吉林省吉林市中考化学复习练习 化学实验方案设计与评价14（无答案） 新人教版（通用）

化学实验方案设计与评价141、化学兴趣小组的同学用如图所示装置进行中和反应实验，请你参与下列探究：（1）为确定稀硫酸与氢氧化钠溶液是否刚好完全中和，小华取出一定量反应后的溶液于一支试管中，向其中滴入几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色，于是他得出“两种物质已恰好完全中和”的结论a写出该反应的化学方程式：_，该反应的基本类型属于_（选填“化合”、“分解”、“置换”或“复分解”）反应b小亮认为小华得出的结论不完整，他认为除了“恰好中和”外，还有第二种可能性，这种可能性是_c请你另外设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和，填写下表：实验方法实验现象实验结论（2）玲玲同学在实验时，发现烧杯中有少量的气泡产生，她经过分析认为可能的原因是氢氧化钠溶液变质a你认为氢氧化钠溶液变质的原因是由于氢氧化钠与空气中的_发生化学反应生成了碳酸钠因此实验室应_保存氢氧化钠b为了检验氢氧化钠溶液是否变质，玲玲提出用酚酞试液检验，你认为该方法_（选填“正确”或“不正确”），理由是_c如果氢氧化钠溶液已经变质，下列试剂可用来除去碳酸钠的是_（填序号）A稀盐酸；B氢氧化钙溶液；C氯化钙溶液；D氯化钠溶液（3）中和反应在实际生产、生活中有着极为广泛的应用，请你举一具体实例加以说明：_2、甲、乙两位同学查阅资料知：CH4和CO两种气体均具有可燃性和还原性他们想对CH4的还原性进行研究，设计了以下装置（假设药品都是足量的）（1）甲同学对CH4还原CuO的产物提出了以下假设：假设1：Cu、CO、CO2假设2：Cu、CO、H2O假设3：Cu、CO2、H2O假设4：Cu、CO、CO2、H2O其中假设_不合理（2）为了判断其它几种假设的合理性，甲同学设计了以下几个实验步骤：通入CH4停止通CH4点燃酒精灯加热停止加热乙同学认为还缺少一个步骤，缺少的步骤是_，其合理的操作顺序是（填番号）_若将合理操作中顺序中的第2步和第3步交换顺序，造成的后果是_，实验过程中能观察到的现象是_（3）实验过程中记录的实验数据如下：ABC实验前装置的质量150156.6256.8实验后装置的质量147.2158.4257.9由以上数据可推测，假设_合理，相应的化学方程式为：_7Cu+CO+CO2+4H2O3、胆矾常用作农业和渔业的杀虫剂、杀菌剂某课外研究小组用废铜料（含铁），通过不同的化学反应制取胆矾其设计的实验过程为：（1）的反应基本类型为_；反应、的化学方程式分别为：_；_（2）B的化学式为_，由CuSO4溶液获得CuSO45H2O晶体，需要经过加热蒸发，_，过滤等操作除烧杯、玻璃棒外，过滤操作中还用到另一玻璃仪器是_（3）已知：途径发生的化学反应是：Cu+2H2SO4（浓）CuSO4+SO2+2H2O从环保和经济的角度分析，对比途径I、，途径I的优点有：不产生有害气体和_（4）下面是实验室制取少量固体氧化铜的实验，根据实验步骤，回答有关问题1调整天平零点时，若指针偏向左边，应将左边的平衡螺母向_（填左或右）旋动步骤II中，反应生成沉淀的化学方程式为_步骤IV用少量蒸馏水洗涤沉淀23次，为了检验沉淀是否洗涤干净，应在最后一次的洗涤液中加入_溶液从步骤VI研钵中取少量黑色粉末于试管中，加入足量的稀盐酸，振荡后观察，发现固体全部溶解，溶液变成蓝色，黑色粉末是_从步骤VI研钵中，称取16g黑色粉末继续加热到更高的温度，发现固体减少了1.6g后质量不再改变，写出此过程中可能发生反应的化学方程式_Cu2O+O24、在学习了盐的性质以后，某校化学兴趣小组的同学开展了测定Na2CO3和NaCl的固体混合物中Na2CO3的质量分数的探究实验他们设计如下的实验方案：【方案一】气体分析法将样品与稀盐酸反应，测定反应后生成CO2的体积，经换算并计算出样品中Na2CO2的质量用右图装置测定产生的CO2气体的体积（1）判断图所示装置气密性良好的方法_（2）请分析图装置中油层的作用是_【方案二】沉淀分析法（1）溶液A中的溶质有_（2）操作是_（3）若缺少操作，会导致测定结果_（偏大、偏小、无影响）（4）若加入的CaCl2溶液的量不足，会导致测定结果_（偏大、偏小、无影响）【方案三】盐酸滴定法（1）用已知浓度盐酸滴加到一定质量的混合物，根据消耗盐酸溶液的体积来测定碳酸钠的含量在实验过程中判断反应所滴加的稀盐酸恰好与