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文档简介
5.2组成燃料的主要元素碳 【第一课时】多样的碳单质 班级 姓名 【学习目标】1知识与能力(1). 知道一种元素可以因结构不同而能组成几种不同的单质,领悟物质的多样性和复杂性。(2).通过对金刚石、石墨和C60的了解,初步认识结构与性质、性质与用途之间的关系。(3).了解木炭、活性炭的吸附性,知道与此相关的一些用途。 (4).认识碳的燃烧及其产物。(5).了解CO的性质。2.过程与方法2.过程与方法在本课题的教学过程中,教师应多采用实物演示、组织讨论、指导阅读等方式进行教学,在教学过程中,教师着重在讲解、分析实验过程,引导学生通过讨论等方式自主得出实验结果,这样有利于学生进行探究式学习。在教学过程中,教师还应该鼓励学生主动与他人进行交流和讨论,清楚地表达自己的观点,使学生逐步形成良好的学习习惯和学习方法。3.情感、态度与价值观(1).保持和增强学生对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲,培养和发展学生学习化学的兴趣。(2). 通过对金刚石、石墨和C60的学习,加深学生对共性与个性之间关系的认识。(3). 明确物质的性质与用途的关系。(4).通过本节课的学习,使学生知道了煤气中毒的原因和原理,增强学生的安全意识。【学习重点】1. 同一种元素可以组成不同的单质。2. 金刚石、石墨和C60的性质比较及用途。3. 木炭、活性炭的吸附性。4.认识碳的燃烧及其产物。5.了解CO的性质。【学习难点】金刚石、石墨和C60在物理性质上存在差异的原因【学习过程】引入新课学习新知一、碳单质自主探究合作交流自主学习课本129至130页第一二自然段的内容。小组讨论得出结论1. 金刚石与石墨的特性名称金刚石石墨外观导电性硬度导热性用途2、C60是分子由 个碳原子构成的一种碳单质,它的相对分子质量是 ,它的家族中还有 、 、等。思考组成碳的各种单质都是相同的碳原子 , 每个碳原子的内部结构都一样 ( 核内有 6 个质子和 6 个中子 , 核外有 6 个电子 ), 为什么各种碳单质的物理特性各有不同 ?观察三种碳单质的结构示意图(2分钟) 小组讨论得出结论(1分钟)金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质,物理性质却有很大差异,原因是 。3、无定形碳的性质和用途自主探究合作交流自主学习课本130页第三自然段的内容。小组讨论得出结论无定形碳多种,分别为 , , , 。木炭和活性炭具有 的结构,具有 性,可作 ;炭黑在常温时 ,故用炭黑墨汁绘的画和书写的字经久不变色;焦炭具有还原性,可用来冶炼金属。还可用作 。巩固训练1.连线勘探钻头、切割玻璃 色黑、质地软做电极芯 硬度大做铅笔芯 耐高温做装饰品 导电性强做冶金坩埚 光彩透明、折光性强2. 金刚石和石墨都是( )A.自然界中存在的碳元素的单质 B、坚硬而有光泽的固体C、由碳元素组成,且原子排列相同 D、由碳元素组成,且物理性质相同3.美国航天飞机的表面覆盖着具有隔热防护作用的石墨瓦,这反映出石墨的物理性质是( ) A.很软 B.有滑腻感 C.具有导电性 D.熔点高4.北约曾用”石墨炸弹”使南联盟的高压输电线路短路,这是利用了石墨的( )A .可然性 B.导电性 C.还原性 D.润滑性5.1996年诺贝尔化学奖授予对发现C60有重大贡献的三位科学家,现在C70 也已制得。对C60和C70这两种物质的叙述错误的是 () A. 它们是两种新型的化合物 B. 它们是碳元素的单质 C. 它们都是由分子构成的 D. 它们的相对分子质量之差为120 6.下列有关C60说法,不正确的是( )A.它是一种新型的化合物B它在氧气中完全燃烧时,生成物是二氧化碳C它在常温下性质稳定D它的一个分子中含有60个碳原子,且相对分子质量为7207.石墨在高温、高压、催化剂的作用下,可以转化为金刚石,在此过程中,未发生变化的是( )A.石墨的硬度和熔点 B.石墨中碳原子的排列方式C.物质的种类 D.构成石墨的碳原子8.下图是金刚石、石墨、C60、碳纳米管结构示意图,下列说法正确的是( )石墨 金刚石 C60 碳纳米管A.这四种物质都很软,可作润滑剂 B.这四种物质碳原子的排列方式相同C.这四种物质完全燃烧后的产物都是CO2D.这四种物质的结构中都是每个碳原子连接3个碳原子9.打水井时常在水井周围埋一些木炭,其作用是_.这是由于木炭有_结构,因此具有 _ 的性能. 10.家用净水器常用活性炭作净水剂,这主要是因为活性炭( )A.可作催化剂 B.疏松多孔,吸附性强.C.无毒 D.可以吸附水中的不洁物质11.用来制蜡烛的石蜡是一类含碳、氢元素的化合物,可用
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