语文人教版七年级上册课件《天净沙》.ppt

,古代诗歌四首,诗,古体诗,近体诗,出现最早诗经（四言）,成熟于唐代（五言、七言）,形成于唐代,绝句：五言绝句、七言绝句,律诗：五言、七言、排律,词（又称诗余、长短句）,两宋成就最高,按字数分为小令、中调、长调,宋代词坛上的两大流派,豪放派（苏轼）,婉约派（李清照）,曲（又称词余）,元代成就最高,散曲,小令,套数或散套,戏剧（元杂剧）是供演出的剧本,中国古典诗歌发展,2他是古典小说三国演义中的重要人物之一；,3他在文学上也有很高的成就，鲁迅称他为“改造文章的祖师”：4它是我国文学史上所说的“建安文学”的领袖；,5他的故事被人们编成了许多剧本，但他在戏曲中大多为“大白脸”奸臣形象；,6他指挥和领导了以少胜多的著名战役官渡之战；7“老骥伏枥，志在千里”是他诗中的经典名句；,1他是我国历史上杰出的政治家、军事家、诗人；,观沧海,东汉曹操,观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。,ji,dn,sngzh,写景技巧：,方法：定点观察、移步换景、特写镜头。顺序：由高到低、由远及近、先实后虚、以时间为序、以行踪为线。目的、选择：渲染气氛，抒发作者情感，推动故事情节的发展。在具体运用这些方法写景时，必须充分调动联想和想象。,一个方法：定点观察。一个顺序：先实后虚。一个目的：抒发作者情感。,该诗写于公元207年秋天。公元207年，曹操亲率大军北上。追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇，抒发了统一中国和建功立业的抱负，留下了我国诗歌史上最早最完整的写景诗。,写作背景,主旨：诗人通过勾画大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，抒发了自己统一中国和建功立业的抱负。赏析：这种感情在诗中没有的直接表露，而是蕴藏在对景物的描写当中。全诗意境开阔，气势雄浑，字里行间洋溢着饱满的激情。,诗歌总结,次北固山下,唐王湾,请同学们和着音乐自由朗读，说一说诗中写到了哪些景物？,汉书苏武传记载：苏武被匈奴扣留19年，汉吏找寻孙武，匈奴单于谎称苏武已死，后来汉吏得到密报，知道苏武在匈奴的某沼泽地中，于是也谎称汉天子在上林苑射落了一只大雁，脚上捆着苏武从某沼泽中寄来的信，知道苏武没死。单于无奈，只好放回苏武。鸿雁传书，实无此事。,海日生残夜，江春入旧年。,大意：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。,赏析：残夜未尽，而旭日已升；旧岁未除，而江上春潮已至不正是包含着新的希望吗?这两句诗蕴含新事物一定会代替旧事物的哲理，包含着一种积极向上的精神，使我们产生对美好事物的追求，并且相信它会突破一切阻力出现在我们眼前。,这句诗包含了什么哲理？,名句赏析：,注意语气、语速、语调及重音的把握，并正确划分诗歌的停顿。,自由朗读、当堂成诵,钱塘湖春行,唐白居易,孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。,找出你最喜欢的一句，用自己的话描述一下诗句的内容。,小试身手,1、根据课文内容填空：（1）“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”中的“渐欲”和“才能”表现了。（2）这首诗是写作者的兴趣不在于介绍某一处名胜或某一种景物，而是从总体着眼描绘？,乱花和浅草的勃勃生机,春天骑马游西湖,湖上蓬蓬勃勃的春意,请发挥你们的聪明才智，用自己的语言将诗中展现的画面描绘出来。,与唐诗、宋词并称的“元曲”，包括杂剧和散曲两种文学形式。杂剧属戏剧，散曲属诗歌。散曲分小令和套曲两种样式。天净沙秋思是一首小令，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。马致远，元代著名散曲家。早年在大都生活，曾热衷于功名，但未得志，经历漂泊生涯二十多年，直到元世祖至元二十二年(1285)以后，才做过江浙行省务官，五十岁左右离开官场，过隐居生活。他生活在北京时的元贞、大德年间，正是杂剧创作兴盛时期。他是元贞书会的中坚人物，有“曲状元”之称，后世把他同关汉卿、白朴、郑光祖并称为“元曲四大家”。他接受道教思想，剧作以神仙道化内容为多。散曲以愤世、恋情与自然风光的内容为多，语言清俊遒劲。散曲以天净沙秋思最有名,元人周德清誉之为“秋思之祖”，王国维称赞其是“小令之最佳者”，是“天籁之音”。,天净沙秋思,元马致远,天净沙秋思元马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。,朗