人教版2020年（春秋版）七年级上学期期中历史试题（II）卷(检测)

人教版2020年（春秋版）七年级上学期期中历史试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 一位导游给外国朋友介绍夏商周历史，他将夏桀、商纣王和周厉王三人归为一类.其标准应该是A他们都建立了一个新的王朝B他们都以残暴统治著称C他们都重用人才并改革内政D他们都导致王朝的火亡2 . 某历史纪录片半坡原始居民，介绍了半坡人生活的历史信息。其中错误的介绍的是（ ）A生活在长江流域B住着半地穴式房屋C种植粮食作物粟D使用磨制石器生产3 . 通过历史事件的比较，找出异同点和易混点，是历史研究性学习的一个重要方法。秦国的商鞅变法和北魏的孝文帝改革相比较，下列认识不正确的是A都促进了民族的融合B都加速了封建社会的进程C都顺应了历史趋势D改革都有阻力4 . 下列图片符合河姆渡人生活特征的是A半地穴房屋B打制石器C干栏式建筑D彩陶器5 . 华夏族形成的基础是（ ）A尧的部落联盟B蚩尤的部落联盟C禹的部落联盟D黄帝和炎帝的部落联盟6 . 历史学家钱穆说：“中国学术思想最灿烂的时期是秦以前，政治社会最理想安定时期莫过于汉唐。”秦以前“学术思想最灿烂”是指A儒家学说成为正统思想B出现了“百家争鸣”的局面C法家思想备受统治者推崇D出现了儒、道、佛并立局面7 . “水旱不从人，不知饥馑，实无荒年，天下谓之天府也。”“天府”的由来直接得益于：A铁器的推广B大运河的修建C都江堰的修建D长城的修筑8 . 甲骨文中约40%的文字采用一种最原始的造字方法，用图形，线条把物体的外形特征勾画出来，这种造字方法属于（ ）A象形B指事C会意D形声9 . 下图所示内容体现的思想学派是A墨家B儒家C法家D道家10 . “春秋时期的大国争霸，使得中原地区的诸侯国几乎都卷入了战争。一些小国百姓备受战争之苦，如郑国遭受战祸70多次，宋国40多次。”这主要说明春秋时期的争霸战争（ ）A农业技术先进，普遍使用青铜农具B战争较多，百姓深受其苦C冶铜技术发达，青铜器品种多D青铜礼器精美，体现权力大小11 . 某班同学拟定了以下历史演讲的题目。其中不符合史实的是A孔子办学：谱写古代教育新篇B诸子百家：筑就中华民族精神C铁犁牛耕：一场静悄悄的革命D春秋争霸：加强周天子的王权12 . 下图为2002年6月出土的湘西里耶秦简（局部），其中出现了“洞庭郡”的文字记载。此考古发现，印证了秦朝在地方（ ）A全面推行郡县制B统一了度量衡C流通圆形方孔钱D实行车轨统一13 . 下列内容出现的先后顺序是（ ） 使用打制石器人工取火种植水稻禅让制ABCD14 . 有一首诗歌这样写道：“他驱动万乘战车/点燃遍地烽烟/诸侯割据/十年间便成了无影无踪的旧梦/这是中国大陆上第一次真正的统一/”。诗中的“他”是A刘邦B嬴政C项羽D商汤15 . 通过“司母戊鼎、甲骨卜辞、殷墟遗迹”可以了解哪个朝代历史（ ）A夏朝B商朝C秦朝D汉朝16 . 成语破釜沉舟与哪个历史人物有关（ ）A陈胜B刘邦C项羽D吴广17 . 根据下列图片推断出的信息，不正确的是（ ）A化石是我们研究历史的重要依据B北京人和现代人没有什么区别C北京人靠采集、狩猎为生，过群居生活D北京人已经会使用火了18 . 党的十九大报告中指出，“让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。”下列孔子的观点中，最能体现这一精神的是A仁者爱人B以德治国C有教无类D因材施教19 . 商鞅变法时期，秦国有两个人，甲出身平民，在战场上作战勇敢，屡立战功；乙出身贵族，在战场上贪生怕死，未有寸功。按照商鞅变法的有关法令，对甲乙二人的政策应该是A甲乙二人都得到赏赐的爵位或官职、土地和房宅B甲乙二人都不能得到任何赏赐C甲得到爵位或官职、土地和房宅，乙却得不到D乙得到爵位或官职、土地和房宅，甲却得不到20 . 史记记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。”下列哪一项商鞅变法的内容直接解释了上述现象A改革户籍制度B严明法度C确立县制D废除贵族的世袭特权21 . 现在中小学校经典诵读已成为学生学习传统文化、弘扬传统美德的重要方式。“始春秋,终战国,五霸强,七雄出”引自三字经,其中的“七雄”是指A齐楚燕韩赵魏秦B晋楚燕韩赵魏秦C宋楚燕韩赵魏秦D燕吴楚韩赵魏秦22 . 某班同学讨论“商鞅变法是否成功”时产生了不同意见，下列说法不正确的是A商鞅变法顺应了历史潮流，是成功的B商鞅变法实现了秦国的富强，是成功的C商鞅变法为秦统一全国奠定了基础，所以是成功的D商鞅最后被杀，所以说变法是失败的23 . 下列属于秦朝暴政的是（ ）A法律严苛B以德化民C轻徭薄赋D爱惜民力24 . “大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方。”楚汉相争最后获胜的是A陈胜B刘邦C吴广D项羽25 . 会制造骨针的远古人类（ ）A山顶洞人B元谋人C蓝田人D北京人二、综合题26 . 材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑斩浮云，诸侯尽西来。李白古风（1）“秦王”指的是谁？（2）“秦王扫六合”最终完成的时间是？（3）“秦王扫六合”完成之后，为了加强中央集权，在中央设置了哪三个官职？地方上推行什么制度？材料二：皇帝说：“如果名不正言不顺，那么各种制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语，统一使用汉语。那些年龄在30岁以上的人，使用鲜卑语已成习惯，可以允许他们不立即改变。但是30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。”请回答： （4）上文中“皇帝”指谁？（5）他进行改革的主要目的是什么？ （6）他的改革的措施有哪些？ 27 . 阅读下列材料，回答问题。材料一 “故记曰：水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也。”华阳国志（原文大意：不论气候如何变化，人们都能够避免旱涝灾害。所以成都平原没有荒年，人们也没有挨饿，天下人把它称为“天府之国”）材料二 “始知李太守，伯禹亦不如”。石犀请回答：（1）材料一所说的是哪一个著名的水利工程？（2）该工程是何时、由何人主持修建的？有什么作用？ （3）材料二中“伯禹”是谁？为什么把他与李太守相提并论？28 . 观察图片并阅读下列材料：材料一材料二凡不在六艺（六部儒家经典）之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪僻之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。汉书董仲舒传请回答：（1）观察材料一，图片中建筑及著作涉及的人物创立了什么学派？其思想核心是什么？（2）根据材料二并结合所学，回答董仲舒向汉武帝提出的建议是什么？（3）汉武帝为何能接受这一建议？（4）该建议实施后产生了什么重要影响？29 . 阅读下列材料：材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。司马迁史记商鞅列传材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉！回师决浮云，诸侯尽西来。李白（1）材料一中“卫鞅”指谁？“孝公”指哪国国君？这一