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文档简介

语言计划摘要五年级语言教学研究组摘要岁月匆匆又到了一个学期的结束。回顾一学期我们高年级语言学校秀队走过的路，我觉得很忙，很开心。短短的半年里，我们的老师都觉得很有意义。以下是总结教学和研究工作的几个方面。第一，继续学习，进一步改变观念，吸收新思想，开拓视野。通过不断的学习、讨论、交流，教务组全体成员提高思想认识，树立正确的价值观，以良师的伦理形象为教育基础。为了让教师更好地学习，实践新课程概念，我们根据新课程理论进行课堂教学标准讨论，以多种方式学习新课程，掌握新课程，不断提高教师的教育思想和教学水平。第二，积极参与集体课的准备、讲课、评价活动。1.准备集体课。我们的驯马师采用集体备课的方式，本学期的学校对阅读课、备课、备课、批改课、甚至批改作业等新要求，认真执行各项常事。每次上课的时候，都一起讨论了单元的要求和方法，并根据个人的理解和课程生成的具体情况，制定了详细的教学方案。使用教案后，立即写下教授后记，写下对教育设计及目标的调整、精制的运营过程及教学效果等的经验。同时，通过集体备课，及时了解教育和教学情况，根据教材的特点，不断进行探索、改革、创新，提高语言学科的整体实力。2、各教师积极努力通过教研室、准备组的公开讲座、讨论课、积极的课程和思考，通过课程、评课和讲座提高教学水平。第三，切实使用，进一步提高课堂教学水平。我们五年级语言小组积极参加学校倡导的“同课异构化”教育实践活动。活动中大家都能认真对待，在准备课程组互相讨论，互相学习，各老师出了自己的最高水平。老师们都能认真听课。在一些公开讲座中，我们能更真实地感受到一些老师对课堂教学的思考、探索，一些老师课堂教学的进展、改进。通过这种活动，我们五年级语言组的整个教室教学水平提高了。第四，努力方向。向“轻便的行李，高质量”的课程表继续前进，随着年级的提高，教材的难度增加，我们将继续深入研究，充分上课前做好准备，努力练习，追求课堂教学的效率。防止晚辈的出现，对个别学生给予特别照顾，平时做好补课工作，同时给予他们特别的关心，培养学习兴趣和学习自信，促进内外学生的更好发展。今后我们教研组还要加强科研意识，营造“西向校园”的氛围，使每个学生都能好好读书，读好书。同时，每位教师自己也要多读书，提高自己的文学修养，丰富文化遗产；研究
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