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文档简介

语文计划总结之六年级下册语文学生预习计划 一、预习精细到实处要求学生主动、及时进行课前预习，进一步强调预习在课堂学习中的重要性。预习要求（建议配合学习参考书进行预习）1、认真初读课文，对文中不理解的词语，查词典批注词义或联系上下文弄懂词语的意思并摘录。2、了解课文内容，理清并概括课文大意，学会分段并概括段落大意。3、理解文章重点语句，或是读后的初步感想和不懂的问题。（标在书上或者课文旁边）4、搜集课文相关的资料。二、课堂听讲要专注听讲应全神贯注，全情投入学习活动中，勤于动脑、勤于表达、勤于笔记。（学会先听老师讲读分析，随即快速作笔记，加强理解感悟）三、课堂笔记要精确课堂有效地进行听讲学习，充分做好随堂笔记，做到速度快捷、有条不紊，为课后的温故知新做好准备，为阶段或终期复习做好准备，还便于摘抄好词佳句，便于长久积累。四、作业完成要质效作业类型：1、预习作业（根据预习要求完成）2、写字钢笔字：作业随课文教学进行，保证每课及时完成作业，并且巩固。另外准备听写本，便于保证每课生字词的掌握与巩固。3、词语本：用于抄写每课重点词语和词语盘点。4、知识与能力训练：随堂按学习篇目完成，堂上指导并同桌互改或上交老师查阅。5、采蜜集：用来摘抄每篇课文中或平时阅读的课外读物的佳句，或写读书收获等，它继续作为课外作业，保证每课及时完成，按单元上交给老师查阅。6、习作本：配合单元习作指导，完成以单元为主题的作文共计6篇，“小练笔”5篇。7、听写本：作为单元生字词语听写考试用8、专项同步训练总复习卷作为最后综合复习使用。9、坚持每天阅读，每月进行一次班级阅读交流活动并做好阅读记载，写一篇读后感。五、课文背诵应强化要求背诵的课文重点片段或篇目，必须按时按质完成，并能灵活运用写作中。鼓励学生主动背诵。本学期重点课文出现全篇或多个片段背诵，学生一定要扎实、熟练背诵，家长严格督促。六、阶段复习要自觉每按一个单元进行词语盘点回顾，课文内容写作方法的引导与复习，还有单元的检测，学生要养成积极主动进行阶段巩固复习，学会分清主次内容进行自我复习。七、综合复习根据教材后附篇章选择贴近学生阅读能力的材料，并凭借阅读材料设计能锻炼和检测
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