我们是共产主义接班人主题班会活动方案

“我们是共产主义接班人”主题班会活动方案巢湖市人民路小学 一（12）班设计思路：通过主题班会的形式，围绕中国少年先锋队的光辉历程和小英雄的光荣事迹，引发学生对英雄人物的敬意，学习他们的优秀品质，使自己成为合格的共产主义接班人。活动目标：1.通过这次主题班会，了解中国少年先锋队的历史，学习中国少年儿童的在特殊时期机智勇敢，临危不惧，用于斗争的精神，感受现在美好生活的来之不易。2.帮助学生认识到只有坚持在中国共产党领导下才能让祖国越来越强大，培养学生的热爱祖国之情。3.让学生学习先烈为壮丽的共产主义事业奋斗的崇高精神，并希望学生珍惜今日的胜利成果，努力学习，掌握知识，争做一名好少年。活动准备:PPT活动过程：一、了解历史，缅怀英雄事迹：师：亲爱的同学们,2015年中华人民共和国将迎来她66岁的生日，今年,我们伟大的祖国将以最壮观,最豪迈的方式来庆祝这一时刻!我们有幸赶上祖国这一辉煌时刻.虽然我们生活在这幸福的年代里,但却不能忘记这幸福生活的来之不易为了祖国的解放和人民幸福美满的生活，有多少革命先烈长眠于地下;有多少仁人志士在探索与奋斗中离去。我们知道，是中国共产党创建了中国少年先锋队，并且把领导少先队的光荣任务交给了中国共产主义青年团。“先锋”就是为人类开辟道路的人,是为人民和祖国的利益不怕困难、不怕牺牲、开拓进取、勇于创新,走在最前头的人。今天的我们是祖国的花朵和未来,祖国明天的辉煌需要我们去创造,所以,我们要做好共产主义事业的接班人!师：请同学介绍少年先锋队队史(播放PPT)生：少年儿童革命组织的发展随着中国革命形势的发展而发展，大体上可以分为五个阶段：(1)1924年到1927年北伐战争时期的劳动童子军:第一次国内革命战争时期，即1924年到1927年，随着革命形势的发展，在上海、武汉、广州、天津、唐山等大中城市相继建立了革命儿童组织，称为劳动童子团。这是我国最早的革命儿童组织，在该时期发挥了巨大的作用。儿童们参加革命斗争，主要从事张贴革命标语，散发传单，在街头卖革命报纸等活动。(2)1927年到1936年土地革命战争时期的共产主义儿童团:从1927年到1936年这十年期间，在江西瑞金和一些革命根据地相继建立了革命儿童组织共产主义儿童团。这个儿童组织很有影响，在党的领导下，少年儿童们开展了斗土豪，宣传革命道理的活动，成为影响力很强的儿童团组织。(3)1937年到1945年抗日战争时期的抗日儿童团:解放战争时期，前方战士浴血奋战，与敌人展开了殊死的斗争。解放区建立了儿童团组织，儿童们积极参加了土地改革和支援前线的活动。(4)1946年到1949年儿童团和地下少先队1946-1949年，上海、武汉、重庆等大城市，由于国民党反动派的迫害，在中国共产党的指引下，先后建立了地下少先队，为迎接新中国的解放，做出了自己的贡献。有的少年儿童为了祖国的解放，献出了宝贵的生命。(5)1949年新中国成立后建立了全国统一的组织中国少年儿童队，后改名为中国少年先锋队。3. 师：自古英雄出少年。抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。在民族危亡的时刻，他们跟父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。他们的传奇事迹经过艺术家们的演绎，成了经典的歌曲、小说、电影，几十年来被人们广为传颂，经久不衰。你们都了解过那些小英雄的故事?（学生交流）不错，有以放羊作掩护， 将情报从容不迫地送给八路军的海娃，机智勇敢缴获敌人枪支，配合游击队端掉日本老窝的小兵张嘎，有为掩护伤病员壮烈牺牲四五儿童团长王璞他们的事迹可歌可泣听了这么多的英雄事迹，怎能不叫我们振奋，怎能不叫我们产生精忠报国之志!作为新时期的接班人，我们更应该了解历史，承担责任，以此为榜样，贡献自己的力量。二、学习少先队知识，学唱少年先锋队队歌：1. 中国少年先锋队队旗五角星加火炬的红旗2. 少先队的标志队旗是少先队组织的标志红领巾是少先队员的标志3.中国少年先锋队队徽五角星加火炬和写着“中国少先队”的红色绶带组成。红领巾红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩带它和爱护它，为它增添新的荣誉。4.队的作风：诚实、 勇敢、活泼、 团结。5.敬队礼：少先队敬礼是右手，五指并紧,高举过头，表示人民的利益高于一切。6.少先队队歌：中国少年先锋队队歌原名我们是共产主义事业接班人，是故事片英雄小八路的主题曲，创作于1962年。1978年经中国共产主义青年团第十届中央委员会第一次全体会议通过，此歌定为中国少年先锋队队歌。（听队歌，学唱队歌）三、和平时期，争做好少年1.师：无论是战争年代，和平年代，还是遇到大灾大难时期，这些革命先烈、模范人物、用舍我的行动和高尚的情操，成为一代又一代中国人学习的榜样，成为时代的先锋。要想做好共产主义接班人，我们要学习先烈，模范的哪些品质呢?2.生讨论。3.师小结：你们说的都很好，那就按照自己的目标努力去做吧!忆往昔，诉不尽我们对烈士的无