山东省临沂市2020届初中化学学业水平模拟测试试题1无答案202006031158

2020年临沂市中学学业水平考试模拟试题(一)化学注意事项：1.这篇论文分为第一卷(选择题)和第二卷(不是选择题)两部分，共6页。满分100分，考试时间90分。答题纸前，考生必须用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考生号、座位号填在答题纸上确定的位置。考试结束后，请把这张试卷和答卷一起交上来。2.答案注意事项见答卷，答卷不能分发给本试卷。第一卷(共36分)可用的相对原子质量：h-1 c-12n-14 o-16 na-23s-32cl-35.5第一，选择题(这个问题包含18个问题，每个问题包含2分，共36分)。每个问题只有一个正确答案)1.在以下变化中，属于化学变化A.食物休息b .酒精挥发c .潮盐精炼d .水力发电2.以下生活用品使用的主要材料属于有机合成材料A.毛衣b .棉衬衫c .塑料袋d .玻璃杯3.人生中常见的物质属于纯净水A.百事b .食用豆油c .烧碱d .碘盐从分子角度来看，以下说明是错误的。A.梅花香-持续分子运动B.热膨胀和收缩-分子的大小随温度的变化而变化C.向轮胎充气-分子之间的间距D.湿衣服在阴凉处比阳光干得快温度高，分子运动快5.在汽车排气管上安装催化转换器可以减少废气污染，其反应原理为2co 2n2。其中x的化学式是A.NO2 B. CO2 C. n2od.c6.“低碳减排绿色生活”是环境保护的重要概念，以下做法与这个概念不符A.植树造林，绿地b .太阳能，促进风能的使用C.公共自行车d .户外焚烧稻草和垃圾。7.使用推理、归纳、类比、比较的方法，得出以下结论。其中有理由的是A.如果水和过氧化氢的成分相同，则两者的化学特性相同B.在相同的温度下分解氯酸钾，添加催化剂的反应速度快，表明催化剂可以改变反应速度C.Na，Mg2，Cl-的最外层电子都是8，结果离子的最外层电子是8D.碱性溶液是碱性的，因此碱性溶液可以使无色酚酞溶液变红。8.下列实验正常工作A.酒吧招待关闭b .过滤c .浓硫酸稀释d .将固体药物放入试管以下关于溶液的陈述是正确的。A.水能溶解所有物质B.物质溶于水时放出热量C.溶质可以是固体，也可以是液体或气体D.饱和溶液是不能再溶解任何物质的溶液以下实验现象的说明无效。A.铁丝在氧气中激烈燃烧，火星射向斜线，形成黑色固体B.红磷在空气中燃烧，产生很多白烟一氧化碳在空气中燃烧，发出蓝色的火焰D.木炭在氧气中燃烧，产生刺激性气味的气体11.柠檬酸(C6H8O7)是一种强有力的有机酸，从水溶液中取出h，显示酸性，主要用于香料或饮料的酸化。以下物质与柠檬酸没有反应A.Mg B.Fe2O3 C.CO2 D.NaOH12.以下说法是正确的A.常温下过氧化氢溶液可以分解，产生氧气B.装满二氧化碳的方法是用火星所在的木条靠近气瓶口C.制造一定质量分数的NaCl溶液所需的玻璃器具只有烧杯和沃尔沃D.暴露在空气中的氢氧化钠，其成分不变13.生活中到处都是化学。以下对生命化学知识的解释是正确的。A.为了维持肉制品的生米，香肠中添加了过量的亚硝酸钠(NaNO2)B.在浑浊的井水里放很多明矾澄清C.如果厨房发现煤气灶泄漏，应关闭煤气阀门，打开窗户换气D.在洗涤剂中添加氢氧化钠以提高去污能力14.有学生选择了以下一系列试剂来研究al，Fe，Cu三种金属的活动顺序，但目的达不到A.Fe，Cu，Al2(SO4)3溶液B. al，Cu，FeSO4溶液C.Fe，Al2(SO4)3溶液，CuSO4溶液D. al，Fe，Cu，稀H2SO415.下表是在一定pH范围内的指示剂的颜色。颜色红色橙色绿色蓝色紫色PH范围1-34-56-78-1011-14在少量这种指示剂落下的稀硫酸中添加氢氧化钠溶液后，出现的颜色变化A.从红色到紫色b .蓝色到绿色c .从绿色到橙色d .从蓝色到紫色16.在密闭容器中添加a、b、c、d四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化见下表。下列选项中有一个错误物质abcd反应前物质质量/g83254反应后物质质量/g164x24A.该反应是分解反应B. b，d两种物质之间反应的质量比7:5C.c是该反应的催化剂D. a，b两种物质之间反应参与的质量比率可能是1:417.确认两种不同物质的以下方法中不正确的是序号要鉴别的物质鉴别法a氮和二氧化碳点燃的木条b氧化钙和硝酸铵加水测定溶液温度的变化c尿素和硫酸铵加入消石灰磨碎d氧化铜和铁粉用磁铁吸引去除括号内杂质的方法是正确的。A.N2(O2):放在木炭上燃烧B.CaCO3:添加稀盐酸C.co (CO2):通过燃烧的氧化铜D.MnO 2 (NaCl):溶解、过滤、洗涤、干燥第二卷(不包括选择题，共64分)可用的相对原子质量：h-1 c-12n-14 o-16s-32mg-24 Cu-63.5第二，填空和断答式(每个化学方程式2分，其他空格1分，总计40分)19.化学术语是最简洁、信息丰富、国际通用的语言。用化学术语填空：铝元素；氖气体；氧化镁的价态；主流的溶剂。20.图是化学反应的微观模拟图，“和”分别表示两个不同元素的原子：凝聚物“可能性”或“不可能”是氧化物，参与反应的两种反应物的分子数比例是。从微型模拟图中获得了什么信息？写一行就行了。21.生活中到处都有化学，化学使生活更好。根据需要完成空格：人们通过食物获得各种营养。富含水果和蔬菜的营养素可以调节这种新陈代谢等作用。在饮食平衡方面，我们喝豆浆的时候不需要调配A.核桃或花生会增加希腊。b .水果或蔬菜增加维生素C.加入牛奶或鸡蛋，增加蛋白质d .馒头或面包，增加糖分农业中一般用于改善酸性土壤的碱是(化学式)。国家鼓励的碘盐是在盐中添加碘化钾的适当量。碘化钾被认为受热会不稳定，所以在烹饪(食物“早”或“晚”填)的时候，你认为添加碘盐会更有利吗？炒菜的时候油锅着火，用锅盖盖住，就熄灭的原理是。22.通过九年级化学学习，我们知道了“山”、“碱”、“盐”。请回答以下问题。人体胃液含有(物质名)，有助于消化。人被蚊子咬的话，蚊子会在人的皮肤上内分泌蚂蚁山，放大被咬的地方，使人发痒。此时，在以下生活中(填写序列号)涂抹可以减轻疼痛。A.醋(pH=2) B .牙膏(pH=8) C .肥皂水(pH=10)充电材料的化学式是用于烘烤糕饼的发酵粉末的主要成分之一，可以用于治疗医疗上的胃酸过多症。23.以下是元素周期表中含硒元素的信息和多个粒子的结构图。请照图片回答：硒元素的原子序数是。如果B中的粒子是原子，则X=。属于同一元素的粒子(按字母顺序，如下)。属于负离子的是。24.金属和金属材料广泛应用于生活和生产。请回答以下问题：铁制炊具通常要挂木把手或塑料把手，因为铁具有性。在家用铝茶壶表面上(由化学方程式表示)，茶壶内的水垢(主要成分为CaCO3和Mg(OH)2)可以从厨房以适当的量(填充名称)去除，因此灰色斑点很常见。钢铁容易生锈，造成损害，生活中防止钢铁生锈的常用方法。在25.20 时，将等质量的甲和乙两种固体物分别添加到装100克水的烧杯中，充分搅拌后的现象如图1，50 加热时的现象如图2，甲和乙两种物质的溶解度曲线图3所示。合并图标以回答以下问题：度1必须是饱和溶液；度2中甲和乙两种溶液中溶质质量分数的大小关系；度3是b的溶解度曲线； P点表示的意思是。构建知识网络是学习化学的重要方法之一。某同学学习了神、碱、盐的化学性质后，诱导的知识网络可以使画中“-”两端的物质反应。请帮助那个学生完善和纠正。图表中的a类物质是，这个学生用对金属和酸的反应写了化学方程式：预设反应类型为老师告诉学生对酸和盐的反应，可以用家庭厨房的常见物品做实验。其中可能发生反应的两个项目是(厨房用酸)和(厨房用盐) (充满主要成分的化学食品)。27.绘画是中学化学中常见的物质之间的转换关系。其中甲和乙是单质，a、b、c、d是化合物，a和b的成分相同，c和d的成分也相同。其余反应条件，一些反应物被省略了。请推断一下：用有关物质的化学式：a，b请写以下化学方程式：aB a:CD:第三，实验探究题(每个化学方程式2分，剩下的每个孔1分，共12分)28.某学习小组围绕气体的实验室制造进行讨论，请你参与完成以下问题。图制造装置气体的适用条件是。图设备比较图设备的主要优点是。实验室不能主要用镁代替锌，用稀H2SO4反应制造H2。实验室使用图装置收集O2时，气体要从末端进入。(填写字母)29.实验室有一瓶长期暴露在空气中的氢氧化钠固体样品，据观测样品表面有白色粉末。一个兴趣小组的同学探讨了这个样品的成分和内容。这个样品包含那个物质吗？通过推测建议分析，提出了以下推测。猜想:完全变性，仅包含na2co 3；推测:包含NaOH和Na2CO3的部分变性。NaOH变性反应的化学方程式如下：浏览资料碱性Na2CO3溶液可与中性CaCl2溶液发生降解反应。CO2二氧化碳在饱和碳酸氢钠溶液中很少溶解。为了决定这个样品的构成，小明设计了下面的实验方案，请你一起完成下面的实验报告。实验操作实验现象实验结论将少量样品溶于水添加。产生白色沉淀反应的化学方程式：在上述反应后过滤混合物，加入滤液。，即可从workspace页面中移除物件。证明推测正确实验反映通过这个问题，学会了定性检查氢氧化钠的劣化。小刚学生们设计了另一个实验方案，将少量样品溶于水，将酚酞溶液滴入红色，小刚发现氢氧化钠没有变质。小明说结论错了。你的理由是。四、计算问题(30问题4分，31问题8分，共12分)废油含有强烈的致癌物质黄曲霉毒素B2(C17H14O6)，长期食用会引起消化道癌症，请回