关于语文穿帽子教案范文

关于语文穿帽子教案范文下面是小编为大家准备提供与千变万化的帽子教案相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意!关于语文穿帽子教案范文一教学目标1.引导学生利用各种不同的彩纸制作立体的帽子。2.鼓励学生展开联想，设计各种不同造型的帽子。3.体验制作作品过程中的乐趣。教学重、难点：启发学生运用不同的彩纸制作立体帽子。教学准备：教师课前搜集各种帽子的图片制成课件。学生：各种彩卡纸、制作工具。教学过程：第一节一、组织教学导入新课 ：今天和我一起来到咱们班一同上课的还有我请来的小朋友们，请看屏幕，他们和我们有什么不同?(带着各种各样的帽子)他们是来跟我们比赛的，比比谁的手最巧，谁的设计的帽子与众不同。敢不敢接受挑战?今天我们就来学习一节设计帽子的课-千变万化的帽子二、讲授新课1、什么才叫千变万化?你能说说千变万化指的是帽子哪些方面的变化吗?(引导学生说出 装饰方法、材料、颜色的变化)2、考考你：在1分钟内，你能把一张彩纸变成几种样子的帽子?3、同学们，你们再仔细观察一下这些帽子是怎样做的?帽子上哪些地方最吸引你?想一想这些帽子有什么作用?(表演、装饰美化)4、你想怎样装饰你手里的帽子?用什么办法?(学生回答)看看老师跟你想的一样吗?(卷、折、刻、挖、穿编、粘贴)5、分小组竞赛：刚才学习了那么多的方法，下面我来考考你们哪个组学的最好： 这些帽子上装饰的图形是用刚才教的哪些方法制作的呢? 你还能想出其他装饰的方法吗?6、图片说明做法你知道他们的帽子是怎样制作出来的吗?(课件)7、作品欣赏：欣赏各种学生作品装饰帽子的方法还真不少，看来要想当个帽子设计师，不光要有灵巧的手，还需要有一个充满创意的头脑。俗语说三 个臭皮匠顶个诸葛亮，四个人的智慧肯定比一个强，我们四个人一组，共同设计装饰一顶帽子。比比看哪个组的同学做的帽子即美丽，又形象特殊。我今天还带来了相机，我要把你们当中做的最特别、最漂亮的帽子拍下来，给小朋友们寄去，让他们也向你们学习学习。三、学生制作阶段 多媒体播放音乐，增添课堂愉快的氛围。 鼓励学生相互协作完成作品。同时对色彩的搭配进行辅导。 让全体学生分享个别同学的独特构思和方法，教师参与学生的创作活动，对其创作活动多给予肯定。下次继续完成，并进行展示。执教时间：5月18日5月19日第二节一、继续制作：在制作的过程中，小组长分配好角色，组员之间既分工又合作。完成后再根据该组设计的帽子角色用肢体语言或声音表演。二、展示作品，评价作品阶段1、给你的帽子起个名字2、评价谁的帽子做的好、色彩搭配最漂亮。五、课外拓展想一想还可以使用什么材料来制作帽子?班级组织一次联欢会，请学生们戴上自己做的各种帽子，进行联欢、表演。执教时间：5月22日5月24日札记：正值校艺术节“民族服饰”系列活动开展之际，我就将本课设定为“各民族的帽子”。经过欣赏各民族的服饰。试着用彩色卡纸复制民族帽子、创新民族帽子，设计出了不少好的作品，正好布置在班级的展板上。关于语文穿帽子教案范文二【活动目标】一、对各种职业帽子具有探索兴趣。二、能够认真观察厨师、医生、警察、建筑工人的帽子，并能大胆表达自己的认识。三、知道有些帽子可以代表职业，并能通过帽子分辨出人们从事的不同职业。【活动准备】物质：厨师、医生、警察、建筑工人的帽子(数量与幼儿相当)，家长资源(厨师、护士、建筑工人、警察)。心理：认识几种较为常见的职业，如医生、警察等。活动重点：知道有些帽子可以代表职业活动难点：知道警察帽子的共同特点【活动过程】一、导入1、跟老师打招呼2、小朋友们，今天我要带大家参观一家帽子商店，看看那里的帽子，你都见过吗?它会是给谁戴的呢?3、集合：孩子们，这里的帽子可真多，是给小朋友们戴的吗?那是给谁戴的呢?来，咱们坐下来说一说。二、展开1、商店的帽子是给工作人员戴的。过渡：你看到了什么样的帽子?谁想给大家介绍一下?去把你认识的帽子拿过来给我们大家介绍一下。幼儿一：这顶帽子什么颜色?像什么?会是给谁戴的?戴上看看，像不像?谁还看到了不一样的帽子?(选择4名幼儿)安全帽的引导语：这顶帽子是给谁戴的?你摸一摸、捏一捏，什么感觉?很结实，建筑工人戴上它有什么好处?这是建筑工人的安全帽。区分护士与医生的帽子。提问：这里的帽子到底是给谁戴的?小结：这里的帽子是给厨师、警察、护士、建筑工人这些工作人员戴的。2、帽子代表不同的职业。引导：今天，帽子商店来了几位顾客，欢迎他们。家长：小朋友们好!幼儿：叔叔阿姨好!(1)引导：这些叔叔阿姨从事着不同的工作，你知道这位叔叔是干什么工作的吗?(厨师站中间)我来变个魔术你就知道了!闭上眼睛，变变变，他是一位?从哪里看出来的?这顶帽子告诉我们叔叔是一位厨师!请小朋友猜一猜这位叔叔是干什么工作的?我来帮他选一顶帽子你就知道了。他是一位?(建筑工人)小结：你们瞧，帽子能告诉我们一个人是干什么工作的。(2)还有两位阿姨，这位阿姨是一位?这位阿姨呢?她们应该戴什么样帽子呢?谁来帮她们选一顶合适的帽子?你想帮谁选?他们选得对吗?提问：小朋友们仔细看，这几位叔叔阿姨的帽子一样吗?小结：不同的工作有不一样的帽子，帽子能告诉我们人们是干什么工作的。谢谢叔叔阿姨，欢迎你们下次再来。(家长下场)3、同一种职业，也有不同样式的帽子。(1)男女不同过渡：刚才小朋友们为警察阿姨选择了一顶这样的帽子，其实，警察还有很多种帽子，你们瞧，我有一个魔术盒，只要我们一起说它会变出各种各样的警察帽子。一起说“魔盒魔盒，变变变”，出示男警察的帽子，这两顶帽子一样吗?这顶帽子是谁戴的?是男警察的帽子。小结：男警察和女警察的帽子样式不一样。谁想戴上试试，一幼儿，他应该戴哪一顶呢?(2)四季不同一起喊“魔盒魔盒，变变变”，出示棉帽、夏帽，一下变出了两顶帽子，这顶帽子很特别，你觉得会是什么时候戴的?谁来戴上试试，感觉怎么样?这是警察的棉帽，有了它，就算是下雪，警察叔叔也不会怕冷了。小结：不同的季节，警察的帽子也不一样。(3)接到报警电话，警察马上要执行任务去了，戴什么样的帽子呢?“魔盒魔盒，变变变”他们就会戴上这顶作训帽去执行任务。(4)你们猜我的魔盒还有帽子吗?请一位幼儿当魔术师，一起喊“魔盒魔盒，变变变”，你们见过这种帽子吗?谁戴这样的帽子?(交警)课件小结：男警察和女警察的帽子样式不一样;不同的季节，警察有不同的帽子;执行任务时的帽子和平时戴的不一样;交通警察的帽子和普通警察的帽子也不一样;警察的帽子是多种多样的，但是，只要你仔细看，你会发现它们有相同的地方，(手指暗示)你发现了什么?小结：帽子上都有一个标志，指一指，在哪?这是警察的帽徽，(ppt)只要看到了帽徽，就知道是警察的帽子。(5)发现帽徽上的。你们看帽徽上有什么?一共有几颗星?在哪里见过这五颗星?在我们中国的国旗上，也有这样的五颗星星，看到这五颗星星我们想到了中国，有五颗星的帽徽会是哪个国家的警察才有的?小结：这种帽徽是我们中国人民警察的标志。小结：原来，帽子上还有这么多的!不同的工作有不同的帽子，同一种工作，帽子也有不同的样式和作用。4、有的工作没有帽子。提问：你们喜欢这些帽子吗?我也喜欢，我是一名老师，老师应该戴什么帽子呢?小结：原来，有的工作有特别的帽子，有的工作是没有帽子的。三、结束：幼儿自主选帽子过渡：接下来，我们来玩角色扮演的游戏吧，我想扮演护士，你想扮演谁?你呢?到帽子商店去选一顶合适的帽子吧!选好了吗?谁在小医院工作?站到这边来，让大家看看像不像?小警察在哪里?站到这边，给大家敬个礼吧!敬礼!小建筑师在哪?小厨师?让大家看看像不像?大家都选好了帽子，走，我们回到班里到区域去玩游戏吧。关于语文穿帽子教案范文三过程：1.幼儿自由翻阅图书。2.介绍幼儿用书换帽子，知道故事的名称。3.为幼儿讲故事换帽子。4.根据幼儿的喜好决定讲几遍故事。5.幼儿指认图书中的大小帽子和戴帽子的乌龟、小姑娘。6.学讲故事中的对话。建议：1.可以将故事改编成木偶表演给幼儿看。2.准备各种样式、大小的帽子让幼儿试戴，满足幼儿的好奇心。附故事：换帽子一只乌龟戴着一顶大帽子。帽子盖住整个头。乌龟急得直叫：“看不见!看不见!一个小姑娘戴着一顶小帽子。帽子太小，差一点给风吹走。小姑娘急得直叫：“帽子!我的帽子!”于是，乌龟说：“我俩换一顶帽子吧。”乌龟和小姑娘互换了帽子。乌龟戴上了小帽子，不大也不小;小姑娘戴上了大帽子正好。他们高高兴兴