吉林省吉林市中考化学复习练习 常见气体的检验与除杂方法101（无答案） 新人教版（通用）

常见气体的检验与除杂方法1011、 由于大量使用一次性塑料方便袋而造成的“白色污染”已成为一个严重的社会问题某化学研究小组的同学对某种塑料袋的组成进行分析研究（资料显示该塑料只含C、H两种元素）他们设计了如图所示的实验装置，使该塑料试样在纯氧中完全燃烧，观察实验现象、分析有关数据、推算元素含量（碱石灰可吸收水和二氧化碳）（1）实验装置中有一处明显错误，请写出改正方法_（2）装置A中分液漏斗也可用长颈漏斗代替，长颈漏斗应该_，作用是_（3）装置E中的现象是_，装置F的作用是_（4）装置A中反应的化学方程式为_2H2O+O22、 如图是一个验证水的组成的装置A、B是两个连通并带有刻度的玻璃管（上端是带开关的尖嘴管），C为连接在A、B中间的长颈漏斗，A、B下端是与直流电源相连的两个电极在向上装置倒入水前开关均为关闭状态按下列的实验步骤填空：（1）向装置倒入水的操作是先将开关，然后从处将水倒入装置中，然后接通电源（2）打开电源开关，几分钟后在A、B两管中生成的气体的体积如图所示则A管中的气体是证明A管中的气体的最简便的方法是（3）该反应用符号表达式表示为属于反应（4）点燃B中的气体时，可观察到气体燃烧并发出色火焰，放出大量的热，覃在火焰上方的干冷的烧杯内壁有生成，该反应的符号表达式为，属于反应3、 炎热的夏季，池塘里常有大量气泡从水中冒出，某学生想通过实验来检验此气体的组成，设计了如图1所示的取气方法：将空的纯净水瓶装满水，瓶口对准冒出的气泡收集气体（1）这种收集气体的方法叫_，由于瓶口偏小不便于收集，你的改进方法是_；（2）如图2所示，若用水将瓶中收集到的气体排出，进水管应接_导管（填A或B）；（3）若将这种气体通过足量澄清的石灰水后，在尖嘴处可以点燃，在火焰的上方罩一个干而冷的小烧杯，发现烧杯内壁有水珠出现，将烧杯倒转过来，迅速向其中加入少量澄清的石灰水并振荡，石灰水变浑浊由此判断该气体中存在含碳、氢元素的可燃性气体，他的判断对吗？_，理由是_4、 阅读资料：（1）氨气（NH3）具有还原性，可以还原氧化铜，同时生成N2和H20；（2）实验室制氨气：2NH4C1+Ca（OH）2CaCl2+2NH3+2H2（3）白色的无水硫酸铜遇水会变成蓝色，可以用于检测微量水的存在；（4）碱石灰可以吸收水分，可以干燥氨气；利用氨气还原氧化铜的反应，可设计测定铜元素相对原子质量近似值的实验原理是先称量反应物氧化铜的质量，反应完全后测定生成物水的质量，由此计算铜元素相对原子质量为此设计了下列实验装置（图中部分夹持仪器省略，加入的NH4Cl与Ca（OH）2的量足以产生使Cu0完全还原的氨气）：请回答下列问题：（1）写出氨气还原氧化铜的化学方程式（2）B装置的作用是D装置的作用是（3）为了确认没有水进入C装置，需在整套装置中添加装置M于（选填序号）aA-B间bB-C间cC-D间（4）在本实验中，若测得水的质量为ag，反应物氧化铜的质量为bg，则铜元素的相对原子质量是（5）在本实验中，还可通过测定和的质量，达到实验目的如图是电解水的简易装置：（1）通电后电极上出现气泡并汇集到试管上端则正极产生的气体是_正、负极产生的气体体积比为_，质量比为_，正极产生的气体可用_来检验，可以观察到_现象（2）在进行电解水实验时，往往要在水中加入烧碱或硫酸，作用是_；（3）在某次电解水的实验中加入了少量的NaOH溶液，测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下：时间/分钟12345678910阴极生成气体体积（cm3）6122029394955657585阳极生成气体体积（cm3）24711162126313641仔细分析以上实验数据，16分钟内正、负两极生成的气体体积之比小于2：l，可能的原因是_、_6、小明看到一则新闻：某市一辆满载电石的货车遇大雨引发熊熊大火对此现象小明产生了疑问【提出问题】电石遇水为什么会引起火灾？【查阅资料】电石主要成分为碳化钙（CaC2），它没有可燃性但遇水会产生气体【实验探究】在老师的指导下，小明与同学一起进行了如下探究，实验装置如图所示实验记录实验步骤实验现象结论打开分液漏斗的活塞向试管中滴入适量的水试管中有气泡产生，烧杯中有气泡产生（1）_一段时间后，将燃着的木条放在导管口P处观察到气体燃烧，有明亮的火焰（2）该气体的化学性质是：_【得出结论】通过上述实验，解释满载电石的货车遇大雨着火的原因_【实验拓展】小明与同学又继续对电石与水反应产生气体的组成进行了探究，请填写实验操作及现象实验操作及现象结论（1）点燃该气体，在其火焰上方罩上一个冷而干燥的烧杯，一会儿烧杯内壁有_该气体中