四年级下册第1课《宿新市徐公店》课件

,第一课时,语文四年级下册,第三课时,1古诗词三首,第一课时,春天来了，田野里处处是春光明媚的景象：金黄的油菜花，采蜜的小蜜蜂诗人杨万里被这样的美景陶醉了，于是他有感而发，写下了宿新市徐公店。,宿新市徐公店,如何理解题目“宿新市徐公店”?,宿新市徐公店,住宿，住在,地名,姓徐的人开的客店,解题：（诗人）住在新市徐公开的客店里。,杨万里，字廷秀，号诚斋。吉州吉水（今江西省吉水县黄桥镇湴塘村）人。南宋大臣，著名文学家、诗人，与陆游、尤袤、范成大并称“南宋中兴四大诗人”，被誉为一代诗宗。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。,这首诗作于宋光宗绍熙三年（1192年）。诗人在外出的旅途中，经过新市，住在一间姓徐的人开设的客店里，农村美丽的风光和儿童嬉戏的情景，深深吸引了他，触发了他的诗兴，于是他写下了这首宿新市徐公店。,创作背景,x,l,朗读课文扫清障碍,徐公店,篱笆,sh,稀疏,宿,宿新市徐公店,s,周末我在大姨家住了一宿。,xi,妈妈给我讲了很多关于星宿的传说。,xi,绿,树头新绿未成阴。,l,这些英雄们劫富济贫，真称得上是绿林好汉。,l,疏疏：稀疏。,新市：地名，在今湖南攸县北。,阴：树荫。,宿新市徐公店宋杨万里篱落/疏疏/一径深，树头/新绿/未成阴。儿童/急走/追黄蝶，飞入/菜花/无处寻。,用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利。,整体感知,有感情地朗读前两句古诗，结合注释，说说这两句都描写了什么景物。,互动课堂,篱落/疏疏/一径深，树头/新绿/未成阴。,篱笆,稀疏,一条小路通向远方,树上新长出绿叶,没有形成树荫,诗意：篱笆稀稀疏疏，一条小路通向远方，树上新长出的树叶还不茂密，没有形成树荫。,静景美丽，体现喜爱,篱落/疏疏/一径深，树头/新绿/未成阴。,这两句描写的景色是不是幽静又美丽呢？我们一起读一读这两句古诗吧！,读出对美景的喜爱之情。,这么美丽的乡村里，天真烂漫的儿童在做什么呢？齐读古诗后两句，一起来看看吧！,儿童/急走/追黄蝶，飞入/菜花/无处寻。,奔跑,再也找不到了,诗意：孩子奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞入油菜花丛中再也找不到了。,儿童在扑蝶,动景有趣，体现喜爱,你知道孩子为什么找不到黄蝴蝶了吗？,菜花,黄蝶,无处寻,孩子追不到蝴蝶，会是什么样子呢？,全班齐读，读出儿童的失望。,儿童/急走/追黄蝶，飞入/菜花/无处寻。,一个孩子（）地奔跑着追赶（）的蝴蝶，眼看就要追上蝴蝶了，他不由得露出了（）的微笑，可是蝴蝶（）着翅膀就飞进了（）的油菜花丛中，再也找不到了。,读完这两句诗后，说说你眼前浮现出了怎样的情景。（课后第2题）,黄色,飞快,开心,扑闪,金灿灿,主题概括,宿新市徐公店展现了一幅乡村的美好画面,写出了，抒发了诗人对的向往之情。,童真童趣,乡村生活,拓展延伸,舟过安仁宋杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。,一、给加点字选择正确的解释。“深”在字典中有如下解释：A.久，时间长；B.程度高的；C.（颜色）重；D.从上到下或从外面到里面距离大，跟“浅”相对。深秋（）篱落疏疏一径深（）情谊很深（）颜色太深（）,课堂演练,D,A,C,B,店（）未（）站（）味（）枯（）菜（）姑（）彩（）,二、火眼金睛，辨字组词。,住店,站着,未来,味道,枯草,姑