吉林省吉林市中考化学复习练习 浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释6（无答案） 新人教版（通用）

浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释61、 学习了气体的制取相关知识后，老师让小芳和同学成立一个化学兴趣小组，制备一定量的氢气装置从下图中选择；实验室中的药品有：两种已经生锈的铜丝和铁丝，浓硫酸（1）首先，小芳和同学们准备用蒸馏水稀释浓硫酸制备稀硫酸，如图F为他们稀释浓硫酸的操作，该操作中的错误是_（2）请你帮助他们选择一种合适的金属来制取氢气，并写出用化学方法除去该金属表面的锈的化学反应方程式：_，然后用该金属与稀硫酸反应制取氢气，反应的化学方程式为_（3）仪器a名称是：_，他们应选择的气体发生装置是_（填字母序号，后同）（4）小孩子常喜欢玩耍充满氢气的气球，但当氢气球从手中脱离的话，氢气球会十分迅速地升上高空，据此，你认为，在收集氢气的时候，应该选择的装置是_2、实验室用98%的浓硫酸配制成稀硫酸98%的浓硫酸露置在空气中，质量不变的是（填溶液、溶剂或溶质）查阅资料20时不同质量分数硫酸的密度（g/mL）质量分数0%（纯水）1%4%10%16%24%32%36%44%49%60%98%密度1.001.011.021.071.111.171.241.271.341.391.501.84分析以上数据，可以得出结论（任写1条）用配制好的稀硫酸与氯化钡溶液反应，反应后溶液的PH7（填“”、“”、“=”）区别稀H2SO4与NaCl溶液你选用的试剂是（填化学式）2、 右图为硫酸溶液溶质质量分数与密度关系图（1）根据该图，你将发现硫酸溶液溶质质量分数与密度之间的关系是（2）现要配制lOOml溶质质量分数20%的稀硫酸，需要溶质质量分数98%的浓硫酸ml配制时，应先将倒入烧杯，再将另一种液体缓缓注入烧杯中，并用（3）桌上有两个装等体积（约500m1）蒸馏水和浓硫酸（98%）的相同试剂瓶；标签已脱落）若允许选用一种试剂、采用化学方法将两者区分开来（仪器不限），你将选用的试剂是；写出有关的化学反应方程式是，若没有任何仪器和药品，要将它们区分出来，你将采取的方法是酸、碱、盐知识是中学化学的重要组成部分，亮亮同学针对本部分内容进行了一系列的探究学习（1）溶解性表是学习化学的重要工具亮亮同学研究了“部分酸、碱、盐在20时的溶解性”（如右表），认为其中的_（填物质名称）是一种微溶于水的盐，_（填物质化学式）是一种可溶于水的碱OH-NCl-CSH+溶、挥溶、挥溶、挥溶Ca2+微溶溶不微Ba2+溶溶溶不不Cu2+不溶溶不溶（2）下图是稀硫酸和氢氧化钠溶液反应的微观示意图，从粒子角度分析，该反应发生的实质是_（3）硫酸是中学常见的酸亮亮欲将50g98%的浓硫酸稀释成24、5%的稀硫酸，需量取水_g，在浓硫酸的稀释过程中，亮亮的操作方法应为_（4）在实验室，亮亮发现一瓶氢氧化钠固体试剂因敞口放置，已部分发生了变质为得知该瓶药品的变质程度，亮亮设计了如下实验方案：取10g样品（假设部分变质后的样品组成为氢氧化钠和碳酸钠），加入100g稀硫酸（过量）使之充分反应，发现反应后剩余溶液的质量为107.8g请计算该样品中氢氧化钠的质量分数3、 下列实验设计合理并能够成功的是（ ）A稀释浓硫酸B探究燃烧的三个条件C测定空气中氧气的含量D验证质量守恒定律4、 神舟六号载人飞船成功返航，标志着我国已跨入航天领域国际领先行列某研究性学习小组查阅资料得知，宇宙飞船中可用超氧化钾（KO2）作为氧气再生剂超氧化钾是一种黄色固体，它能与二氧化碳和水发生化学反应生成氧气，为了验证超氧化钾与人呼出的二氧化碳发生反应生成氧气，该小组同学用下列实验装置进行实验：（已知：4KO2+2CO22K2CO3+3O2）（1）若每种装置只能使用一次，则合理的装置连接顺序为_（2）检验B中集气瓶内收集的气体是否为氧气，可以在取出集气瓶后，用_检验为了除去O2中可能混有的CO2，B中可盛放过量_溶液（3）已知CO2不溶于饱和碳酸氢钠溶液，E装置的作用是_（4）根据_现象可以判断超氧化钾已完全反应（5）C中浓硫酸的作用是_5、 20世纪90年代我国的硫酸产量已达到1600万吨，标志着我国硫酸工业的飞速发展工业生产硫酸的主要流程为：煅烧黄铁矿FeS2+O2Fe2O3+SO2SO2转化为SO3用浓H2SO4吸收SO3请回答相关问题：（1）请你完成的化学方程式（2）生产中会有部分SO2随尾气排人大气中，这会造成对环境的污染SO2也是一种酸性氧化物，具有与C02相似的化学性质，有人设计用消石灰吸收尾气中的SO2，请写出发生反应的化学方程式（3）SO3溶于水生成硫酸（H2SO4），它的酸性强于H2CO3，请设计一个简单实验证明这一结论（简要说出选用物质、实验方法及现象）答：（4）若将一定量的SO2通人蔬菜大棚内，几天后大棚内的蔬菜将会（5）工业生产得到的是浓硫