语文计划总结之初中语文教研组、备课组工作计划

初中语文教研组和预备组工作计划在学校指导部门的具体指导下，努力开创工作的新局面。为了顺利开展初中语文教学，全面开展新一年育才中学语文教学，现就新一年语文教学作如下安排：一、生活状况分析：一个学期过去了，经过一个学期的努力，育才学校的学生在学习上有了全新的变化。我们的学生来自全国各地，对陌生的学习环境或多或少有许多恐惧和担忧。虽然他们已经学习了一个学期，但是培养学生的学习习惯仍然很重要。在开学的前一两个月，我们注重培养学生的学习习惯。包括如何预习，如何听课，如何做笔记，如何完成作业，都应该耐心地指导。学生在以往的语文学习过程中积累了一定的学习方法，但他们的学习效果却大相径庭，这就要求我们在教学中要面向全体学生，促进学生的全面发展。虽然学生的综合素质总体上是优秀的，但仍有一些学生的综合素质有待提高，这就要求我们耐心细致地做好这些学生的辅导工作，防止他们落后。特别是，学生们正面临着一个全新的教学环境，需要更多老师的关心和学生的帮助。我们整个教师团队也应该特别注意指导学生解决问题的方法。二、教师情况分析：我们初中语文组总共有8个人。我们统一备课，进行集体教学和研究，以便有一个明确的理解和要求。为了成功完成这项任务，我们需要加强合作。我们应该集思广益，尽最大努力减少教师之间的差异，让每一位新老师都能尽快成长起来，能够独立支撑一天，也让每一位老师都能创造出优异的成绩。三。工作措施：1、加强教学常规检查：每位教师都应认真做好六项教学工作，掌握备课、听课、批改作业、课后辅导、扬长避短、测试巩固等各个方面。为保证教学的有序进行，要精心准备，认真听课，认真批改作业，及时课后指导，分层教学，及时总结和反思。2、抓紧实施集体备课：在这个问题上，我们必须做好集体教学和研究工作，坚持主旨发言人和中心发言人制度。演讲者应该提前一周备课，其他老师应该为交流做好准备。在活动中，每个人都应该表达自己的意见，并就教材的挖掘、教学方法、学生的学习方法、作业设计等方面达成共识。同时，做好动态教学和研究，鼓励教师随时随地讨论交流。3.加强高效课堂研究；开学之初，王校长提出了育才中学创建“高效课堂”的下一步工作计划，力争深入开展和加强对高效课堂的研究。在课堂上，激发学生的学习兴趣和热情，提高教学效率和教学效果，从而达到高效课堂的目标。这就要求我们更加积极地备课和学习教材，让学生在课堂上主动、互动、积极地学习，充分调动学生的学习潜能，从而不断提高学生的语文素养，实现课堂效率的最终目标。4、加强老带新工作建设：为了全体语文教师的共同进步和成长，必须充分发挥老教师的示范作用，加强新教师的成长。每个老师都应该互相指导，共同进步。每位新老师也应该认真、谦虚地学习，多问问题，多学习，多出去听讲座。在具体实践中，新教师应该认真听课，不断总结，不断反思，努力提高自己的教学水平三月：舒刚和史四月：鲁、模拟检测：、陆(模拟1)谢林、舒刚、史胡馨予、王力、明静(模拟3)第三天，第二天准备安排：周红梅133547单元单元测试： (第3天，第2天)周红梅月度测试： (第3天，第2天)周红梅模拟测试： (第3天，第2天)周红梅五、当前教学进展：第三天，第一天：单元1，单元2，单元1第36单元四、五周，两个单位六、七周(2.5周)七个单位八、九周(1.5周)三个单位十、十一周(1.5周)四个单位十二、十三周(2.5周)五个单位在第14周和第15周结束时进行回顾16周和17周的最终评审第三天，第二天：单元1，单元2，单元1三、四周(2.5周)六个单位第二单元，五或六周(1.5周)