英语计划总结之英语教研组工作总结八

英语计划摘要英语教学研究组摘要8英语教学研究小组工作综述地图思想认真贯彻上级主管部门的方针，以教师为主，切实贯彻以学生为主体的课堂教学原则，以引导英语课程标准，推进课程改革为中心，加强课题研究，推进科研兴教的教学方针。以提高教学质量为重点，构建以学术学校为基础的教学研究体系，提高课堂教学效果，全面提高教育教学质量。工作重点一是加强校本教研，扩大教学研究内容。1、完善校本教研制度，增加校本教研的努力。通过校本教研开发，初步使教师专业发展的整体导向机制、激励机制、校本教研成为学校的制度化、标准化、重复工作，使全体英语教师以课程实施过程中的具体问题为中心，经常积极参与教学研究活动。这学期要求教师们按单位填写一定数量的案例研究报告和教授考察笔记。通过示范驱动，加快建立基于学校的教学和研究制度的速度，完善总结示范点的成功经验。向下移动教学和研究工作的中心，不断改进教学和研究方式，扩大教学内容。3、重视教务组的集体备课指导，实行时间、场所、内容。集体备课要讲求实效，强调重点。集体课的准备必须主题化和序列化。教案改革提倡以学校为基础的化学化，推进活面教案，鼓励教师制定正式教案和实用教案。通过对教师集体备课、制定教案、后教育反思、学生评价等的综合检查，评价教师的备课情况。加强集体课准备、教后期写作、案例分析等与教师发展最密切的教学和研究形式，使教师有意识地发展在研究状态下工作的职业生活方式。找出和培养骨干教师，扩大骨干队伍，充分发挥骨干示范辐射作用。提倡学校之间的相互交流，指导教师有意识地进行教学反思，互相学习。继续改善课程间的相互交流，讨论和反思，互相跨越沟渠，准备课程，享受源共享，进一步优化课堂教学。提高课堂教学的艺术性。4、开展竞争、观察、优秀教育设计(案例、课件、反思)分级活动和“教师”公开课展示等课堂教学讨论活动，提高教育质量的大领域。5.为了推进一级课程改革，加强教师之间的相互交流，本学期继续开展“第三课”活动。通过教师的说话、讲课、评价活动促进教育交流，改善课堂教学程序，优化课堂教学质量。第二，改进正规教育，提高班级教育效果。1、课堂教学改革是中等教育改革的中心任务之一，提高课堂教学效率是课堂教学改革的核心问题，也是广泛探索、丰富、经常提出新问题。增加语言实践的量，增加对英语语言信息大脑的刺激，通过模仿和强化学生获得语言行为技术优越性，促进创造语言创造性输出的能力。高质量量高质量=高质量。课堂教学中有效教学时间所占的比例越高，输出英语知识和英语语言，学生潮()消化得越多，课堂教学的效率越高。有效的课堂时间必须少于实际课堂时间的70%，学生必须获得70%以上的语言信息，进入学生原始知识结构，确保讲课的实效性。2、加强作业布置修改和评价改革。作业形式、记忆、读写、整合、预览等；难度实施水平；控制数量，保证质量。评价方式要实现学生从对象到主体的转变。作业修改要提倡师生共同参加，达到协议和共振的目的。每月做一次的检查效果很好。3.在准备集体课的基础上，要根据自己和学生的特点优化教学方法，提高对学习的指导强度，最大限度地反映教学方案，准备学生和教材，实现贯彻落实两者的统一，进一步推进课程改革的进一步推进。第三，巩固课程改革成果，加强课题研究，把新课程改革工作推向终点1、为了有效地提高课堂教学质量，不断提高学生的语言表达能力和写作能力，本学期继续推进课题研究，使课程改革向纵深发展。7年级时，计划继续进行“中学英语书面表达写作方法探索”课题研究，要求每位教师有课题和方向，要求全体教师进一步完善自己的课题研究计划，每周进行一次指导，实施，反思，在学期末进行总结，及时考察同一科目之间的相互交流，课题研究的优缺点，通过课题研究结束课程改革，取得了明显效果督促教师经常深入教室，与学生平等交流。及时指导课堂教学中的问题，帮助学习困难学生克服困难，增强自信心，有效推进课题研究的实施。根据本校的实际情况，以现有课程改革经验为基础，组织教师，采取边教侧学、参观讨论、主题交流、适时等多种形式，了解课程标准要求，善用教材。3、加强教学研究，搞好学习部分的衔接。全面推进多母体的教学辅助作用，计划在本学期发挥所有教师的专业知识。以“如何在教学中发挥多媒体的辅助作用”为主题进行了研究，为提高课堂教学的实效性，磨练了良好的军事实力。切实地融合中小学的教学，使学生尽快适应教学方式，改变学习方式，形成有助于优秀和本人有效学习的学习方法，提高学习效率。第四，加强高中入学考试研究，努力提高教育质量。为了让1、9年级教师进行好的入学考试复习，提高复习的实效性，组织整组教师，组织广泛的构想，帮助9年级教师共同制定入学考试复习计划，鼓励全面实施。2、收集所有教师的建议、九年级教师的主要考试模拟论文和口试问题，提高复习教学的效果和可行性。3、9年级教师建议应加强学生阅读训练。目前学生的听觉和阅读量与课程标准的要求相差甚远。要加强听力训练，规范训练，每天练习，提高使用能力，提高中考成绩，效果也要明显。第五，广泛开展有意义的纪律活动，为所有学生创造展示英语技能的平台本学期将于4月初举行3口语竞赛，告诉所有学生高中入学考试英语考试的方法，在老师的指导下进行目标复习，提高复习的实效性。2，7年级书面表达竞赛。八年级学生的阅读竞争激发了学生学习英语的兴趣，建立了显示学生英语能力的平台。测试课题研究的实效性。用积分腰带深入发展课题研究，