语文计划总结之五年级语文教研组工作计划

五年级语文教研组工作计划一、指导思想：在现代教育思想和理念指导下，认真实施小语言新课程标准，认真落实新学期学校工作要求，着力培养学生良好的学习习惯和浓厚的兴趣，着力提高师生创新意识，着力建立师生自主发展机制，加强语文教学过程管理，深化语文课堂教学改革，切实提高语文教学质量。二。工作目标：1.继续抓好教育教学理论研究，营造浓厚的学术氛围，不断提高教师自身素质；2.注重常规教学管理和校本教研，进一步增强教师自主创新意识，全面提高教育教学质量，提高学校知名度；3.组织学生开展丰富多彩的课外语文实践活动，使学生在实践活动中形成一定的语文能力、创新意识和实践能力；4、改进教研活动的形式、方法和内容，切实提高教师的教研能力。三。工作措施：(一)、认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。认真学习语文课程标准等教育文件，转变观念。他潜心研究和理解语文课程改革的背景、指导思想和改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。我们将继续努力把教育改革的基本理念转化为语文教学过程中的具体行动，整合和优化教学过程。深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。通过举办不同层次的课堂教学示范和讨论活动、更多的评论和讨论、更多的交流和碰撞，树立以活动促发展的意识，发现、研究和解决活动中遇到的问题。我们应有效改变学生的学习方式，将完全自主学习、有效合作学习和适度探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读的发挥。(2)精心引导，优化服务，规范语文教学日常管理。1、注重培养学生的汉语素养，引导学生热爱祖国的语言，培养学生欣赏美国文学的能力，从中获得审美情趣、道德修养和运用祖国语言的能力。强化学生的小写作技能，使阅读和写作紧密结合，促进学生阅读理解和写作能力的提高和发展。坚持工具性和人文性的统一，在培养学生运用和实践语文能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的影响。2.注重培养学生良好的学习习惯。要特别注意上课专心听讲、按时完成作业、检查问题、阅读和写作的习惯。应采取切实可行的措施，不断掌握和反复掌握，从而为学生的可持续发展打下良好的基础。3.积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解和分析，给学生足够的时间和空间独立提问，在教师的指导下分析和解决问题，并在积极实践的过程中积累和领悟。4.突出学生的主体地位，将教学过程视为教师、学生和文本之间平等对话的过程。珍惜学生独特的感受、经历和思维方式，培养学生良好的学习习惯。(3)深化教学研究，开展校本教研，提高教学效果。1.组织教师继续学习新课程标准，改革课堂教学方法，促进师生发展。利用教研组的学习时间，根据学校的工作重点，带领整个教研组积极参加由s3.组织本组教师学习教育理论，集体备课，互相帮助，互相学习，努力进行课堂教学。认真学习教材，精心备课，做到教学目标明确，方法灵活多变，难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获得知识。(1)坚持集体备课：强化集体备课意识。备课，实现“三个准备”，即准备三维目标，准备教材，准备学生。注意资源共享，并“深入”备课。(2)课堂：努力提高教学艺术，做到求实、求实、主动、创新，充分利用现有视听媒体，利用网络信息资源，拓宽学习时间和空间，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效率。树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极向上、和谐轻松有趣的教学氛围，给予学生人文关怀，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。师生之间的对话应该用普通话进行，老师应该在黑板上写标准的汉字。写好课后教学反思。(3)作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷、高质量”的教学理念。纠正应“详细”，规范和及时，并应注意纠错和情况反馈。强调训练方法的多样性，提高练习的有效性。(4)辅导：做好学生的补缺工作。我们要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生的亮点，热情鼓励学生，利用课外活动做好分层指导，使每个学生都能得到充分发展。(5)听课：在集体公开课期间，教师必须边听边想，并及时发表意见。鼓励同年级组的老师们学习更多，相互交流更多。每位教师应参加不少于15堂课，备课组长每学期不少于20堂课。新老师和年轻老师应该参加更多的讲座。要求对讲座进行记录和评论。(3)加大骨干队伍建设力度，积极推进名师工程。1.加强教师培训。教研室将在教研室的指导下，定期开展多层次的校本培训，有效转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，配合学校管理系统，组织教师多写作文和反思。2.教师不仅要在自己的实践平台上进行研究，还要