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运动简报利用自选图形剪切图片,石河子第三小学章程君,1,2,3,4,利用自选图像剪切图片,教学设计依据,教学基本情况,教学过程设计,教学想法,教学设计依据,教学设计依据,课程标准,应用环境兴趣合作资源学习,信息化教学环境,教学基本情况,教材的地位与作用,教材目的,本课作用,教材理念,教学基本情况,学情分析,教学基本情况,因地制宜,教学目标,教学基本情况,教学重点和难点,重点:自选图形的插入和选取,难点:自选图形的图片填充效果设置,教学基本情况,教法分析,任务驱动,情景创设,激励教育,教学基本情况,评价反馈哦,分层教学,协作学习,任务驱动,情景创设,分层教学,激励教育,评价反馈哦,协作学习,学法指导,教学基本情况,教学过程设计,情境创设导入新课3,讲授新课自主学习5,任务驱动自我评价10,情境创设合作学习15,教学反馈拓展延伸5,教学过程设计,教学准备,教学环境,教学资源,教学过程,教学过程,创设情境,激发学习兴趣,导入新课,教学过程,情景创设(发现问题),观察示范(解决问题),操作实践(获得新知),教学过程,明确知识要点,自主学习铺垫,教学过程,步骤1:插入自选图形中的“星与旗帜”类型中的“十六角星”。,步骤2:选取自选图形,单击“绘图”工具栏中的“填充颜色”按钮旁边的下三角按钮打开颜色列表框。,步骤3:单击“填充效果”命令,步骤3:在打开的“填充效果”对话框中为选图形填充图片。,教学过程,、为运动简报添加图片(分组),梯度教学,巩固内化,2、深度挖掘、巩固内化(位置形状),学习自评=效果越好,激励学生,?,3、,添加剪切图片,位置形状,教学过程,简报评价表,自我评价,梯度教学,巩固内化,形状越多=知识内化,实现梯度化,?,4、,教学过程,板书设计,教学过程,延伸拓展,引发思考,教学过程,教学反馈,教学想法,通过一系列的操作任务的训练,让同学们感受到利用自选图形剪切图片的使用方法及作用,并掌握在WORD文章中插入自选图形和图片填充自选图形,美化自选图形的方法,了解用图片美化自选图形的步骤。本堂课的侧重点在于注重学生的全面发展,注重信息技术对各学科知识的整合,注重协调学生与教师之间平等和谐的师生关系,注重学生创新和实践能力的培养,以达到培训学生信息技术素养的最终目的。,教学效果,多任务驱动,多媒体技术,生成性问题,预设性问题,反思,让课堂更丰满,助学资源,梳理,评价,前瞻,反思,教学想法,这节课通过用自选图形制作运动简报,激发学生热爱运动,利用自选图形设计运动员挂牌等促进学生形成良好的审美观和价值观,建立健康和谐的信息社会。课堂上还使用了自评表和互评表,让学生对自己的学习情况、学习效果等做一个自我评价和互相评价,不同的评价激发学生的学习兴趣,使学生积极主动的学习,帮助老师及时全面的了解每个同学的学习情况。通过这节课,使我更加相信:让学生成为课堂的
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