吉林省吉林市中考化学复习练习 化学实验方案设计与评价7（无答案） 新人教版（通用）

化学实验方案设计与评价71、 已知浓硫酸与焦炭在加热的条件下能发生反应，生成三种氧化物某校研究性学习小组对此进行以下一系列的探究活动【提出猜想】浓硫酸与焦炭在加热条件下反应，生成H2O、SO2和CO2【查阅资料】经查阅资料得知：CO2、SO2均可使澄清石灰水变浑浊；SO2可使品红溶液的红色褪去，而CO2不能；SO2可与酸性的KMnO4溶液反应使其褪色，而CO2不能；无水CuSO4为白色粉末，遇水可生成蓝色胆矾【实验探究】用以下A-D四个装置组装成一套完整的实验装置，然后进行实验，验证猜想（1）本实验的发生装置应选用如下图所示三种装置中的_装置（填序号）（2）为了验证三种产物，达到预期的实验目的，整套实验装置的正确组装顺序是（按导管口连接的先后顺序）：发生装置导管口（3）实验过程中，同学们观察到装置D中的无水CuSO4变为蓝色，由此得出产物中有_的结论；同时还观察到以下实验现象：装置C中品红溶液（I）和酸性高锰酸钾溶液都褪色，品红溶液（）不褪色；装置B中澄清石灰水变浑浊装置C中品红溶液（I）褪色，说明产物中有_，酸性KMnO4溶液的作用是_，品红溶液（）不褪色，说明_；装置B中发生反应的化学方程式是_（4）能确认反应产物中有CO2的实验现象是_【实验结论】本实验提出的猜想_（填“成立”或“不成立”）；浓硫酸与木炭反应的化学方程式是_2S02+C02+2H2O2、 请根据下图所示实验装置回答问题：（1）图中标号的名称是；（2）A装置可用于制取氧气，反应的化学方程式为，该方法制取氧气的主要实验步骤有：加热；向试管中装药品并固定；检查装置气密性；用排水法收集氧气；停止加热；将导管从水槽中取出正确的实验操作顺序是（填序号（3）B装置可用于实验室制取并收集二氧化碳，反应的化学方程式为：；实验室可利用Zn+H2SO4=ZnSO4+H2制取氢气，（填“能”或“不能”）用B装置制取并收集氢气（4）C实验用于探究燃烧的条件，实验得出可燃物燃烧需要与氧气接触的结论，是通过对比的现象得到的3、 下图中A、B是实验室制取气体时的常用装置请按要求填空：（1）写出A图中两种仪器的名称：_（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为_，选用的发生装置是_（填“A”或“B），收集装置选_（填“C”或“D”），检验二氧化碳是否收集满的方法是_（3）为了得到较多的二氧化碳气体，甲、乙两个化学兴趣小组分别设计了如上图所示的E、F装置，你认为可行的是_装置4、 “小嘟睐月饼”袋内有一个小纸袋，上面写着“脱氧剂”它的作用是除氧，以达到保鲜的目的三位同学打开包装袋，看到“脱氧剂”为灰黑色粉状，还有少量的红色粉末提出问题：该“脱氧剂”中的黑色、红色粉末各是什么甲同学认为：灰黑色粉末为氧化铜、红色粉末是铜粉乙同学认为：灰黑色粉末为铁粉，红色粉末是氧化铁丙同学认为：灰黑色粉末是活性炭，红色粉末是氧化铁（1）你认为_同学的猜想较合理，理由是_（2）请你参照如图的形式，将你初步验证该同学的猜想的实验过程用框线表示出来（3）对它还可探究的新问题是（答其中一种）_学习研究需要我们要有科学的研究精神比如做对比实验时，需要我们对不同的物质进行性质对比，要求他们必需其他的条件一致时才可以进行对比小明和小芳是初三年学生一次在观察洗涤剂推销人员的实验中并记录其实验过程（1）取两只相同的碗，分别向碗各滴2D花生油（2）取一瓶不知名的洗涤剂和“白猫”洗涤剂将不知名的洗涤剂配成1：8溶液，“白猫”洗涤剂使用原液（3）分别向碗中加5mL不知名的洗涤剂和“白猫”洗涤剂原液，静置（现象：在加5mL不知名的洗涤剂中，花生油浮在水面上“白猫”洗涤剂原液中呈现沾稠状液体）（4）分别用少量水冲洗碗（现象：在加5mL不知名的洗涤剂碗中，没有沾稠状液体，“白猫”洗涤剂原液碗中呈现沾稠状液体）推销人员结论：不知名的洗涤剂比“白猫”洗涤剂效果好（1）小明说：不知名的洗涤剂比“白猫”洗涤剂效果好，因为有事实依据的（2）小芳不同意他的说法但说不出反对的理由你同意小明的看法吗？你有什么好方法支持或者推翻洗涤剂推销人员的结论（3）他们向老师请教，老师做了一个“不知名的洗涤剂原液和“白猫”洗涤剂1：8溶液”结果是所有的结果都和洗涤剂推销人员