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文档简介

由语文计划总结的书法教学工作计划一、指导思想1.中国书法历史悠久，博大精深。它不仅具有鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且蕴含着丰富的德育因素。如果我们在教学中重视这些因素，并把它们恰当地融入和渗透到教学中，将有利于培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德修养和知识水平。2、坚持以国家教育部教育部关于在中学加强写字教学的若干意见为指导，加强学生写作教学任务和工作。3.提高写作教学质量，完善学生艺术人格。随着新课程标准改革实验的深入和现代信息技术的不断普及，人们对写作教学的要求越来越高。写作教学有助于引导大多数学生对写作和书法的兴趣。有利于形成正确的写作姿态和基本规范的写作技巧；它有利于提高其他学科的质量。对于初中生来说，教师应特别注意培养认真的写作态度和良好的写作习惯，注意学生对汉字基本笔画和基本结构的掌握，注意书写的正确、正确和工整。高中生的写作评价不仅要关注他们的写作水平和流利程度，还要尊重他们个性化的审美情趣。二，课程教学目标1、在书法学习中，使他们养成良好的标准书写姿势和书写姿势。2.指导学生写一个漂亮的单词，这会对他们的学习、未来的工作和社会交流产生深远的影响。3、通过书法实践，培养学生认真负责的精神、奉献精神、毅力。4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，继承祖国传统文化。三、教学要求：1.加强课堂40分钟硬笔教学，认真备课，课后结合硬笔教学，加强作业的检查和批改。中国传统思想教育大多渗透到课堂中，并确定了“先做人，后写作”的教学原则。2.应努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生的双姿势和书写卫生习惯。3.继续为学生学习书法校本教材。4.各年级的作业都要注意学生的书法质量，教师有义务和责任做好学生的书法质量。5、有计划地开展好师生书法活动，全面提高师生的整体书法水平：6.每月开放一次展示桌，更换学生的书法作品(主要选自书法实验课)。积极组织和参加各级书法比赛，积累成绩。7、加强书法教学评价研究，制定评价规则，认真评估师生学习汉字的质量：(1)开展教师“三字(笔、书、粉笔)”基本技能考核活动。(2)开展书屋评比活动，提高全班的双姿态、写作合格率和优秀率。(3)每月考核一批书法明星和小书法家。8
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