江苏省徐州市中小学教学研究室八年级地理上册 2.3 中国的河流学案1（无答案）（新版）湘教版

第三节 中国的河流学习目标：（一）知识与能力通过地图、图片以及音像资料的分析，了解黄河的自然现状，能够揭示黄河各河段产生灾害的原因，以及治理的基本方案。（二）过程与方法培养学生获取图文信息的能力、推理分析的思维能力及解决实际问题的应用能力和创新能力。（三）情感态度与价值观培养逐步树立辩证唯物主义、人地协调观念及可持续发展的观念。学习重点：黄河的自然现状、黄河的贡献、黄河的环境问题与其治理学习难点：黄河的环境问题与其治理教学过程预设学生活动及备注札记一、导入新课课件：展示有关黄河的古诗词。历史上，有很多脍炙人口的诗词来赞美黄河。由此可以看出，黄河作为中华儿女母亲河的重要性，它是“中华民族的摇篮”，孕育了中华民族上下五千年的历史。激发学生学习的积极性和求知欲，渗透爱国主义教育。读图分析，归纳总结突出发源地和入海处所在的省级行政区。学生完成学案学生交流完成学生分组讨论完成完成练习一、自主先学知识点一 黄河的源流概况（1）读书55页及图253，填表发源地、源头注入的海洋长度 流经的省区上中下游的分界点流经的主要地形区主要的水利枢纽有无结冰期流量大小及原因（2）画一画黄河的干流及其主要支流知识点二 黄河各河段的主要特征1 上游：水清， 大，水能丰富。2 中游：含沙量 。3下游：形成“ ”。知识点三 综合治理黄河一方面，在上、中游特别是黄土高原地区，大力开展 工作，控制水土流失，另一方面在下游 ，加固大堤。二、合作助学为什么黄河是我国的第二长河而不是我国的第二大河？三、拓展导学1 黄河中游水土流失严重的原因？解决措施？2.黄河下游的地上河形成原因？治理黄河地上河的根本措施是什么？3（1）黄河凌汛的形成原因？（2）黄河易发生凌汛的河段？（3）当凌汛发生时采取哪些有效的防治措施？4.黄河称之为“母亲河”同时也是一条害河，我们如何正确看待黄河？（1）奉献： （2）忧患：四、检测促学一、选择题1长江干流和黄河干流都流经的省区是 （ ）A青海、西藏B青海、四川C青海、甘肃D青海、云南2黄河“地上河”的河段是指 （ ）A横穿华北平原的下游段B兰州河套一段C水土流失严重的中游河段D河水清澈的上源段3治理黄河的根本措施是 （ ）A在上游峡谷建水电站 B在中游搞好黄土高原的水土保持C在下游植树种草，大坝淤地 D培修、加固“水上长城”黄河大堤4黄河干流流经的地形区为：青藏高原华北平原黄土高原内蒙古高原按从上游至下游的顺序排列，正确的是 （ ）ABCD5下列省区之间以黄河干流为天然界线的是 （ ）A青海和甘肃B宁夏和内蒙古C陕西和山西D山东与河北6黄河被誉为中华民族的“母亲河”，“母亲河的奉献”是指 （ ）A中上游水能丰富，且为流经地区提供灌溉水源B塑造了黄土高原和华北平原C在中下游形成了“地上河”，有利于“引黄淤灌”D中下游江阔水深，便于通航7黄河的泥沙主要来自于 （ ）A上游青藏高原B上游内蒙古高原A 中游黄土高原D下游华北平原二、判断题1 长江和黄河共同流经的省区是青海省和四川省。 （ ）2 黄河发源于青藏高原上的巴颜喀拉山，呈巨大的“几”字形，东流注入东海。（ ）3 河套平原是位于内蒙古自治区境内的“塞上江南”。 （ ）4 黄河被称为我国的第二长河，而不是第二大河。 （ ）一、 综合题读“黄河流域图”，分析回答：（1）图中字母A所代表的支流名称是。（2）黄河以河口作为上、中游的分界点，请用字母C在图中相应位置标注出来。（3）黄河忧患在上游的主要表现是、。（4）黄河下游出现“地上河”的主要原因是。（5）黄河是我国的“母亲河”，但历史上水患严