2020年有关于暑期社会实践的心得体会

有关于暑期社会实践的心得体会 暑期，学校给我们布置了个任务，让同学在假期中进行社会实践调查，以便培养同学的能力。这样会很好的锻炼我们社会交际能力，现在的社会的要求也是越来越需要我们的能力。通过这项活动，使我们的视野更加宽阔对社会的了解更多。在此，我把我的调查心得和感受向大家说一下。 社会实践使我对家乡的农村世界有了深刻的理解。其中我记忆最深的两件事：一是在实践基地河南郑州须水镇桐树王村调查活动中，在一位大嫂家里，当我问起她对教育有什么看法时，她对我说：自己没有读过书，因此吃了很多的苦，为了能让孩子多读点书，她干什么都愿意。这是她流着泪说的。另一件是在做完问卷后，一位大嫂问我们：是不是要给什么东西。我们不得不再次说明，我们不是政府组织的社会调查，而是学校组织的暑期社会活动。 很简单的两件事，说明农村正在经历一场文明进步和落后的思想革命。我们在看到希望的同时也意识到农村人还没有意识到要改变自己的贫苦状态，还没有信心去战胜自己的传统生活状态。而恰恰在此时，外界在精神上给于的支持又太少，多数扶贫的人，领导者只是局限在给几袋面，修一条路或派几个能干的领导，甚至去逼民致富。 的确，在我们的调查中发现，教育是农村致富的唯一出路，但在城乡经济的“剪刀差”中，这条道路似乎被异化了正是因为这条致富道路，农村成了空壳。“不上学等着穷，上了学立即穷”的二难困境折磨着农村，折磨着农村家庭，教育成了农村经济发展一条越挣越紧的链条。 中国农村教育特有的规律“经济与教育的反比原理”：在一个不太富裕的村镇，一个村的大学生所占比例越高，这个村的经济排名也就越靠后；一户人家的孩子书读得越“高”，这户人家的经济状况也就越不济。这正是城乡二元结构中处于弱势的农村所承受的不可承受之重，正是不公正的剪刀差投射在黄土地上的深深烙印，折射在农民心中的便是沉重的阴影。这个阴影上面写满了农村对于教育的怀疑，对于梦想的失望，对于那遥不可及爱恨交加城市的观望的心也将变得更加复杂。 一次真正的社会实践，在于能够真正理解民间的疾苦。农民工工资和待遇问题也是老百姓最关注的，我们在调查中得知，有外出农民工集体被骗的事情，有农民工不公正待遇问题。 对于背景离乡辛苦一年的农民工来说，到年底怀里揣上一沓子钱回家过年可能是最让他们心满意足的事。但是他们的血汗钱却经常不能按时拿到手，甚至追付无门。农民工的欠薪问题，一直是一个极为普遍，难以解决的的大问题。 在我们居住的城市，有一群我们既熟悉又陌生的人。甚至他们已经不是小小的一群，他们的总数已超过城市正式职工。他们衣衫不整，蓬头垢面，他们苟且在城市的屋檐下，他们随时回从我们身边走过，但我们很少注意他们。他们在为城市盖房，为城市人送饭送菜，但这里没有他们的家。 农村真苦，农民真穷，这已不个别人的看法。出路在那里？专家们都说“走出去”是农民增收的主要途径。“然而走出去又何其难哉”！灯红酒绿的城市是打工者的“围城”。这里是他们既向往又胆怯的地方。城里的想出去，城外的想进来。许多“打工仔”对城市的记忆就是“筛沙子”，是被斥责为“乡巴佬”。“农民工”是一个尴尬和矛盾的称谓。酸甜苦辣，尽在其中。是“农民”，还是“工人”？为什么既是“农民”，又是“工人”？ 百年大计，教育为本。一个国家，一个民族，教育上去了，就大有希望。教育是现代文明的基石。提高国民素质，增强综合国力，必须大力发展教育事业。农村教育影响广泛，关系农村经济和社会发展的全局。改革开放以来，我国城乡面貌发生了巨大而深刻的变化，这同教育特别是农村教育的发展密不可分。农村实行家庭联产承包责任制，极大解放了生产力。农业先进实用技术之所以能得到大面积推广，乡镇企业之所以能异军突起，农村富余劳动力之所以能大量向沿海地区和城镇转移，其中一个根本原因，就是有数以亿计受过义务教育的农村劳动力作为基础和支撑，农村普及义务教育有很大成绩，功不可没。当前，我国农业和农村经济正处在关键的发展阶段，优质、高效、生态、安全农业的发展，农业产业化经营的扩大，农村富余劳动力的转移等，都迫切需要全面提高农村劳动力素质。世界新科技革命的兴起和全面建设小康社会的推进，对广大农村人口科学文化素质和思想道德素质提出更高的要求。没有农村全面“普九”，没有农民素质的全面提高，就很难实现全面小康。农村教育在全面建设小康社会中的基础性、先导性、全局性作用。 这次社会实践活动中，我在尽量地多点去做，多点去体会。的确，实践才是最好的导师，要获得人生的知识，就必须亲身去实践、去行动。我在服务社会的同时，也逐步了解社会，磨练自己，增长才干，对社会实际工作也有了初步的认识。通过此次 “三下乡”社会实践活动，真正让我在实践中锻炼了自己、增长了才干，提高了综合素质，她让我学会了如何与陌生人沟通、学会了怎样与队友协调合作、学会了吃苦耐劳，让我懂得了团结互助的伟大力量，让我学到了很多书本上永远无法学到的东西。总