岳麓版七年级上学期期中历史试题(测试)

岳麓版七年级上学期期中历史试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下图原始人遗址为研究人类起源提供了可靠的证据。下列工具可能发现于该遗址的是ABCD2 . 下列关于下图说法不正确的一项是：A战国时期秦国蜀郡太守李冰父子主持修建B东边的内江用于灌溉，西边的外江用于分洪C全部工程主要由“飞沙堰”、“宝瓶口”、“分水鱼嘴”三部分组成D位于今天的云南省境内3 . 制造和使用工具是人类在进化过程中取得的重大进步，下列生产工具出现的先后顺序是ABCD4 . 下图是位于浙江绍兴东南会稽山麓的大禹陵。千百年来人们崇敬大禹精神，缅怀其功德，祭祀经久不断。大禹陵现为全国爱国主义教育基地，中国重点文物保护单位。下列历史故事与大禹有关的是A诛杀蚩尤B三过家门而不入C抟土造人D开天辟地5 . 学习历史人物就要找到他们的共同点。如果把夏桀、商纣王、秦二世这三个历史人物归成一类，他们的共同点是（ ）A重视改革B重用人才C重视农业D统治残暴6 . 我国幅员辽阔，各地方言不同，但汉文字却是统一的。秦始皇统一的文字是A小篆B甲骨文C隶书D楷书7 . 中国有许多成语、典故、习俗源自于古代历史人物或历史事件。下列组合符合史实的是A公祭轩辕典礼-炎帝B纸上谈兵-城濮之战C揭竿而起-项羽刘邦起义D破釜沉舟-巨鹿之战8 . 夏商二朝灭亡的共同原因是 （ ）A统治者没有治国经验B后期的国君暴虐无道，统治残酷C不注意与周边国家的关系D诸侯内乱所致9 . 国务院总理李克强说：“改革是中国发展最大的红利”，在商鞅变法中直接给农民带来红利的措施是（ ）A承认土地私有，允许买卖B奖励生产，生产粮食和布帛多的人可免除徭役C根据军功授予爵位和田宅D建立县制，由国君直接派官吏治理10 . 从春秋争霸到战国七雄，历史发展的趋势是A诸侯国的割据混战日益扩大B人民遭受的灾难更加沉重C历史向着统一的方向发展D诸侯国的数量越来越多11 . “地方推行郡县制，小篆成为规范字。”这一顺口溜反映的是实行的统治政策。A秦始皇B秦穆公C秦孝公D齐桓公12 . 下列原始居民中居住干栏式房屋的是（ ）A半坡人B山顶洞人C河姆渡人D元谋人13 . 炎黄部落与蚩尤部落交战地点在（ ）A阪泉B涿鹿C泰安D阳城14 . 孟子告子记载“天子适诸侯，曰巡狩诸侯朝于天子，曰述职，一不朝，则贬其爵;再不朝，则削其地;三不朝，则六师移之。”该材料说明诸侯对周天子的义务是A进献贡物B朝觐述职C派兵作战D镇守疆土15 . 故事是学习历史最重要的资料之一，以下故事按照时间先后顺序排列正确的是国人暴动卧薪尝胆孟姜女哭长城朝秦暮楚ABCD二、填空题16 . 公元前_年，_与民争利，引发“国人暴动”。三、判断题17 . 我国历史上第一个国家是秦朝（判断对错）四、简答题18 . 历史典故对对碰：你知道吗？你们在幼儿时或小学里听说过许多美丽动听的成语、典故，其实有很多成语典故在我们的历史教材中出现过。留心收集，或许对你有用。请结合所学知识完成下列成语典故收集任务：（1）反映了武王伐纣，商朝灭亡过程的成语故事是：（2）反映了春秋时期，诸侯强大，妄图夺取周王权力野心的成语典故是：（3）请写出两个反映战国时期战争规模大、争夺激烈的成语典故（4）请写出在秦末农民战争中，与巨鹿之战有关的成语典故（5）谈谈你在成语“卧薪尝胆”中学到些什么精神品质？五、综合题19 . 阅读下列材料，回答问题。材料一：周公兼并天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。（1）材料一反映出西周实行什么政治制度？材料二：（2）材料二反映了哪个朝代的哪种制度？（3）写出在中央皇帝以下所设的三个官职的名称？该朝代推行的哪一地方行政制度对后世影响深远？（4）这两种制度的共同目的是什么？20 . 历史是对人类社会发展过程的记录，历史就在我们身边。请结合下列发现历史的途径，回答问题。【遗址中的历史】（1）结合图一回答，元谋人距今已经有多少年的历史？元谋人在我国人类发展的历史中有着怎样的特殊地位？（2）从图二中的周口店遗址中我们可以了解到哪一远古人类?请你从体貌特征、生产工具两个方面说一说这一远古人类的特点。【文物中的历史】（3）图三是我国哪一原始居民使用过的工具？图四是哪一原始居民制作的彩陶？图三和图四反映的原始居民已经进入了农耕时代，请你结合史实加以说明。【传说中的历史】材料一“轩辕乃修德振兵，治五气，艺五种，抚万民，度四方蚩尤作乱，不用帝命。于是黄帝乃征师诸侯遂禽杀蚩尤。”史记五帝本纪材料二“古者舜耕历山，陶河濒，渔雷泽，尧得之服泽之阳，举以为天子，与接天下之政，治天下之民。”墨子尚贤（4）材料一记述的是哪一场战役？材料二的内容记载了我国原始社会哪一种推选部落联盟首领的制度？【探究中的历史】（5）通过探究我们可以知道，了解历史的途径有很多，请你再举出两例来。21 . 阅读下列材料材料一：卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可,而循礼者不足多。”孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。司马迁史记商君列传材料二：秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。李白请回答(1)材料一中的“卫鞅”指谁?“孝公”指哪国国君?这一理论属哪家学派?(2)商鞅变法的内容是什么?(写出其中三点即可)有什么作用? (3)材料一、二之间有何联系?材料二中的“秦王”是谁?“扫六合”是什么意思?写出其起止时间及意义。22 . 社会进步离不开经济的发展，而经济发展往往要依赖诸多因素的推动。阅读材料，回答问题。材料一观察下面关于春秋战国时期的两幅图（1）依据材料一说当时农业生产领域出现的什么新现象？ 材料二下面是我国古代两项伟大的水利工程示意图（2）仔细观察材料二示意图，分别说出两项水利工程的名称。材料三宋代南北经济发展概况农业手工业商业海外贸易北方大量粮食从南方引进。煤开采量世界第一；产铁中心。汴京因为南方的大量运入而繁荣南方引进占城稻并推广种植；太湖流域成为全国重要的粮仓。金属冶铁业达到世界最高水平；陶瓷业、造船业迅速发展。城镇兴起；世界上最早的纸币“A”在四川地区出现。福建泉州成为全国第一大港；政府鼓励海外贸易，设置“B”进行专门管理。（3）完成材料三A、B两处内容的填充。依据