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文档简介

数学计划总结之初三数学中考复习策略 一。宏观把握（一）备考要求1.熟悉课程标准和教材核心知识；2.立足三本：以学生为本、以课程标准为本、以教材为本；3.围绕四基：基础知识、基本技能、基本数学思想方法、基本数学活动经验。（二）对中考的宏观把握认真研究，明确考试范围，对每个考点的要求做到胸中有数。（1）以09年中考考试大纲为指导，以近三年来中考命题的风格为导向，特别是08年中考试题。（2）中考“考什么”、“怎样考”一定要有所了解，最好做到了如指掌。综合近几年中考试卷，各知识板块所占比例大约是：数与式17.75，方程与不等式19.5，函数13.75，图形的认识与变换9.25，三角形与四边形28分，三角函数与解直角三角形10.25，统计与概率15.25.（3）以解题训练为中心，以基础、中档题为重点，中考试题为基本素材。二。整体设计明确复习思路，制订复习计划。课程标准、教材和09年中考考试大纲以及本校的学情是指导我们复习工作的纲要，复习前备课组的教师应认真学习讨论相关要求，结合本校的实际情况制订复习计划。中考复习可分为三个阶段：全面复习；专题训练；模拟强化（也可以在临近中考前三至五天内增加回味反思）。1.全面复习：这一阶段要做到“三抓、四化、五过关”。（1）三抓：抓基本概念的理解、认识；抓公式定理的熟练应用；抓基本技能的训练。（2）四化：基础知识系统化；基本方法牢固化；解题步骤规范化；繁难题目简单化。（3）五过关：核心概念要过关；教材中典型例题要过关；基本技能技巧要过关（特别是计算、解方程、解不等式、待定系数法）；简单的几何问题要过关（特别是三角形全等与相似、平行四边形、梯形）；简单实际应用问题的建模思想方法要过关。2.专题训练：这是第一轮复习的延伸和提高。这个阶段的复习目的是从整体上把握数学内容，侧重提高学生分析问题、解决问题的能力。形式上可采取专题讲座、综合训练等形式，主要是横向复习，根据学情突出重点，抓住中考热点，解决好在第一阶段中所遗留的问题，提升学生分析和解决问题的能力。（1）分类原则：第一阶段复习的弱点；教材中的重点；中考试卷题型特点：如填空与选择、六分七分题、九分题；热点问题：如应用题、阅读题、操作题、探究题、开放题、探索规律题、图表信息题、运动变化题。（2）复习方法：讲练结合，练是基础，评是精化。操作方法：先练后讲，先讲后练，讲练交叉进行。不论采用哪种方法，都要务实不能务虚，要日日清。评讲要有针对性、纠错性和示范性。不要搞题海，要以少胜多，提高解题质量；提升学生思维坡度，题目要由浅入深；提高解题速度，必定要经历先熟练后快捷的过程。3.模拟强化：考前仿真训练，其目的是查漏补缺和提高学生心理素质和应试能力，把学生最佳竞技状态带进考场。在这一阶段，应该特别注意，试卷的难度要尽可能地与中考试卷的难度靠近，切记难度过大。模拟强化要达到三个目的：（1）核心知识要再次覆盖，促使学生必须掌握；（2）检验解题能力和强化提高解题能力
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