吉林省吉林市中考化学复习练习 常见气体的检验与除杂方法20（无答案） 新人教版（通用）

常见气体的检验与除杂方法201、 某化学兴趣小组的同学对食品保鲜袋进行了如下研究【研究课题】食品保鲜袋的元素组成【查阅资料】碱石灰是由NaOH和CaO组成的吸湿剂；无水硫酸铜可作吸水剂，且吸水后由白色变为蓝色【提出猜想】保鲜袋可能由“碳、氢、氧”中的两种或三种元素组成【实验设计】小组同学设计了如下实验装置，利用燃烧法测定保鲜袋的元素组成【实验步骤】（1）按上图图示连接好仪器（2）检查装置的气密性（3）按图示装好药品和1.4g剪碎的保鲜袋样品，除D、E、F外将仪器按原图组装（4）向A中缓慢注水一段时间后，将已称重的D、E两干燥管和未称重的F干燥管接到C的尾端（5）点燃C处的酒精灯，直至保鲜袋子碎片完全燃烧（6）熄灭酒精灯并继续向A中注水一段时间（7）分别对D、E进行第2次称重【实验分析】（1）B处的浓硫酸的作用是 F处干燥管的作用是 （2）在点燃酒精灯前，要向A中缓慢注水一段时间是为了 （3）熄灭酒精灯后继续向A中注水一段时间是为了 （实验结论）第1次对D、E称重质量分别为54.2g、48.0g；第2次对D、E称重质量分别为56.0g、52.4g，则该食品保鲜袋的元素组成为、2、 请你参与下列探究：问题情景：某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出这一现象激发起同学们的探究欲望：生成的是什么气体？提出猜想：从物质组成元素的角度分析，放出的气体可能是SO2、O2、H2查阅资料：SO2易溶于水：SO2能与NaOH反应，生成物之一是Na2SO3CuO+H2Cu+H2方案设计：依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：（1）甲同学认为是O2，则检验方法是收集一瓶气体_，说明该气体不是氧气（2）乙同学认为是SO2，则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量写出SO2与NaOH反应的化学方程式：_（3）实验小组同学合作设计了如下组合实验方案，排除和验证猜想的气体如果放出的是O2和H2，你认为方案中的安全隐患是：_丙同学认为：为确保安全，实验前应先收集一试管气体，用拇指堵住试管口移近火焰，放开拇指听声音，若不发出_，方可采用上面的装置进行实验实验探究：经丙同学确认安全后，小组同学首先对装置A进行称量，再将收集到的气体从a通入，过一会儿点燃B处酒精灯；一段时间后，发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；停止通气，再次称量装置A，发现其质量无增减结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是_思维拓展：（1）由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有的物质是_（2）不通过称量，如何判断SO2与NaOH溶液发生了反应呢？有一同学设计了右图所示的装置进行实验，发现试管内液面上升，就得出SO2与NaOH溶液发生反应的结论其他同学认为这一方案不严谨，理由是_要确切证明SO2与NaOH溶液发生了反应，可另取一套同样的装置，把烧杯里的NaOH溶液换成_，做一个_试验3、 碱式碳酸铜加热分解生成氧化铜、水和二氧化碳请选用以下实验装置，根据下列要求填写空白（1）加热粉末状的碱式碳酸铜，药品应放入装置_（填标号），若选用另一装置加热碱式碳酸钢，实验后果可能是_（2）为了一次性检验分解产物中有水和二氧化碳，应使分解的气体产物通过_装置（填C或D），你不选择另一装置的理由是_（3）若要检验固体产物是氧化铜，可用（填试剂）_，实验现象是_4、 现有如图所示装置（假设酒精灯火焰温度可达到高温）试回答下列问题：（1）实验室制取SO2、NH3、H2S四种气体，其原理为：Na2SO4（固）+H2SO4=Na2SO4+H2O+SO2；FeS（固）+H2SO4=FeSO4+H2SCa（OH）2（固）+2NH4Cl（固）CaCl2+NH3+H2O；其中可用A装置作为气体发生装置的气体是_；其中可用B装置作为气体发生装置的气体是_（2）C装置可以进行多种实验：如果通入的CO中含有少量CO2，可将CO2转化为CO，装置中应盛有的物质为_如果通入的CO2中含有少量CO，可将CO转化为CO2，装置中应盛有的物质为_ 如果通入的CO2中含有少量O2，检验CO2中是否含有O2，装置中应盛有的物质为_（3）现用水、生石灰、纯碱为原料制取烧碱，写出有关反应的化学方程式：_；则实验时应选用的装置是_19世纪末，英国科学家瑞利通过如下两种实验方法制取氮气，从而导致了科学史上某种气体的重大发现请你参与他的科学发现过程，填写下列实验报告：实验一：从空气中分离出氮气实验步骤解释或结论（1）将洁净的空气通过过量的NaOH溶液，再通过浓硫酸通过过量的NaOH溶液的目的