吉林省吉林市中考化学复习练习 常见气体的检验与除杂方法17(无答案) 新人教版(通用)_第1页
吉林省吉林市中考化学复习练习 常见气体的检验与除杂方法17(无答案) 新人教版(通用)_第2页
吉林省吉林市中考化学复习练习 常见气体的检验与除杂方法17(无答案) 新人教版(通用)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

常见气体的检验与除杂方法171、 近年来,许多城市将公共汽车的燃料换成甲醇(CH30H),以减少汽车尾气对环境造成的污染(1)某校研究性学习小组的同学为了探究甲醇在氧气中燃烧的产物,他们将甲醇在氧气中点燃,再用燃烧后的混合气体通过如下的装置进行实验(铁架台等装置已略去):请你设计这些装置的连接顺序(装置不重复使用),使实验尽可能多地检验出甲醇燃烧的产物(用装置的编号表示);混合气体_D(2)学习小组的同学通过正确的设计并进行实验,在实验过程中观察到的部分现象如下:D和A中左边装置内的澄清石灰水均变浑浊,而A中右边装置内的澄清石灰水不变浑浊请结合反应原理和实验现象进行分析,这次实验中甲醇的燃烧产物为_(3)通过该实验,请你谈谈应该怎样合理使用燃料_2、(1)如图所示,某混合气体含有初中化学常见的气体,将其依次通过装有澄清的石灰水的甲乙两个试剂瓶,甲无明显现象,乙中的澄清的石灰水变浑浊则该气体的成分为_;甲中发生反应的化学方程式为_(2)现有稀盐酸、石灰水、食盐水、碳酸钠溶液四种无色溶液,为鉴别它们分别编号为A、B、C、D,然后各取少许进行两两混合实验,现象见右表(图中“”“”“-”符号分别表示生成沉淀、气体和无明显变化)根据表中实验现象判断ABCDA-B-C-D-B为_(填化学式);A与C发生反应的化学方程式为_,该反应的基本反应类型是_(3)某课外学习小组用碳酸钠溶液分别鉴别澄清石灰水与盐酸实验后将废液倒入同一烧杯中,最后烧杯内液体澄清老师引导课外小组的同学讨论分析后认为,烧杯中澄清的溶液可能会含有下列物质:Na2CO3、HCl、Ca(OH)2、NaOH、NaCl、CaCl2,请你根据初三化学所学知识判断:该烧杯澄清溶液中一定含有的溶质是_,一定不含有的溶质是_3、 实验表明浓硫酸与焦炭在加热的条件下能发生反应,某化学小组对该反应中生成的气体展开了科学探究【提出问题】产生的气体的成分是什么?【查阅资料】SO2可使澄清石灰水变浑浊;SO2可使品红溶液的红色褪去,而CO2不能;SO2可与酸性的KMnO4溶液反应使其褪色,而CO2不能;CuSO4为白色粉末,遇水可生成蓝色的胆矾【分析讨论】经过分析讨论,大家认为产生的气体可能是H2O、CO2、SO2中的两种或三种【提出猜想】猜想1:产生的气体是CO2和H2O; 猜想2:产生的气体是H2O和SO2;猜想3:产生的气体是_;猜想4:产生的气体是H2O,CO2和SO2【实验探究】小组同学通过对下图装置进行组装并开展探究【结论】浓硫酸与焦炭在加热的条件下反应的方程式是_CO2+2SO2+2H2O4、 某化学兴趣小组的同学对食品保鲜袋进行了如下研究研究课题:食品保鲜袋的元素组成查阅资料:碱石灰是由NaOH和CaO组成的吸湿剂;无水硫酸铜可作吸水剂,且吸水后由白色变为蓝色提出猜想:保鲜袋可能由“碳、氢、氧”中的两种或三种元素组成实验设计:小组同学设计了如下实验装置,利用燃烧法测定保鲜袋的元素组成实验步骤(1)按上图图示连接好仪器(2)检查装置的气密性(3)按图示装好药品和1.4g剪碎的保鲜袋样品,除D、E、F外将仪器按原图组装(4)向A中缓慢注水一段时间后,将已称重的D,E两干燥管和未称重的F干燥管接到C的尾端(5)点燃C处的酒精灯,直至保鲜袋子碎片完全燃烧(6)熄灭酒精灯并继续向A中注水一段时间(7)分别对D,E进行第2次称重实验分析(1)B处的浓硫酸的作用是_F处干燥管的作用是_(2)在点燃酒精灯前,要向A中缓慢注水一段时间是为了_(3)熄灭酒精灯后继

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论