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人物外貌描写,初中语文,陈娟,山西晋中经纬中学,脖子上戴着一个铃铛，脚上穿着前白后蓝的鞋子，额头上有一凑月牙形的羊毛。喜羊羊一个长嘴大耳朵的呆子，黑脸短毛，圆身肥肚，头脸就像个猪的模样，手持一把九齿钉耙。猪八戒他长得又瘦又小，手脚跟芦柴棒似的，只有脑袋大大的，上面仅有三根稀稀拉拉的头发。三毛,猜猜这是谁,示例一,我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。故乡思考：作者描写人物按照了怎样的顺序？,示例一,我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下（整体）的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚（局部），正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。故乡,整体到局部，上到下,示例二,最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。我的老师思考：作者描写人物抓住了哪个最鲜明的特征？,示例二最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。我的老师,抓住人物最鲜明的特征,示例三,面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。一面思考：作者在描写中遵循怎样的顺序？抓住了人物哪些鲜明的特征？,示例三,面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但精神很好，没有一点颓唐的样子（整体）。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字（局部）。一面,请你诊断,走到镜子前面看一看:浓密的眉毛下，有一双炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,还有一张红红的小嘴巴能说会道,这就构成了一个可爱的我。,诊断：外貌描写模式化，没有突出特征。建议：进行有特点的外貌描写，最好有一定的顺序。,修改之后,我呀，小头长脸像母亲，浓眉大眼像父亲。（整体）不够白净的脸上有许多褐色的雀斑。由于读书写字的姿势不正确，我成了近视眼，这不，最近我的鼻梁上又多了一副眼镜。别看我不漂亮，我
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