发展,这种发展表现在农业工具上有何重大进步?在春秋时期诸侯争霸的过程中,有哪些诸候先后称霸中原?

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