人教版九年级历史上学期期末质量检测试题VIP

人教版九年级历史上学期期末质量检测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 2016年6月16日，沪昆高铁全线贯通。沪昆高速铁路途经上海、杭州、南昌、长沙、贵阳、昆明6座省会城市及直辖市。线路全长2266公里，设计开行时速350km/h，是中国东西向线里程最长、经过省份最多的高速铁路。在人类火车史上，具有开创性贡献的人物是A瓦特B史蒂芬孙C哈格里夫斯D富尔顿2 . 在巴黎和会上，美英支持日本取得德国在山东的特权；而在华盛顿会议上，它们又表示支持中国收回山东的主权。美英转变态度的主要原因是A抵制日本扩张，打破日本独霸中国的局面B维护中国的主权和领土完整C利用中国牵制日本，以实现其称霸世界的野心D平息中国人民的反帝斗争3 . “1914年之前，欧洲处在一种极其危险、紧张的国际环境之中。全欧洲当时都弥漫着一股不安全感，两大集团疯狂较劲，许多人都预期战争难以避免”。这场战争爆发的根源是A两大集团的扩军备战B萨拉热窝事件爆发C政治经济发展不平衡D德国挑战世界秩序4 . 欧洲的一些人从非洲贩卖黑人到美洲的主要目的是（ ）A补充美洲劳动力B实行人口迁移C优化人口结构D从中谋取暴利5 . 哥伦布在他的旅行日记中写道：“大量的金子可以使国王在三年之内准备和实现收复圣地的事业。这样，我就向国王陛下表示，我希望看到能把我这次航行的收入，用于收复耶路撒冷。”可见，哥伦布此次航行的直接目的是A寻求大量黄金B“发现”美洲新大陆C完成环球航行D收复耶路撒冷6 . 有人喜欢这样形容德国：这是一个奇妙的国家，它要么“考问世界”，要么“拷打世界”，德国在19世纪40年代“考问世界”方面的伟大史实是A工业革命B马克思主义的诞生C第二次工业革命D第一次世界大战7 . 1920年苏俄农民流传这样的说法：“土地属于我们，面包却属于你们；水属于我们，鱼却属于你们；森林属于我们，木材却属于你们。”上述说法反映的是 （ ）A新经济政策B战后苏联的政治经济体制C苏联“一五计划”D战时共产主义政策8 . 在第二次工业革命中，将电能转化为机械能的重大发明是（ ）A发现电磁感应现象B电动机C发电机D输变电技术9 . 历史学科核心素养中的唯物史观要求我们辩证地认识、评价重大历史事件及历史现象。“它使该国在较短时间内实现了工业化。”“它使该国经济发展农轻重比例严重失调。”以上两种评价是对哪一历史事件或现象的认识A农奴制改革B新经济政策C斯大林模式D战时共产主义政策10 . 20世纪二三十年代，最终导致经济大危机在美国爆发的因素主要包括资本主义制度基本矛盾的存在工人的购买力严重不足社会生产严重不足和产品短缺全国性的股票投机活动ABCD11 . 19世纪中期，许多与西学相关的“日本新词”来自中国。而在20世纪初年，大量与西学相关的“日本新词”，如劳动、方针、政策、理论等迅速传入中国。引发这一变化的主要因素是A戊戌变法B辛亥革命C明治维新D启蒙运动12 . “国王只是摆设，如同冰激凌上的一坨奶油。”对英国这一现象产生关键影响的法律文献是（ ）A人权宣言B独立宣言C权利法案D1787年宪法13 . 他是文艺复兴时期一位伟大的艺术大师，蒙娜丽莎是他的代表作之一。“他”是A莎士比亚B毕加索C达芬奇D但丁14 . “他是一个阶级的引领者，也是另一种新型社会的预言者。他的学说，抛弃了空想的成分，以其缜密和严谨展示了无产者的前程”。材料中的“他”应该是（ ）A文艺复兴运动的中坚力量B法国启蒙运动的积极分子C倒幕运动的新兴地主代表D共产主义运动的精神领袖15 . 这是法国大革命时期颁布的重要文献，它被誉为“旧制度的死亡证书”和“新制度的诞生证书”。这一文献是（ ）A解放黑人奴隶宣言B人权宣言C人民宪章D独立宣言16 . 哥白尼的代表著作是A天体运行论B花刺子密历表C自然哲学的数学原理D物种起源17 . 英国资产阶级革命爆发的根本原因是（ ）A封建专制统治严重阻碍了资本主义发展B1640年议会的召开C查理一世实行封建专制统治D新贵族和资产阶级的成长壮大18 . 第一次世界大战爆发前，欧洲形成了两大军事集团。其中，以德国为首结成了（ ）A三国协约B三国同盟C三国轴心D北大西洋公约组织19 . “第一条在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的”“第十七条财产是神圣不可侵犯的权利”上述条文均出自（ ）A权利法案B独立宣言C1787年宪法D人权宣言20 . 学习历史，必须分清历史事实(史实)、历史解释、历史观点等。下列各项中属于历史观点的是A由于在独立战争和国家初创中的卓越贡献，华盛顿被誉为“美国国父”B1945年，美英苏三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林在雅尔塔举行会议C1860年，反对向西部扩张奴隶制的共和党人林肯当选为美国总统D1947年，杜鲁门向国会提出了美国对外政策纲领，即杜鲁门主义21 . 下图是17世纪上半叶到19世纪中叶，欧美和亚洲主要国家资本主义产生和发展过程中的各种矛盾示意图。下列选项对图示解读不正确的是A处的典型史实是美国独立战争B解决处问题的唯一方式是革命C反映处的典型事例是巴黎公社D历史总是在矛盾冲突与解决的过程中前进22 . 古印度是人类历史上古文明的发祥地,四大文明古国之一,印度人民创造了灿烂辉煌的成就。新航路开辟以后,西方殖民者纷至沓来,把它作为征服对象。到19世纪中期控制了印度的西方殖民国家是（ ）A西班牙B葡萄牙C法国D英国23 . “运动关心的是今世而不是来世，它关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学。”下列关于 “运动”的叙述，不正确的是A最早发生在葡萄牙B发生原因是资本主义萌芽出现C核心思想是人文主义D为资本主义社会产生奠定基础24 . 识别和运用历史地图，是学习历史的重要方法。依据下图中的信息判断，该地图的标题应是A第一次世界大战前夕的欧洲B第一次世界大战后的欧洲C第二次世界大战后的欧洲D苏联解体后的欧洲25 . 一位学者曾对某种理论感叹道“谁还能继续相信自然界中有一种和谐的秩序？它岂不只是不同物种不断斗争的战场！在这战场上，一切都在不断运动，善和恶的范畴已经没有意义，唯一的标准只是生存和前进”这种理论是（ ）A进化论B经典力学C相对论D万有引力26 . 据有关媒体报道：2008年金融危机席卷全球，这次金融危机被称为20世纪“大萧条”（约80年前）以来最严重的危机。报道中所提及的“20世纪大萧条”是指以下哪段时期（ ）A巴黎和会召开到华盛顿会议结束B19241929年相对稳定时期C19741975年经济危机期间D19291933年世界性经济危机期间二、判断题27 . 如示意图反映了一组体现中国力量变化的国际会议，结合示意图和所学知识，判断下列说法是否正确，正确的涂“正确”，错误的涂”错误”。（1）图A应是巴黎和会，操纵此次会议的是英国、美国、法国等列强。（判断对错）（2）图A会议中国处于无权地位，列强将德国在中国山东的特权全部转让给日本了。（判断对错）（3）图B会议暂时调整了战胜国在欧洲的关系。（判断对错）（4）图C走向联合指的是世界反法西斯联盟的建立，各国为了共同的目标，相互支援。（判断对错）（5）图D所指会议是开罗会议。（判断对错）（6）图E所指会议为波茨坦会议。（判断对错）（7）示意图说明，国家力量是一国外交的基础，弱国无外交。（判断对错）三、综合题28 . 阅读下列材料，回答问题。材料一诉诸武力的办法是由英王选择的，北美大陆已经接受了这个挑战。托马斯潘恩材料二自由女神像是法国在1876年赠送给美国的独立100周年礼物。她屹立于美国纽约市哈德逊河口附近左手握着的文件中有如下内容人人生而平等，他们都从他们的造物主那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。”材料三我们同一个如此难对付的强国进行了战争，而且战争的目的已经完全达到，我们的独立和主权已经得到了确认。华盛顿材料四独立后的美国于1787年制定了一部宪法，这部宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法。宪法规定：国家行政机关授予总统，总统既是国家的行政首脑，又是军队的总司令。总统由选举产生，任期四年。（1）材料一中“挑战”开始的标志性事件是什么？（2）结合所学知识，说出材料二所述“自由女神像”左手中的文件是什么？从政治和人权角度，说出它发表的意义？（3）据材料三并结合所学知识，说出“战争的目的已经完全达到”的标志。这场战争的性质是什么？（4）结合所学知识，说出材料四中的“宪法”。它依据什么原则设计了一个联邦制共和国？29 . （14分）改革是发展生产力的必由之路；改革是社会制度的自我完善。近现代史上的重大改革深刻影响着历史发展的进程，阅读材料，完成有关问题。材料一：法令规定，农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。（1）材料一是哪一次改革的内容？（1分）指出这次改革的根本原因是什么？（1分）材料二：“大凡国家之强弱，系人民之贫富；人民之贫富，系于物产之多寡；而物产之多寡，在于是否勉励人民之工业。所以归根结底是依靠政府管理的诱导奖励之力。”大久保利通（2）依据材料二并结合所学知识，分析日本明治维新的措施中哪一点体现了大久保利通的观点？(2分)日本明治维新后社会性质发生了怎样的改变？（1分)（3）根据材料一和材料二，并结合所学知识，分析日、俄两国是通过哪种途径走上资本主义道路的？(1分)中国近代史上，民族资产阶级领导的哪次政治运动也对这种途径进行了有益探索？(1分)材料三：“我们计划用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。”列宁（4）材料三中列宁为纠“错”而采取的措施是什么?(1分)材料四：“本世纪(指20世纪)有两位伟大的改革家：一位是罗斯福，在一定程度上挽救了现代资本主义国家；一位是邓小平，在一定程度上挽救了现代社会主义国家。”历史学家黄安年（5）罗斯福新政挽救了现代资本主义国家美国，该新政的中心措施和主要特点是什么？(2分)邓小平挽救现代社会主义国家中国，得益于在十一届三中全会上做出的什么伟大决策（2分）（6）不同社会制度国家的改革取得了成功，从中你认为改革成功的经验有哪些？（2分）四、辨析题30 . 历史学科素养的培养是中学历史教学的重要任务。阅读下列材料，回答问题。素养一时空观念，是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的观念。（1）图1至图3反映了一个主题，请从时空观念的角度提炼该主题。素养二历史理解，是指将对史事的叙述提升为理解其意义的理性认识和情感取向。图4,图5是对工业革命的不同历史理解。（2）比较两幅图片，并结合所学知识，简析作者各自历史理解的不同意图。素养三历史解释，是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度与能力。图6（3）说明图6反映的实质问题。并结合所学知识，分析其原因。五、论述题31 . 阅读材料，回答问题。材料一这场革命导致整个欧洲封建势力的恐慌，他们和英国迅速走近，组建了一个同盟共同反对这个国家。在生死存亡的关键时刻，拿破仑这个救星出现并最终拯救了这场革命。所以拿破仑经常骄傲地宣称：“我就是革命，就是革命之子！”摘自（美）威尔杜兰世界文明史材料二拿破仑在其所有征服地区贯彻法国革命的一些基本原则。他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施其著名的法典。这些改革意味着进步，或至少意味着维新。变革也在许多地方得到普遍的支持。摘自（美）斯塔夫里阿诺斯著全球通史材料三前法国元帅让巴普蒂斯贝尔纳多特曾经发表过如下评论：“拿破仑并不是被世人所征服的，他比我们所有人都伟大。但上帝之所以惩罚他，