2012年阳新县教学常规管理先进申报材料

2012年阳新县教学常规管理先进单位申报材料 联系人：王义烽 陈世星 联系电话： 阳新县木港镇东春中学 2012.11.20【申请报告】扎扎实实抓教学，实实在在搞管理东春中学是一所撤乡并镇后非政府所在地的农村学校，目前在阳新教育还享有一定的盛誉，学校先后被评为“国家教师科研基金十一五规划重点项目科研兴教示范单位”、“全国素质教育典范单位”、“国家教师科研专项基金科研先进单位”、“黄石市教育教学质量提高奖”、“阳新县初中教育教学质量优秀奖”、“阳新一中优质生源基地”等，校长王义烽先后被中国中小学幼儿教师奖励基金会评为国家教师科研基金第四届教育科研“全国教育科研杰出校长”、被黄石市教育局评为“市级骨干教师”、被县教育局评为“阳新县首届十佳名师”和“教育教学管理优秀初中校长”等。在农村基础教育比较低迷的今天，我校之所以还能取得这样比较优异的成绩，除了老师和学生付出的辛勤汗水外，主要还是得益于我校始终把教学放在学校一切工作的首位，不偏不离、不移不弃；得益于我校的扎扎实实抓教学、实实在在搞教研；得益于学校科学、规范和务实的管理。一、明确目标 健全制度 2006年秋，我校以王义烽校长为首的新一届校委领导班子审时度势，明确提出了“树品牌、创特色、谋发展、求生存”的办学目标，并在教学楼重新装修之时重新修订了“做事求实、做人求真”的育人理念，同时结合我校的实际情况，完善了教师备课制度、教师上课制度、教师听课制度、教师评课制度、教师业务学习制度、学生作业及批改制度等各项规章制度以及教师常规工作量化考核办法等。经过几年的努力，学校在科学管理、特色办学、教育科研等方面进行了认真探索，大胆改革，从而开创了学校工作的新局面，取得了不俗的成绩，得到了社会各界的好评。新学期的教育教学工作进行了详尽的布置和安排，一段时间以来，学校各项工作有计划、有安排、有检查、有督促、有落实，保证了学校各项工作的顺利进行。比如：对于教师备课、学生作业批改、业务学习、听课记录等教学常规工作，我们按中心校要求做到了每月检查一次，每月利用中旬一周的时间进行详细查阅（教研组长检查教师备课，教研主任检查教研组长备课，一把手检查学校领导的备课，并且认真落实，写好月查分析并及时进行公示）。各项制度的制定，使老师们的工作有了目标，有了动力，也有了积极性，彻底解决了老师们常规工作拖拉的现象。二、细化目标 规范管理 对老师们的常规工作完成情况我们做到了详细记载，认真总结。及时利用检查周对检查结果进行公示，对做得较好的老师进行点名表扬，对检查中出现的普遍问题进行不点名的详细指导，个别问题会后利用文本加谈话形式个别指正。下面着重从备课、上课、作业、业务学习和教科研等方面谈谈我们的具体要求： 1、备课。认真备课是提高课堂效益的前提。我们要求每位教师备课要做到“四有”，即脑中有课标，胸中有教材，心中有教法，目中有学生。按中心校要求，我们规范了教案的书写格式，要求每课要写上教学目标，以备检查。从教学目标的设定到教学流程的设计都要求体现以学生为主体的新的教育教学理念。 2、上课。大家都知道：要想提高教育教学质量，关键要提高课堂教学效率。在老师们对现在的教学模式感觉迷茫的时候，我们及时提出要求，要求他们采用市教科所倡导的“四环节”教学模式，即：创设情境，自主探究，辨析研讨，反思评价。使老师们的授课有了遵循，并以此来调动学生学习的积极性和主动性。为督促老师们重视平时的课堂教学，学校领导班子成员抽出时间走进课堂，随堂听课。课后，针对教师上课情况与教案中的教学目标、重难点以及教学流程进行对比，看教学任务的完成情况，有时还会以“小测试”的方法当场考查教学效果。听完课后会及时与上课教师耐心交流，肯定成绩，指出不足，引导他们把新课程理念渗透到平时的教学当中去，促进其专业化成长。另外，我们要求教师上完课后必须及时写出教学反思，并及时组织老师们进行教学反思的交流活动，以达到“互相学习，共同提高”的目的。 3、作业。作业是课堂教学的延伸，是教师了解学生获取知识程度的重要途径。我们按中心校精神，对学生作业提出了 “五要”的要求，即试题要精选、题量要适度，格式要规范，批改要及时，讲评要到位。主科作业每周不少于两次，小科作业每周不少于一次。凡学生作业都要全批全改，每次作业都要有批阅日期、批阅等级，并适时地要有鼓励性、指导性的批语。尤其是作文的批改，要求至少两周一篇，批改要做到不但有好词好句的标记，还要眉批、段批、总批相结合。 4、业务学习。加强业务学习，不断提高自身的理论水平是时代的要求，更是教育、教学的需求。本学期我们为每一位教师应该写教育教学随笔。我们要求老师们在不断充电的同时，锻炼文笔，写自己的教育故事，深入认识和总结自身的教育教学行为，进而提升自身的专业思想和专业理论。 我校先后以国家中语会的国家级课题、国家教师科研基金会的留守生课题、初中英语复习课研究等课题以及高校爱心支教等为平台，积极创造广大教师学习的机会。2006年以来我校先后派陈宏旺远赴英国、袁知圣到十堰、袁慎柏到浙江宁波、王贤雄到四川绵阳、陈世武到北京、肖清萍到浙江杭州、汪承兴到山东荷泽、谭秋香到胶州、陈新利到荆州、王贤安、胡龙斌、陈世星、胡振宇等老师多次到武汉、咸宁等地学习，回来后共同分享学习心得，这对大部分教师的发展起到了促进作用。 凡是市县教学教研相关活动，我校一律派员参加，从不缺席。学校教科处也出台了东春中学教师外出学习管理办法，既尽可能让每一位教师都能参与到外出学习中去，又能让好学的、积极的、进步的优秀老师接受更多的学习机会。 为了让更多的老师得到学习的机会，不仅要实行 “走出去”的办法，还要采取“请进来”的措施。我校先后请市教科院冯声科主任、省数学专家陈立华校长、华中师范大学高玉玲教授、省青年职业学院沈莉老师、中国地质大学万润杰主任、高级心理咨询师郭霖主任等来我校进行讲学，为我校广大教师进行现场指导、排忧解难、心理疏导。2010年9月，在爱心企业家谢从义校友的倡导和资助下，在洪山区团委搭建的平台“金鹤园青少年空间”的鼎力支持下，由武汉多所高校在校学子组建的第一个“爱心接力支教团”来到了我们东春中学，并每月进行一次接替轮换，“爱心接力支教”在我校悄然进行起来。目前，已经有华师大、地质大、江汉大学、省青年职业学院等四所高校七批在校大学生共46人次来我校进行了“爱心接力支教”。这样的支教不仅能有效缓解学校薄弱学科教师资源不足的矛盾，也是对学校教师的一种鞭策、一种促进。 5、教科研。解决教学中存在的突出问题的最佳办法就是开展有效的教科研活动。由于农村学校教育资源相对匮乏，教育理念比较陈旧，教育手段相对滞后，教育信息比较闭塞，所以关注教师的成长和发展就必须为老师搭建平台，提供机会。 我校的教研活动做到了坚持不懈。我们要求每个教研组按时开展活动，领导班子成员不定时地列席参加，各教研组可以互相观摩，取长补短。教研活动内容可以说是丰富多彩的，有关于主题内容的资料学习，有集体备课、讲课、评课，有对考前的复习研究，还有对学生考后的试卷分析，有时还会安排外出学习的老师进行专业讲座。每次活动都能落到实处，每次活动都有详细记录，并把参加教研活动列入考核教师的依据，这样有力地保证了校本教研的开展，促进了教师业务水平的提高。 6、评价。评价对学生在一定阶段的学习、活动、实践所达到的实际水平具有诊断、激励和导向功能。考试是评价的主要方式之一，我们一直坚持不定时的抽测，多年来我校一直有教师随堂跟学生同堂考试的良好传统，这样有助于教师更好的自我了解。命题紧扣课本，难度适宜，这样一来，我们就能及时地了解教师教学活动的有效性，老师们也能根据自己与平行班的差距及时改进自己教学中存在的问题，促进教育教学质量的提高。但考试不是唯一的评价方式，我们注意了考试与其他评价方式的结合，如观察法、随堂评价法、评语综合评价法等等。通过评价实事求是地对学生的行为表现予以肯定鼓励或批评指导，促进学生全面发展、和谐发展。三、落实目标 初见成效 王校长英明的领导加上严格规范的管理，东春中学教育教学水平得到了长足的发展，造就了一大批责任感强、教学能力强、教学效果突出的年轻教师，常规工作他们做到了细、实、恒，各级各类活动他们积极参加，从而使我校的各项工作有了很大的成效。许多教师在各级优质课竞赛中屡获佳绩，教学论文、随笔见诸于报端，语文组有陈宏旺、柯敏贤、朱林霞等老师获县级优质课一、二等奖；数学有胡梅香、陈开茂、陈开才、陈迪富等老师获县级优质课一、二、三等奖；英语组胡振宇老师的说课分获省市县级奖项、陈世星老师的优质课也获得市县级奖项、还有李婧、刘荣、杨青等老师的优质课获得县级奖项；综合组朱敏、袁慎强等老师也获得国县级优质课奖项；有陈世武、柯敏贤、胡振宇、胡龙斌、王义烽、陈世星、刘荣等老师的优质论文发表在语文导报、湖北教育、英语辅导报教师版、学生双语报教研版、英语测试报教师版等报刊杂志。还有很多教师获得各级各类辅导奖。 学生方面，郑雅娟、王姗等同学获得市县级优秀学生称号；袁芳、成家飞等二十余位同学的习作发表在作文报、创新作文、东楚晚报希望之星等报刊杂志中。在历届全国中学生作文大赛、“创新杯”全国作文大赛、“天地杯”作文竞赛上，我校均有很多学生获得各级各类奖项；在历届全国英语能力竞赛中，有郑雅娟、成群慧、陈志平等30多个同学获得过国家级奖项；在“希望杯”数学竞赛中，我校陈开梁等8位同学获得全国数学竞赛国家级、省市级等奖项。 不懈的坚持换来累累硕果，东春中学先后被中国教育研究会评为“全国素质教育典范单位”；中语会“优秀实验学校”；09年中考以13人跻身全县前300名，27人上重点高中而名列全镇第一，并被阳新一中授予“优质生源基地”，同时，在全市08-09学年度教育总结会上，通过“四高一低”的评选，东春中学获得“黄石市教育教学质量提高奖”荣誉称号（全县只有3家），同年被评为“阳新县教育教学质量优秀奖”、“阳新县教育科研实验学校”、“阳新县常规管理示范学校”； 2010年，中考上重点高中线32人，上线率为32.5%，综合排名为全县第十；2011年，中考上重点高中线28人，尤其上黄石二中线是南河片其他学校的总和，综合排名全县第八（2012春阳新一中高一期末统考有六个班的第一名来自于东春中学毕业的学生）；2012年，中考上重点高中线25人，录取分数