高一语文上学期第一次月考试卷（附答案）（江苏省黄桥中学）网页版_高一试卷

高一语文上学期第一次月考试卷（附答案）（江苏省黄桥中学）网页版_高一试卷 注意事项：1本试卷共6页。满分160分。考试时间为150分钟。2答题前，考生务必将姓名、班级、学号写在答卷纸的密封线内。客观题答案请按题号写在答题卡上，主观题答案写在答题纸的指定位置。考试结束后，交回答卷纸。一、语言文字运用（24分）1下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（3分）A商榷(qu) 夯实(hng) 横槊赋诗(sh) 铩羽而归(sh)B摭拾(zh) 悠邈(mio) 熠熠生辉(y) 掎角之势(j)C甄别(zhn) 干瘪 (bi) 惊魂甫定(f) 面面相觑(qu)D枕藉(j) 戕害(qing) 四肢百骸(hi) 恪尽职守(k)2下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分）A“七七卢沟桥事变”后，日本帝国主义向华北大举进攻，祖国情势，不绝如缕。B随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深入人心、即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。C大叔搬新房，年迈的爷爷一口气登上了四层楼，直累得他苟延残喘。D他虽然喜欢看书，但由于平时仅仅是浮光掠影只注重大概情节的理解，不注重积累，以致现在写作文时内容空洞，文不加点，总是受到老师的批评。3下列各句中，没有语病的一句是（3分）A人的素质的提高，不仅体现在物质生活条件和生活水平的改善上，也体现在精神生活和思想素质的提高上。B近期温州越来越多的企业主“跑路”已经引发了高层的关注。随着政府的最终介入和多项扶持政策的出台，中小企业或将走出阴霾，迎来曙光。C辛亥革命100周年纪念大会将于10月9日上午在人民大会堂举行。届时，中央电视台不仅对全会进行现场直播，而且中央人民广播电台、中国国际广播电台也将进行直播。D“地球一小时”是WWF(世界自然基金会)应对全球气候变化所提出的一项倡议，希望个人、社区、企业和政府在特定的时间熄灯一小时，来表明他们应对气候变化行动的支持。4阅读下面的材料，用简明的语言概括“猴面鱼”的特征（每一特征不超过5个字）（5分）猴面鱼，因头部像猴子而得名，不仅脸形酷似猴子，而且也长着像猴子一样的厚厚的嘴唇。它有一双机灵的眼睛，在海底活动时，一旦发现“敌情”，会立即钻进岩洞里躲藏，动作敏捷，极像猴子。它离开水也能呼吸，大个的甚至可以离水35小时。猴面鱼居住在寒冷的有大量石缝的北方岩石区，是一种冷水性鲫科鱼，在低于15度的水温中才能生存。猴面鱼的生长速度比大部分鱼类要慢，所以寿命也比较长，一般为18岁。答：5根据漫画的寓意，分别写出两条建议。（4分）6. 请简述三国演义中“青梅煮酒论英雄”的情节。（6分）二、文言文基础及阅读（28分）7下列加点的词，意义相同的一项是（3分）A吾尝而跂望矣 七月既望B不如须臾之所学也 纵一苇之所如C君子博学而日参省乎己 冰，水为之而寒于水D不拘于时，学于余 此非孟德之困于周郎者乎8下列加点词活用现象归类正确的一项是（3分）孔子师郯子假舟楫者，非能水也木直中绳，輮以为轮泣孤舟之嫠妇月明星稀，乌鹊南飞方其破荆州，下江陵上食埃土，下饮黄泉侣鱼虾而友麋鹿其下圣人也亦远矣A/B/C/D/9下列句子中，与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”句式相同的一项是（3分）A凌万顷之茫然 B而今安在哉C句读之不知，惑之不解 D道之所存，师之所存也阅读下面的文言文，完成1013题。徐鹿卿，字德夫，隆兴丰城人。博通经史，以文学名于乡，后进争师宗之。调南安军学教授。张九成尝以直道谪居，鹿卿摭其言行，刻诸学以训。先是周敦颐、程颢与其弟颐皆讲学是邦，鹿卿申其教，由是理义之学复明。立养士纲条。学田多在溪峒，异时征之无艺，农病之，鹿卿抚恤，无逋租者。其后盗作，环城屋皆毁，惟学宫免，曰：“是无挠我者。”真德秀称其气平论正，有忧爱之诚心。改知尤溪县。德秀守泉，辟宰南安，鹿卿以不便养辞。德秀曰：“道同志合，可以拯民，何惮不来？”鹿卿入白其母，欣然许之。既至，首罢科敛之无名者，明版籍，革预借，决壅滞，达冤抑，邑以大治。督府横取秋苗，建昌为米五千斛。鹿卿争之曰：“守可去，米不可得。”民恐失鹿卿，请输之以共命。鹿卿曰：“民为守计则善矣。守独不为民计乎？”卒争以免。岁大饥，人相食。遂出本司积米三千余石减半贾以粜，及减抵当库息，出缗钱万有七千以予贫民，劝居民收字遗孩，日给钱米，所活数百人。宴集不用乐。会岳珂守当涂，制置茶盐，自诡兴利，横敛百出，商旅不行，国计反屈于初。命鹿卿核之，吏争窜匿。鹿卿宽其期限，躬自钩考，尽得其实。珂罢，以鹿卿兼领太平，仍暂提举茶盐事。鹿卿居家孝友，喜怒不形，恩怨俱泯，宗族乡党，各得欢心；居官廉约清峻，豪发不妄取，一庐仅庇风雨。 （选自宋史列传一百八十三）注解：秋苗：官府征收的秋熟谷物赋税，也称秋税。10对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A后进争师宗之 师：效法B异时征之无艺，农病之 病：困苦C达冤抑，邑以大治 治：治理D躬自钩考，尽得其实 其实：其中的实情11下列选项中，全都表现徐鹿卿“有忧爱之诚心”的一组是（3分）立养士纲条 鹿卿抚恤，无逋租者 革预借，决壅滞，达冤抑日给钱米，所活数百人 居家孝友，喜怒不形 居官廉约清峻，豪发不妄取A B C D12.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（3分）A徐鹿卿博通经史，名扬乡里。在任南安军学教授期间，他尊重士人，重视教化，使强盗也受到了感化而改邪归正。B徐鹿卿对母亲十分孝顺。被任命为南安县令时，他以不便供养母亲而推辞，经过德秀劝说，他征得母亲同意，才去南安上任。C徐鹿卿爱民如子，不畏强势。督府要向建昌强行征收五千斛米粮的秋税，他为民请命，宁愿丢官也不交粮，最终被免职。D徐鹿卿清正廉洁，厉行节约，平时不贪钱财，不办宴集。查办岳珂案，他明察秋毫，禀公办事，得到皇上的肯定。13.翻译文中划线的句子。张九成尝以直道谪居，鹿卿摭其言行，刻诸学以训。（3分）民为守计则善矣。守独不为民计乎？（3分）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。（4分）三、古诗词鉴赏（10分）14阅读下面这首唐诗，然后回答问题。春 生白居易春生何处暗周游？海角天涯遍始休。先遣和风报消息，续教啼鸟说来由。展张草色长河畔，点缀花房小树头。若到故园应觅我，为传沦落在江州。诗中描写了哪些景物来表现“春生”？从全诗看，这些景物描写有何作用？（4分）尾联表达了作者怎样的感情？请鉴赏其抒情的妙处。（6分）四、名句名篇默写（8分）15补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）师者， 。（韩愈师说）（2）蟹六跪而二螯， ，用心躁也。（荀子劝学）（3） ，抱明月而长终。（苏轼赤壁赋）（4）位卑则足羞， 。”（韩愈师说）（5）苟利国家生死以， 。 ，养拙刚于戍卒宜。（林则徐赴戍登程口占示家人）（6） ，而不知其所止。飘飘乎遗世独立， 。（论语述而）五、文学类文本阅读（20分）阅读下面的文字，完成1619题。故乡的孩子淡 墨久违了，故乡的孩子们。乍一见到他们，竟然会让我感觉到既熟悉又有点陌生。看看他们那不太富裕的衣着和生活，我不禁有些心疼。他们住的地方，山高坡陡，红土筑成的房子，在大山的压抑下显得低矮得很，简陋得关不住高原上流浪的风。他们一出门，不是引着一窝鸡，就是领着一群山羊太阳落山了，才见他们从崎岖的山路上放学归来，跟随他们那有些蹒跚的步履，只有奢侈的金色夕阳在他们的书包上不断地摇晃。山里的孩子懂事早，他们已经知道为父母分忧了。下学回家后，不是砍猪草就是往牛厩里添料，有的还要熬汤药侍奉因风湿而卧床不起的父亲早春的寒意像切入肌骨的贫苦，有一种说不出来的冷。一阵风，把柴门前的竹林吹成狂草！真的，那天我独自一个人在山旮旯里蹲了很久很久，不为别的，就为了那个跟在牛屁股后头的孩子。读故乡的孩子，就像读一本思想深奥的书，我细细地品味这人生。故乡的孩子，憨憨的，像他们身后的大山。故乡的孩子，实实在在的，像他们脚下的土地。他们是还没有被现代文明的矫情打扮过的花朵，你看，那红朴朴的脸蛋上，仍然留有山里孩子特有的、未能洗去的垢尘。他们的生，他们的长，随意得很，粗放得很，用不着他们的妈妈每月花2500元的高薪去雇“月嫂”，也不吃牛初乳和多美滋、雅士利婴幼儿配方奶粉。说真的，或许他们的妈妈正在地里劳作的时候，那羊水就来了。他们的生长倒有点像一粒随风落地的松籽，毅然决然地就从大地上长出一棵小苗苗来了。他们一旦站起来，就会像高山上的松树一样站成一种独特的风景，要去迎接风雨，去经历磨难，去品尝艰辛。山里的人生，大山一样陡峭，生命只有在石缝的挤压中顽强的生长，一年又一年他们在石缝里长出盘紧生存的根。故乡的攀枝花啊，年年都要烧红他们的希望！城里的孩子，那是在糖水里泡大的。故乡的孩子却节俭得很，那枚一圆钱的硬币（那是妈妈用鸡蛋换来的），在他们的手中都捏得发烫了，还舍不得用它去换点糖果吃。渴了，就顺手在自家地里拔个萝卜，用手抹抹泥，嘎嘣就是一口，那劲头，真比吃进口的红富士还要脆！那些苞谷苦荞啊，在生命里默默地升华钙质，顽强地塑造他们不会弯曲的脊梁！节假日，那是城里的孩子玩电子游戏、上网、逛公园游乐场的时候，而故乡的孩子啊，他们却被一根绳子将他们和一头老黄牛拴在一起。乡下的孩子和城里的孩子相比，他们的肩膀上似乎多了一份责任。挎在他们手腕上的竹篮里，装着故乡比苦马菜还要苦涩和朴素的春天。深夜，孩子们睡了。只有他们的梦，像月光下一闪一闪的，那被红土磨亮了的铧尖。故乡的孩子，他们的前面，山路弯弯的，人生坑坑坎坎的在大都市的孩子家里，堆满了电玩，堆满了芭比娃娃，堆满了看图识字还有奥特曼陪伴他们。而我故乡的孩子，只要有一个用铁丝圈成的铁环，那就算是他们玩具中的奢侈品了。当然，大自然也会赐给他们喜悦，也会赐给他们欢欣，他们有树丫上的斑鸠蛋，有秧田里的泥鳅，有和他们一起进山的牧羊犬，有松林里的蘑菇他们的童真和欢乐啊，大山知道，小河沟知道。在人生这本书上，有些问题你是查不到答案的。在故乡的孩子前面，那有名的、无名的大山总是很高。他们的书包里装着课本和妈妈煮熟了的洋芋，到学校去得走十好几里路哩。听一个故乡的孩子说，他们就读的希望小学里也有电脑，也上英语课了。是啊，无论生活环境有多么困苦，太阳天天都要从大山上升起；不管生活环境有多么艰难，孩子们的脸上总有一抹不会消失的、甚至于有点执拗的、憨憨的微笑。像沿袭这土地古老的血脉，故乡的孩子是这土地上新的梦境！回到昆明有好些日子了，故乡的孩子们那黑黑噌噌的、长得像小牛犊一样的身影还时时出现在我的眼前。想起他们那活泼聪明而又带有点憨厚的性格，想起他们那艰苦而又坎坷的人生环境，我有些兴奋，也有些忧伤。在故乡那棵苦楝树下，似乎总站着一个忧郁的少年！（节选自2008年第8期散文）16作者说“读故乡的孩子，就像读一本思想深奥的书”，请你说说作者“读”出了孩子的什么？（4分）17“故乡的攀枝花啊，年年都要烧红他们的希望”一句在行文中有什么作用？请简要分析。（4分）18作者说：“想起他们那活泼聪明而又带有点憨厚的性格，想起他们那艰苦而又坎坷的人生环境，我有些兴奋，也有些忧伤。”根据你的理解，句中的“兴奋”和“忧伤”是什么意思，表达了作者怎样的情感态度？（6分）19文章题为“故乡的孩子”，作者却用了许多笔墨写城里孩子的生活，请结合全文探究作者这样安排的理由。 （6分）六、作文（70分）20请以“有一种力量，让我泪流满面”为题写一篇不少于800字的记叙文。注意：文体特征鲜明，运用细节描写书写工整，卷面整洁严禁抄袭江苏省黄桥中学高一语文第一次月考答案1B （A. 槊shu C. 觑q D. 藉 ji）2A ( B. 安土重迁：在一个地方住习惯了，不愿轻易搬迁，形容留恋故土。与原意相反。C. 苟延残喘：勉强拖延一口没断的气，比喻勉强维持生存。不合语境。D. 文不加点：文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。)3B. （A. “水平”和“改善”搭配不当。C. 语序不当，“不仅”应放在“中央电视台”前。D. 成分残缺，在“应对”前加“对”。）4头部像猴动作敏捷能长时离水冷水中生存寿命较长（每点1分）5（1）创设多种选拔人才的方式，让偏才脱颖而出。（从选才方式看）（2）不要用苛刻的方式对待偏才，要学会用欣赏的眼光。（从态度和出发点看）（每条2分，与漫画内容相关，建议合理，即可得分）6刘备寄于曹操篱下，以种菜来掩人耳目。（1分）一日，曹操青梅煮酒宴请刘备纵论天下豪杰，想借此试探刘备。（1分）当曹操说出：“天下英雄，惟使君与操耳”时，刘备大惊，将匙箸掉落在地。（1分）此时雷声大作，刘备借雷声掩饰自己的吃惊。（1分）曹操因此放松了警惕。（1分）（语句通顺1分）7D.（A. 看；农历每月十五 B. 比得上；去往到 C. 递进；转折）8C. (分别为：名词意动用法、名词活用为动词、动词使动用法、名词作状语)9A. (例句与A均为定语后置 BC为宾语前置，D 为判断句)10C.（治：太平，安定）11A.（重视士人孝敬友爱廉洁自律，此三项均不能选，排除后即选A）12B.（A强盗未侵扰学堂，不等于改邪归正。C最终并没有被免职，而是免了秋税。D并非“不办宴集”，而是宴集时不奏乐以节省开支。）13张九成曾因为正直行事被贬官而居住在那里，徐鹿卿收集他的言行，把它刻在学校作为训诫。（3分。“以”译为“因为”，“摭”译为“摘取、选抄、收集”，“诸”译为“之于”各1分）百姓为我考虑得很周全了，难道我就不替百姓着想吗？（3分。“善”译为“很好、周全”，“独”译为“难道”各1分，大意1分）何况我和您在江中捕鱼，在沙洲上打柴，和鱼虾做伴，与麋鹿交友，驾着一叶小船，端着酒杯互相劝酒。14（1）和风，啼鸟，河畔草，树头花。（2分，答出两点得1分）乐景写哀（反衬）（2分）（2）贬谪江州的伤感消沉（2分）以拟人手法虚写（想象）春天到了自己家乡，到处找我不见，而我只有托春天向家人传达沦落江州的愁苦；含蓄蕴藉。（4分，手法2分，效果分析2分）15所以传道受业解惑也 非蛇鳝之穴无可寄托者 挟飞仙以遨游 官盛则近谀岂因祸福避趋之，谪居正是君恩厚 浩浩乎如冯虚御风，羽化而登仙16懂事早，能为父母分忧；憨厚，实在，质朴；生长粗放，具有顽强的生命力；生活节俭；富有责任感；对生活充满热情和希望；（命题点：归纳内容要点和人物形象。）17这句话在文章结构中起着过渡的作用，紧承上文，并领起下文。故乡的孩子虽然生活在大山里经历磨难、品尝艰辛，但仍然对生活充满希望：他们心里装着“故乡比苦马菜还要苦涩和朴素的春天”，“他们的梦像月光下一闪一闪的被红土磨亮了的铧尖”，以及“无论生活环境有多么困难，太阳天天都要从大山上升起，刷新明天”。18“忧伤”是因为故乡的孩子他们那不太富裕的衣着和生活，和城里的孩子相比，他们从各个方面都存在很大差距；尽管如此，但故乡的孩子们都对生活充满着希望，他们也有可爱的梦想，尤其是山里的希望小学也有了现代的气息，而且相信，山里的太阳将会刷新明天，所以“兴奋”。整句话表达了作者对故乡的孩子们的爱怜和希冀之情。19作者如此安排旨在对比与衬托。用城里的孩子优越而丰富的童年生活来衬托故乡孩子艰辛而单调的生活，从而表达作者对故乡的孩子们深切的同情和忧虑。【参考译文】徐鹿卿，字德夫，是隆兴丰城人。他博览并精通经书史传，年青人都争着向他学习请教。徐鹿卿调到南安军学（“南安军学”，学堂名，后又改为“周程书院”，当时有“南安军学甲江西”之说）担任教授。张九成曾因为正直行事被贬官而居住在那里，徐鹿卿收集他的言行，把它刻在学校作为训诫。之前周敦颐、程颢及其弟程颐都曾在这个地方讲学，徐鹿卿进一步弘扬他们的教义，从此崇理重义的学风重新兴盛起来。徐鹿卿还制定资助士人的制度。助学的田地多在溪流、山洞等低洼之地，加上以前征收赋税缺乏一定的尺度，农民为此困苦不堪。徐鹿卿好好地慰问、安抚他们，从此再也没有拖欠租税的人。后来强盗兴起，环城的房屋许多都被毁坏，只有学校幸免于难。徐鹿卿说：“这是强盗也不想骚扰我们的缘故啊。”真德秀称赞徐