四川省成都市青白江区祥福镇九年级化学上册 1.1.2 物质的性质导学案（无答案）（新版）新人教版（通用）_第1页
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课时2物质的性质【学习目标】认识物理性质和化学性质的内涵；学会用物质的性质鉴别物质【学习方法】自主学习 实验探究【学习重点、难点】重点：物理性质，化学性质的概念难点：物质的性质与变化的区别，化学变化与化学性质的区别【学习过程】模块一 预习反馈1我们将物质在 中表现出来的性质叫做化学性质;点燃纸片,纸着火燃烧.发生了化学变化,表现出纸片具有 性。2物质 就表现出来的性质叫做物理性质. 、 、 、_、 、 、 等都属于物质的物理性质。模块二 合作探究学点一、对比学习化学性质与物理性质：1、演示实验：（1）分别取一集气瓶氧气和一瓶二氧化碳气体，仔细观察它们的颜色、状态和气味等。 （2）然后取一根小木条在空气中点燃后慢慢的放入盛有氧气和二氧化碳的集气瓶中，观察木条燃烧情况的变化。实验现象：燃着的木条放入盛有二氧化碳的集气瓶后 ，说明二氧化碳 ；放入盛有氧气的集气瓶后 。说明氧气 。学点二、化学变化与化学性质的区分，物理性质与物理变化的区分 例：下列叙述中，哪些属于物理性质的描述，哪些属于化学性质的描述，哪些属于物理变化的描述，哪些属于化学变化的描述？（1）木炭燃烧： ；（2）木炭能燃烧： ；（）木炭是黑色的固体单质： ； （4）将木炭粉碎成粉末： 。分析总结：（1）物质的变化是一个 ，物质的性质是一个 。（2）在描述物质变化的语句中，常常存在有哪些关键的词语有 ；在描述物质性质的语句中，常常存在有哪些关键的词语有 学点三、物质性质的应用利用物质的物理性质和化学性质可以区别一些物质:(1)厨房中有两种无色液体:白酒和食盐水,如何区分开? (2)根据生活经验,如何区别面粉和食盐? 模块三 形成提升1下列描述属于物质的物理性质的是（ ）A.镁能在空气中燃烧 B.铁在潮湿空气中会生锈C.水通常是无色液体 D.二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊2.下列描述属于物质的化学性质的是 ( )A.玻璃易破碎 B.氢气能够燃烧 C.金刚石硬度大 D.氢气的密度很小3. 阅读下段短文，用物理变化、化学变化、物理性质、化学性质四个概念填空。硫是一种淡黄色的固体（属 ）；把块状的硫研碎（属 ）；取少量放入燃烧匙内，将燃烧匙加热，硫熔化成淡黄色液体（属 ），继续加热，硫在空气中燃烧（属 ），说明硫具有可燃性（属 ）；硫在空气中易燃烧（属 ）。4、从装有煤油的试剂瓶中取出一小块金属，用小刀切下一小块，把金属放到装有水的烧杯中，发现金属浮在水面上，并且跟水剧烈反应，立即熔化成银白色小球，最后消失。请你归纳出该金属特理性质与化学性质： 物理性质：（1）硬度： ，（2）熔点： ，（3）密度： （4）颜色： ，（5）状态： ，化学性质： 5. 怎样区别下列各组物质。(1)冰和水 ；(2)铁和铜 ；(3)
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