小学一年级数学歌教案优秀范文

小学一年级数学歌曲教案最佳实践如果制定好的教案，教师在课堂上就会变得悠闲，展现出充分的自信。教案不仅是学校评价的标准之一，对优秀教师，教案将有独立的看法以下是为大家准备的内容，希望大家喜欢。小学一年级数学歌曲教案最佳做法11.我知道9个生字。会写四个字。知道水平和垂直的两个笔画。了解必净规则：首先水平，然后垂直。2.自我积累单词。读准发音，理解字形，理解意思。正确地读课文，背诵课文。培训时间：第二节课课程体系：第一节课(a)带来新课。观察文本插图，引导孩子和老师之间的对话。适时引入新科目，板书课题。一起读作业。(b)老师自学。分三句读。特别是注意读2，3，4，10的4个辅音。如果学生发音不准时，老师可以引导学生多读几遍。(c)学生朗读课文。(保证朗读的时间，需要发音的方法)(d)内嵌语句。1.读正确的发音。先读课文，再看生书表，找出正文和板书中的生字。卡、火车、老师、猜谜游戏、多媒体婴儿等多种形式的孩子对学习感兴趣，读单词，读正确的发音。2.知道字的意思。通知学生一个是数字，一本书，一张是桌子。再联系生活，真正想想的话，可以说什么。例：一个笔筒、一把尺子、一块橡皮、学习我的标准，让学生自主学习2，3，4，5，6，7，8，9，10个字母。区分汉字和阿拉伯数字。告诉孩子们，这些单词代表数字，但用汉字表示，与在数学和学校上学的阿拉伯数字不同。(5)朗读课文，熟读课文，巩固阅读能力。(6)作业。第二届会议(a)复习。1.朗读和背课文。2.查一下生日卡。(b)内嵌语句。记住字形(会写)。明确的目标：我会写一、二、三、十四个单词。学笔画：读一读，写一个单词，横写。观察：二、三、十几个，一共几个。写两三本书。学笔画要从上到下直立。知道写十字架，先写横，然后竖，书写空十字架。请说说你如何记住这些单词。(c)指导文章。这门课是写汉字的第一节课，要指导学生会按照论据的示范正确地写。1.首先指导学生认识大字报。2.指导学生观察每个字的每一笔，要占格位。3.在示范中明确笔顺，先水平，从上到下掌握笔顺规则。写在横线上，两边要有空隙。第二个是两种水平配置：从上到下、第一个水平、第一个水平和第二个水平长度。3水平构成，3水平距离相等，1水平长，2水平短，3水平最长。10由两支钢笔组成，先横写，然后竖写。4.因为学生第一次写作，老师重视巡视地图，有基础的老师，让学生学戴顿笔。从关心学生身体健康的角度，特别注意教学生正确的写作方法和写字姿势。学生写作在课堂上完成，教师及时反馈。小学一年级数学歌曲教案最佳实践2教学课题数字会话进度：会话1教育目标指导学生认识“数字，一，二，三，四，五，但，一，小，朋友，朋友”11个汉字。培养学生听、读、读课文的习惯。指导学生用普通话正确流畅地朗读数字歌。教学要点培养听、读、读课文的学习习惯。教学困难要有秩序地观察图画，学会用完整的句子回答。教区准备新单词卡，生日卡，投影仪。课程体系热身活动：手指游戏老师：孩子们，陈老师教你玩小游戏，伸出你的手指跟着陈老师做。一根手指，变，变，变成毛毛虫，爬上去。两个手指啊，变吧，变吧，兔子，跳吧。三个手指，变，变，变成小青蛙，狗窟。四指头，变，变，花猫，喵。五个手指，变吧，变吧，变成小老虎，阿翁。(抓人的形状)学生跟着老师一起说，做动作，说“小老虎”的时候都坐在座位上。携带课文老师：刚才陈老师给大家带了松毛虫。有兔子、青蛙、小猫和小老虎。(投影显示文本)看，这里有更多的动物。课外教育1.描写画中的动物老师：孩子们，你知道在天上飞的动物是什么吗？(复盖其他动物，只留下鸟)几只？生1:鸟。生2:有6只鸟。老师：对。鸟说几只，我们就能说一只，两只，说.生3: 3只，7只。老师：孩子们看左边，这些动物是什么？有几只？生4:是羔羊。有三只。老师：那么这下面有什么？生：一头牛。老师：牛我们用“头”来说，可以说是一只、两只，还有吗？生5:10头牛。老师：你能看到多少只小鸡？请一起数一下。(手指画，然后计数)生6:有四只鸡。老师：对。大家看，在水里游的还是什么？你有多少？先在自己心里数。陈先生，请举手。生7:有五只鸭子。全班数数量。老师：我们再看右边。这些动物是什么？健康8:两匹白马。老师：回答得好。我们不说两匹马，也不说两匹马。大家看，在地上移动的这些小东西是什么？有几个？生9:有9只幼虫。老师：一起数吧，一，二。应该是9只虫子，而不是9只虫子。老师：孩子们，能数一下水里的鱼和虾的数量吗？一起数吧。一、二、三.(突出显示数量表示符单位“栏”)2.听课文老师：孩子们，今天陈老师将教你们好的童谣数字歌(板书数字歌曲)学生齐读：数字歌曲。老师：请孩子把书翻到第11页。用手指仔细听陈老师朗读。陈老师会问的。3数字歌曲母牛.有些学生跟着老师：老师：老师听好了。陈老师问：有多少头牛？(处理生日单词“一”，新单词“一”)“一”可以说是“一”，“一”是什么？学生使用“1”口语组单词。老师：那你有几匹马？几只绵羊羔？几只鸡？几只鸭子？几只鸟？几条鱼？几只虾？几只小虫子？谁小？(方法跟“一”相同，加上新词“两个”“三个”“四个”“五个”“七个”“孩子”，让学生们各自组成口头小组。)。)，以获取详细信息生日：制作生日卡老师：今天啊，有些顽皮的孩子要出来和孩子们见面，请大声叫他们的名字。这个词婴儿.学生们阅读单词，口头组织数字、数字、数学的数量等单词。老师：除了“孩子”，你还有什么朋友？生10:老朋友。生11:新朋友。健康12:好朋友。老师：孩子们，今天的课到此为止。下课。(值班生说“起立”)学生们休息。小学一年级数学歌曲教案最佳实践3教育目的：1.进一步加强学生计算能力的训练。2.通过实际问题提高学生解决实际问题的能力，同时加强数量关系意识。3.让学生知道和掌握数字乘以11的规律。课程体系：一、口头计算1410202140128030看到小黑板。第二，笔算呈现小黑板：345467194087集体反馈。三、完成审查第6题想：总公斤怎么算？团体反馈时的问题：用一句话概括这三个问题如何计算？四、完成审查7问题然后指点回答。1.请用3590获取电脑的价格。2.电脑的价格比计算器的价格多多少元？3.电脑的价格和计算器的价格一共是多少元？等一下